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(共36張PPT)
“止于至善” 需要我們?cè)趺醋觯?br/>“止于至善” 需要我們?cè)趺醋觯?br/>1.這是我們熟悉的田字格。由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？
規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、 規(guī)則、品格、格調(diào)。
2.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”你如何理解這些語句中的“格”？
格
在放飛夢(mèng)想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春有格。
新課導(dǎo)入
3.2青春有格
第3課：青春的證明
核心素養(yǎng)目標(biāo)
健全人格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。
2.明善惡、知廉恥、懂榮辱，自覺規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。
1.知道“行己有恥、止于至善”的內(nèi)涵和要求。
2.培養(yǎng)做到知廉恥、懂榮辱，自覺規(guī)范自己的行為。
道德修養(yǎng)
1.理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2.生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善要求。
政治認(rèn)同
自 主 學(xué) 習(xí)
1. “行己有恥”的含義及原因？P28
2. 我們?cè)鯓幼龅健靶屑河袗u”？P28~29
3. 如何理解“止于至善”？P29
4. 為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？P30~31
5. 如何做到“止于至善”？P29~32
第一目
行己有恥
孔子說：“行己有恥”。
意思：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”
意思：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不可以做。
我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
1.什么是“行己有恥”（含義）/如何理解“行己有恥”
（1）一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
（2）我們要知廉恥，懂榮辱（思想）；有所為，有所不為。（行為）
知恥是有所不為的前提，用羞恥心來規(guī)范自己的行為
孟子的“四心”是指什么 聽康震解讀“四端之說”
視頻探究
①四端是指儒家稱應(yīng)有的四種德行，即：惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。
②孟子認(rèn)為惻隱、羞惡、辭讓、是非四種情感是仁義禮智的萌芽，仁義禮智即來自這四種情感，故稱四端。
③“四端”說是孟子思想的一個(gè)重要內(nèi)容，也是孟子對(duì)先秦儒學(xué)理論的一個(gè)重要貢獻(xiàn)。
視頻給我們什么啟示？
（1）“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
（2）行動(dòng)之前，審查愿望；行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；行動(dòng)之后，反思效果與影響。
“羞惡之心”對(duì)我們的行為產(chǎn)生怎樣的影響呢？
知識(shí)探究
①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
作弊是羞恥的
考試之前
考試之中
考試之后
我不能作弊
我作弊了嗎
我沒有作弊
審查愿望
監(jiān)督調(diào)節(jié)
反思效果影響
“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
今天我們實(shí)行無人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看看鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出，而老師沒在。我心里還是糾結(jié)“這是考試不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”
探究二：2、如何做到“行己有恥”（要求）？
三思而后行
去年6月，在祖國(guó)西部邊境一場(chǎng)外軍蓄意制造的沖突中，我們的邊防官兵祁發(fā)寶身負(fù)重傷，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉不幸犧牲。
思考：網(wǎng)民“辣筆小球”為博取關(guān)注在新浪微博發(fā)布詆毀貶損戍邊英雄官兵的事情公開道歉，但仍要受到法律制裁，怎樣避免悲劇的發(fā)生？
公開道歉
（3）“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做 。
一、行己有恥
④“行己有恥”，需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
思考：
圖片中人物的行為對(duì)你有什么啟示？
增強(qiáng)自控力的方法
方法與技能
02
01
03
嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。
增強(qiáng)“我不要”的力量
每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。例如，放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。
增強(qiáng)“我想要”的力量
認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時(shí)間。
加強(qiáng)自我監(jiān)控
方法2
方法1
方法3
知識(shí)歸納
2、如何做到“行己有恥”
我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。
樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
二、止于至善
班級(jí)大討論
1、你對(duì)“善”一字是如何理解的？
2、如果“善”有境界、有層次，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行區(qū)分？
3、什么是“止于至善”呢？
探究三：止于至善的含義
你知道嗎？廈門大學(xué)的校訓(xùn)是：
表明廈門大學(xué)應(yīng)該始終如一、永無止息地探尋“事理之極致”，抵達(dá)科學(xué)真理和人格精神的最高境界，在啟智與道德上達(dá)到完美至善，體現(xiàn)了中國(guó)文化的人格理想，蘊(yùn)含著生命對(duì)于至善至美理想的追求與踐行。
自強(qiáng)不息 止于至善
（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
1、怎樣理解“止于至善”？
知識(shí)探究
主動(dòng)讓座
幫助同學(xué)
拾金不昧
想一想：小小的我們能做什么？
材料一： 在山西太原有這樣一對(duì)夫妻，10年間起早貪黑經(jīng)營(yíng)著一家面館。面館經(jīng)營(yíng)不易，可看到門外風(fēng)吹日曬的環(huán)衛(wèi)工人，他們同樣感同身受。老板姚孝瑞和家人商量后一致決定:不僅要把環(huán)衛(wèi)工人請(qǐng)進(jìn)店來，給他們提供熱水和休息場(chǎng)所，還要管一頓中午飯。這里成了附近7名環(huán)衛(wèi)工人的“愛心食堂”。5年多來面館這份“免費(fèi)的午餐”從未中斷。姚孝瑞說，這些年政府和社會(huì)給過他很多幫助，他希望這種“愛心互動(dòng)”能持續(xù)下去。
思考：姚孝瑞一家的事跡可貴之處在哪里？
5年，2萬碗，10萬多元!
①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起 ，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”。將將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量 。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
(1) 從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
2.如何做到止于至善？
思考：國(guó)家為什么要頻頻舉辦這些活動(dòng)？
探究四：止于至善的要求
（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
探究四：止于至善的要求
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。（對(duì)個(gè)人）
③汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家會(huì)更加美好。（對(duì)社會(huì)）
筆記：
榜樣有什么作用？（重要性、意義、影響）P30-31
知識(shí)理解
【相關(guān)鏈接：中華傳統(tǒng)文化“慎獨(dú)”】
慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。
二、止于至善
回顧與反思：你小時(shí)候做過哪些“難以啟齒”的事？
“日省其身，有則改之，無則加勉”。 ③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
考試作弊，還被抓了，從那以后再也不敢了。太丟臉了。
上學(xué)時(shí)欺負(fù)過班里同學(xué)，現(xiàn)在很后悔當(dāng)初自已的不懂事，然后每次看到校園欺凌的影視劇，我都在想，我真的是混蛋!
小時(shí)候偷家里的錢。被狠狠地打，寫了保證書，當(dāng)時(shí)不覺得錯(cuò)。后來知錯(cuò)了，也感謝爸媽當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲，我才沒走偏。
思考：同學(xué)們反思自己有沒有做過類似的事情？
和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導(dǎo)
◎思考：這給了我們什么啟示？
慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。
《店門沒關(guān)，男子摸黑購(gòu)物主動(dòng)付款》
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中
成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。
03
02
01
課堂筆記
從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。
善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
2、怎樣做到止于至善？
行己有恥
含義：凡認(rèn)為可恥的事就不去做
要求：
①知廉恥、懂榮辱
②提高辨別恥的能力
③增強(qiáng)底線意識(shí)
④磨礪意志，增強(qiáng)自控力
止于至善
含義：是追求“至善”的精神境界
要求：
①?gòu)男∈伦銎?br/>②見賢思齊
③自我省察
青
春
有
格
課堂小結(jié)
榜樣的作用
本課小測(cè)：
1. “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。孔子這句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（ ）
A．學(xué)會(huì)欣賞，悅納自己 B．磨煉意志，學(xué)會(huì)自控
C．學(xué)習(xí)榜樣，自我反思 D．積少成多，積善成德
解析：在異性面前總想表現(xiàn)自己，吸引注意，這是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。故選B
C
本課小測(cè)：
2.孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。“行己有恥” 要求我們（ ）
①觸碰道德底線的事情不做 ②違反法律的事情堅(jiān)決不做
③磨礪意志，拒絕不良誘惑 ④有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析： ①②③④都是行己有恥的要求。故選：D。
D
本課小測(cè)：
3. “止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是（ ）
①向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物 ②休息時(shí)間去做義工
③給生病的同學(xué)講題 ④考試給好友傳答案
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：④考試給好友傳答案，是錯(cuò)誤的行為。故選：A。
A
本課小測(cè)：
4. 《禮記·大學(xué)》："大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。"下列名言警句中不能體現(xiàn)"止于至善"思想的是（ ）
A．見賢思齊焉，不賢而內(nèi)自省也
B．日省其身，有則改之，無則加勉
C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
D．羞惡之心，義之端也
解析：D體現(xiàn)的是行己有恥。故選：D。
D
青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。
下堂課見

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