資源簡介

(共24張PPT)
交響樂欣賞
思考：
如果一個人的演奏或歌唱能有這種氣勢嗎？
一首氣勢恢宏的交響樂是如何形成的？
導入新課
提示：眾人拾柴火焰高。但每個人有個人意愿，這要求正確處理集體規則與個人意愿的關系。
導入新課
第1課時 單音與和聲
第七課 共奏和諧樂章
學習目標 重點難點
1.能夠理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中加以踐行。 2.理解集體對涵養個人品格的作用，知道如何在集體中發展個性；團結同學，寬容友愛。
重點：集體對發展個性的作用。
難點：如何在集體中涵養品格
學習目標與重點、難點
學習目標 重點難點
1.能夠理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中加以踐行。 2.理解集體對涵養個人品格的作用，知道如何在集體中發展個性；團結同學，寬容友愛。
重點：正確認識和處理個人利益與集體利益的關系。
難點：如何讓集體更和諧。
學習目標與重點、難點
自主學習
1.集體規則與個人意愿一致時會出現什么情況，不一致又會怎樣？
2.怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系
3. 生活中我們如何讓集體的和聲更美？
第一目 個人意愿與集體規則
探究與分享
學校嚴令穿校服?？墒牵７念伾?、款式我實在不喜歡。
我想帶手機上學，可學校不允許。
學校嚴令不能留奇異的發型。可是，我想把頭發修剪的新奇些。
學?；@球隊吸納我成為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定我不愿參加。
思考：這些心聲說明什么問題呢？
提示：集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
情境一：學校的運動會準備到了，班主任號召大家積極參與，踴躍報名。在本次運動會中班級得分最高的同學可以成為本月“班級風云人物”。劉曉帥體育不錯，他很高興地開始準備校運會的比賽。
思考：（1）這里的班級規則是什么？劉曉帥為何愿意積極參加？
提示：當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益
時，我們更樂于積極遵守和維護。
探究與分享
（2）集體規則和他的個人意愿之間是什么關系？
情境二：劉曉帥擅長短跑，要求參加壓軸的接力賽，并堅持要跑最后一棒?？砂嘀魅螀s希望把他安排在第一棒，說：“第一棒很重要，好的開始是成功的一半，希望你從班級整體利益出發考慮一下。” 劉曉帥為此很不高興，甚至不想參加運動會了。
思考：假如劉曉帥不參加運動會，對他個人和班級會帶來哪些影響？
此時他的個人意愿和集體規則又是什么關系？
提示：有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
探究與分享
集體規則與個人意愿的關系
（1）集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
（2）當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
知識歸納
（3）有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
觀看圖表中個人意愿與集體規則發生沖突的事件，回憶在集體生活中有沒有類似的事件。
沖突事件 我的反應 我的需要 集體的需要
班級排練集體舞的站位問題 與同學爭執，生氣退出排練 個子高，但希望站在第一排 個子矮的站前排，高子高的站后排
帶手機進校園的問題
對這一禁令不理解、反感
放學方便聯系家長、娛樂
將學生的注意力集中到學習
思考：（1）解決以上沖突，你有什么好的建議？
（2）如果遇到個人意愿與集體規則相沖突，我們該怎么做？
探究與分享
如何正確處理集體規則與個人意愿的沖突
（2）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。
知識歸納
（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
第二目 讓和聲更美
思考：春節期間，為什么這么多人選擇就地過年？
境外新冠肺炎疫情持續蔓延，我國局部地區聚集性疫情和零星散發病例不斷出現。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于做好人民群眾就地過年服務保障工作的通知》。
提示：每個人都要服從國家大局，遵守規則，以降低感染風險，維護
社會安定。
探究與分享
就要過年了，小王所在的城市為高風險地區，他很想回家過年，但他老家在外省，國家又規定高風險地區不得隨意出省市。他聽朋友說有條小路沒人看守，他于是動搖了，畢竟一年到頭就回老家一次。
思考：你認為他應該回家過年嗎？個人利益和集體利益發
生沖突時我們該怎么做？
提示：當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個
人利益之上，堅持集體主義。
回家還是不回家？
探究與分享
01
04
02
03
（1）每個人要盡力做好自己，遵守規則。
（2）對于集體要求中的不合理因素，我們可以通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
（3）當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
（4）承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
（5）在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。
（6）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
知識歸納
怎樣讓集體的和聲更美
05
06
單音與和聲
讓和聲更美
個人意愿與集體規則
二者一致時的表現
二者發生沖突的原因
解決二者發生沖突的途徑
做好自己，遵守規則
恰當表達，改進規則
正確處理個人利益與集體利益的關系
正確處理與他人的關系
要點梳理
1.2022年4月1日符合條件的常州初三年級師生員工返校復學。學校復學后嚴格落實防疫政策，如佩戴口罩、堅持“一米”距離，一日三測體溫等。小輝同學對此不以為然，經常因為不戴口罩被老師批評。這則材料體現的道理是（ ）
A．當個人意愿與集體規則發生沖突時，應無條件地遵守集體規則
B．只有個人意愿與集體規則一致時，才要積極遵守和維護
C．遵守規則不僅需要自律，更需要監督、提醒、獎懲等外在約束
D．要反思個人意愿的合理性，多尋找平衡點，解決沖突
D
2.在學校，一個個“我”構成了若干個“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關，集體是“我們”的重要形態，學會過集體生活是我們青春成長的必經之路。以下場景中同學的做法，符合集體主義價值觀的是（ ）
①小倩給校長寫信反映所在班級存在的問題，并提出改進學校工作的建議
②小鑫上學遲到，被學校值周生“逮”個正著，然后故意報錯自己的班級
③小剛主張以班級名義成立社團，堅決反對班級同學自愿組合成立社團組織
④學校臨時通知開展周日志愿服務活動，五班果斷取消原定的周日春游計劃
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
3.球場上，某班級球隊一幕：
小明：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。不選我我就不參加比賽！
其他隊員：小來的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。
小明要想當選應該（　　）
①降低自己球技，迎合別人需求
②正確認識自己，促進與他人交往
③尋求老師幫助，堅持退出比賽
④選擇恰當方式，讓集體更加和諧
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
C
4.進入九年級后，小明的學習更加緊張了，學校鼓號隊有一場重要的比賽，要求身為領隊的他每天下午按時參加排練。對此，小明應該這樣認識（ ）
A．應該以集體利益為重，不用管學習
B．應以學習為主，有時間才參加排練
C．學會合理安排時間，做到學習活動兩不誤
D．個人利益與集體利益是不可調和的
C
謝謝
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