資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二節 生物進化的歷程 教學設計
課題 生物進化的歷程 單元 第七單元 學科 生物學 年級 八年級
教材分析 教材講解了學習研究生物進化的方法和生物進化的大致歷程，是我們對生物的進化有了一個深刻的認識。
學習目標 探究實踐：我們不能做具體的探究實踐，但可以分析資料，結合課文知識，體改自己的探究意識實踐意識?？茖W思維：在分析資料時，聯系實際，逐步發展科學思維能力。態度責任：不能因為這部分抽象難懂就放松學習，要知道自己的責任和學習態度。生命觀念：對生命的研究，對生物進化的研究，就是具有生命的觀念的表現。
重點 1研究生物進化的方法有哪些？2生物進化的歷程是怎樣的？
難點 生物進化的歷程是怎樣的？
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 由想一想，議一議導入新課……科學家有什么方法研究古代的動物那？他們是由什么動物進化進化來的？鄭氏孔子鳥復原圖 思考討論 營造課堂氛圍
講授新課 學習研究生物進化的方法資料分析1化石：是生物的遺體‘遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。三葉蟲化石圖不同地層化石模式圖2通過對不同種類生物的基因和蛋白質進行比較，可以知道這些生物之間親緣關系的遠近。討論題參考答案1資料①采用的是觀察法和比較法，資料②采用的是主要采用比較法共同之處：認識事物的一種基本方法。2推測：生物進化的歷程，由簡單到復雜，由水生到陸生陸生，由低等到高等。化石是研究生物進化非常重要的證據?？茖W家通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出生物進化的大致過程。生物進化的大致歷程地球上最早出現的生物是原核生物，例如細菌。后來出現真核生物，例如真菌。動物進化的大致歷程一般說，生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。在這個演變的歷程中，有的滅絕，有的產生。
課堂練習 1化石是______________________2生物進化的總體趨勢___________________________
課堂小結 自己總結
板書 學習研究生物進化的方法生物進化的大致歷程
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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