資源簡介 七年級上冊第一單元 成長的節拍第一課 中學時代 第一框 中學序曲1、為什么說中學生活是我們新的起點?(P3)2、★中學時代的重要性?(P4)3、★中學生活給了我們哪些成長的禮物?(中學生活帶給我們的影響)(P5-P7)4、★中學生活為我們的發展提供了哪些機會?(P6)5、中學時代我們應塑造一個怎樣的“我”?(P7)6、我們應怎樣度過中學時代?(我們應如何面對中學生活中的各種可能與挑戰?)(P7)第二框 少年有夢1、為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)2、★少年夢想的特點?(少年應該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)3、“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑?(P10相關鏈接)4、什么是努力?(P12)5、★如何才能實現夢想?(怎樣為實現夢想而努力?)(P11-P13)第二課 學習新天地第一框 學習伴成長1、如何正確認識學習?(P15-P17)2、★為什么要終生學習?(P17)3、★我們為什么要學習?(學習的意義)(P18-P19)第二框 享受學習1、★如何體味到學習的快樂?(P20)2、★為什么說學習是辛苦的?(P21)3、如何對待學習的苦與樂?(如何享受學習?)(P21)4、★如何學會學習?(P22-P23)5、學習需要興趣的原因及要求?(P22)6、科學的學習方法有哪些?(P23)7、我們可以運用哪些學習方式?(P23-P24)第三課 發現自己第一框 認識自己1、★為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義)(P27)2、★如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)3、自我評價的意義?(P29)4、自我評價的方法?(P29方法與技能)5、他人評價的意義?(P29)6、★怎樣正確對待他人的評價?(P30)7、正確對待他人評價的方法?(P30方法與技能)第二框 做更好的自己1、為什么要接納與欣賞自己?(P32)2、★怎樣接納自己?(P33)3、★怎樣欣賞自己?(P33-P34)4、★如何做更好的自己?(P34-P36)5、改正缺點的方法有哪些?(P35方法與技能)6、如何激發自己的潛能?(P35)第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第一框 和朋友在一起1、進入中學,我們的朋友圈發生了哪些變化?(P39-P40)2、與朋友交往的過程中,會遇到哪些問題?(P40)3、經常梳理自己的朋友關系有什么意義?(了解并反思自己的交友現狀有什么意義?)(P40)4、★友誼的力量體現在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)5、我們應該與什么樣的人交朋友?(P43)第二框 深深淺淺話友誼1、★友誼具有哪些特質?(P44-P46)2、★對于友誼,我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)3、★如何對待友誼的變化?(P46)4、★如何對待競爭與友誼?(P47)5、★如何把握交友的原則?(P48)第五課 交友的智慧第一框 讓友誼之樹常青1、★如何建立友誼?(P49-P50)2、有助于建立友誼的方法有哪些?(P50方法與技能)3、★如何呵護友誼?(P51-P53)4、如何學會尊重朋友?(P52)5、如何正確處理朋友間的沖突?(P52)6、處理沖突的基本策略有哪些?(P52方法與技能)7、★如何正確對待交友中受到的傷害?(P53)8、人際交往中應樹立怎樣的觀念?(P53)第二框 網上交友新時空1、★網上交往具有什么特點?(P55)2、★網上交往的利與弊?(P55-P58)3、★如何慎重結交網友?(網上交友要注意哪些問題?)(P56-P58)4、在網絡交往中,要有哪些自我保護的意識?(P56)5、將網上的朋友轉化為現實中的朋友,我們需要面對哪些問題?(P57)第三單元 師長情誼第六課 師生之間第一框 走近老師1、教師職業的特點?(教師的作用)(P61)2、★好老師的標準是什么?(新時代對教師有什么要求?)(P62)3、為什么會有風格不同的老師?(P63)4、★如何面對風格不同的老師?(P64方法與技能)第二框 師生交往1、怎樣理解“教學相長”?(教與學的關系)(P66)2、★教學相長的要求?(P66-P67)3、★如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)4、師生交往的良好狀態是怎樣的?(P68)5、★如何建立亦師亦友的良好師生關系?(P68-P69)6、★為什么要尊重老師?(P68-P69)7、與老師發生矛盾怎么辦?(P69方法與技能)第七課 親情之愛 第一框 家的意味1、家庭的含義?(P71)2、家庭關系的確立有哪幾種情形?(P72相關鏈接)3、★家的重要性?(P72-P74)4、為什么要孝親敬長?(P74)5、★如何孝親敬長?(P74-P75)第二框 愛在家人間1、親情之愛有什么不同的表現?由此我們會產生怎樣的態度?(P78)2、為什么家庭結構會發生變化?怎樣正確對待家庭結構的變化?(P78)3、★為什么會產生親子沖突?(P79-P81)4、親子沖突的影響?(P80相關鏈接、P81)5、★如何化解親子沖突?(P82)6、和父母溝通的技巧有哪些?(P82方法與技能)第三框 讓家更美好1、★現代家庭發生了哪些變化?(現代家庭的特點)(P83-P84)2、家庭結構的種類(P84相關鏈接)3、★現代家庭生活的重要內容有哪些?(P84)4、為什么要構建和諧家庭?(P85)5、家庭中為什么會存在矛盾和沖突?(P85)6、★如何構建和諧家庭?(P85-P86)7、當家庭成員之間發生矛盾或沖突時,我們應該如何做?(P85方法與技能)8、家庭發展中會出現哪些變化?帶來哪些影響?(P86)第四單元 生命的思考第八課 探問生命第一框 生命可以永恒嗎1、★為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)2、如何正確看待死亡?(P91)3、如何理解生命是有接續的?(P92-P93)4、生命對我們而言,包括哪些內容?(P93)第二框 敬畏生命1、★為什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)(P94-P96)2、★如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)第九課 珍視生命第一框 守護生命1、★怎樣守護生命?(P100、P102)2、★怎樣愛護身體?(P100-P102)3、為什么要養護精神?(P102)4、怎樣養護精神?(P103-P104)第二框 增強生命的韌性1、什么是挫折?(P105)2、如何正確認識挫折?(P105-P107)3、挫折的影響?(P107)4、面對挫折,如何發掘生命的力量?(如何戰勝挫折?)(P107-109)5、增強生命韌性的方法有哪些?(P109方法與技能)第十課 綻放生命之花第一框 感受生命的意義1、★怎樣的一生是值得的?(什么樣的人生是有意義的?)(P113)2、為什么要探索生命的意義?(P113-P115)第二框 活出生命的精彩1、生命貧乏的表現?(P116)2、★如何讓生命充盈?(P116)3、為什么要拒絕冷漠?(P117)4、★怎樣拒絕冷漠、關切他人?(P117)5、如何看待生命的平凡與偉大?(P118-P120)6、★如何在平凡中創造偉大?(P119-P120)(共28張PPT)第一單元 成長的節拍中學時代的重要性?(P4)為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)少年夢想的特點(少年應該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑?(P10相關鏈接)什么是努力?(P12)如何才能實現夢想/怎樣為實現夢想而努力?(P11-P13)如何正確認識學習?(P15-P17)如何學會學習?(P22-P23)為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義)(P27)如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)怎樣接納自己?(P33)怎樣欣賞自己?(P33-P34)如何做更好的自己?(P34-P36)第二單元 友誼的天空友誼的力量體現在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)友誼具有哪些特質?(P44-P46)對于友誼,我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)如何建立友誼?(P49-P50)如何呵護友誼?(P51-P53)如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)為什么要尊重老師?(P68-P69)為什么要孝親敬長?(P74)如何孝親敬長?(P74-P75)為什么會產生親子沖突?(P79-P81)如何化解親子沖突?(P82)現代家庭生活的重要內容有哪些?(P84)如何構建和諧家庭?(P85-P86)第三單元 師長情誼第四單元 生命的思考為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)為什么要敬畏生命/如何理解“生命至上”?(P94-P96)如何敬畏生命/如何與周圍的生命休戚與共?(P96-P98)怎樣守護生命?(P100、P102)什么是挫折?(P105)面對挫折,如何發掘生命的力量/如何戰勝挫折?(P107-109)怎樣的一生是值得的/什么樣的人生是有意義的?(P113)如何讓生命充盈?(P116)怎樣拒絕冷漠、關切他人?(P117)如何在平凡中創造偉大?(P119-P120)一句話回顧重點知識一、中學時代二、學習新天地三、發現自己四、友誼與成長同行五、發現自己一句話回顧重點知識六、師生之間七、親情之愛八、探問生命九、珍視生命十、綻放生命之花序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文1 6 茍日新,日日新,又日新。 《禮記·大學》 如果有一日能自我更新,就能日日都自我更新,每日都自我更新。2 8 千里之行,始于足下。 《道德經》 千里的遠行,是從腳下舉步走出來的。3 12 志之所趨,無遠勿屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無堅不入,銳兵精甲,不能御也。 金纓:《格言聯璧》 志向所趨,沒有不能達到的地方,即使是山海盡頭,也不能限制。意志所向,沒有不能攻破的壁壘,即使是精兵堅甲,也不能抵抗。4 13 功崇惟志,業廣惟勤。 《尚書·周書》 取得偉大的功績,在于志向遠大;完成偉大的事業,在于工作勤奮。5 13 不積跬步,無以至千里。 《荀子·勸學》 不從一步半步開始積累,就不能到達千里。1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文6 13 學而不思則罔,思而不學則殆。 《論語·為政》 只是學習而不思考,就會迷惘不解。只是思考而不學習,就會疑惑不定。7 15 季夏之月……鷹乃學習…… 《禮記·月令》 季夏六月……雛鷹開始練習搏擊……8 21 學如逆水行舟,不進則退;心似平原走馬,易放難追。 諺語 學習就像逆水行駛的小船,要努力向前,要不斷進取,如果不努力向前,就只能向后退。心如覆水,放出去是很容易的,但是想將心收回來可就不那么容易了。9 22 知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者。 《論語·雍也》 (對于任何學問和事業)懂得它的人,不如喜愛它的人;喜愛它的人,又不如以它為樂的人。1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文10 23 工欲善其事,必先利其器。 《論語·衛靈公》 工匠想要使他的工作做好,一定要先讓工具鋒利。11 23 獨學而無友,則孤陋而寡聞。 《禮記·學記》 獨自學習而沒有朋友相互交流切磋,就會孤陋寡聞。12 34 從小看大,三歲看老。 俗語 從小孩子的舉止言行,能看出他成年甚至年老時怎么樣。13 34 役其所長,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。” 葛洪:《抱樸子·務正》 只要能使用人的長處,事情就不會不成功;只要能避開短處,世上就沒有廢棄的材料。14 38 以文會友,以友輔仁。 《論語·顏淵》 君子用文章學問來聚會朋友,用朋友來幫助自己培養仁德。15 43 友直,友諒,友多聞,益矣。 《論語·季氏》 同正直的人交友,同誠信的人交友,同見聞廣博的人交友,便有益了。1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文16 45 投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也。投我以木桃,報之以瓊瑤。匪報也,永以為好也。投我以木李,報之以瓊玖。匪報也,永以為好也。 《詩經·衛風》 你投我木瓜一顆,我解下瓊琚回贈。不是為了報答呵,要的是長存的友情!你投我桃子一只,我解下瓊瑤回贈。不是為了報答呵,要的是長存的愛情!你投我李子一個,我解下瓊玖回贈。不是為了報答呵,要的是長存的深情!17 47 仁者如射:射者正己而后發;發而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣。 《孟子·公孫丑上》 實行仁義的人好比射箭的人,射箭的人先要端正姿勢然后開弓,射箭出去沒有射中目標,不埋怨勝過自己的人,而反過來審察自己的不足罷了。1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文18 51 交友投分,切磨箴規。 《千字文》 結交朋友要情意相投,學習上切磋琢磨,品行上互相告勉。19 60 安其學而親其師。 《禮記·學記》 安心學習并親近師長。20 61 師者,所以傳道授業解惑也。 韓愈:《師說》 老師是傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。21 66 教學相長。 《禮記·學記》 教與學是相互促進的。22 74 孝悌也者,其為仁之本歟! 《論語·學而》 孝順父母,尊敬、順從兄長,是仁愛的根本!1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文23 88 水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知,亦且有義,故最為天下貴也。 《荀子·王制》 水火有氣卻沒有生命,草木有生命卻沒有知覺,禽獸有知覺卻沒有道義,人有氣、有生命、有知覺,而且也有道義,所以是天下最尊貴的。24 90 人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。 《莊子·知北游》 人生于天地之間,就像駿馬穿過一個狹窄的通道,瞬間而過罷了。25 91 未知生,焉知死? 《論語·先進》 還不懂得生,怎么懂得死?26 96 仁者愛人。 《孟子·離婁下》 仁人愛護他人。1.七年級上冊序號 頁碼 教材中的古文 古文來源 古文譯文27 97 惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。 《孟子·公孫丑上》 人有同情心,這是人與人之間相互關愛的開端;人有羞恥心,這是選擇正確行為方式的開端;人有謙讓心,這是社會禮儀和人們遵守社會行為規范的開端;人有是非辨別之心,這是智慧的開端。28 109 天行健,君子以自強不息。 《周易·乾》 天的運行剛勁有力,君子應該像它一樣,發憤圖強,奮斗不已。1.“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣。”青年只有心懷“國之大者”,才能擔當民族復興重任這說明( )①理想是人生的航標,指引人生的方向②理想的確定要與時代的脈搏緊密相連③實現人生理想須付諸行動,努力堅持④青年理想遠大,國家和民族就有希望A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④D2.晉·陳壽《三國志·魏志·董遇傳》:“人有從學者,遇不肯教,而云“必當先讀百遍!”言:“讀書百遍,其義自見”,在“學會學習”的問題上,“讀書百遍,其義自見”強調的是( )①強記熟背第一位 ②學習方法很重要③知行合一是前提 ④自主理解最關鍵A.①③ B.①② C.②④ D.③④對點練習C對點練習3.“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。”以下與這句話蘊含道理一致的是( )A.玉不琢,不成器。人不學,不知義B.知之者不如好之者,好之者不如樂之者C.獨學而無友,則孤陋而寡聞。D.發憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無知。D玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。懂得學習的人比不上喜愛學習的人,喜愛學習的人比不上以此為樂的人。努力學習最好要趁早,不然到時候太晚了可不要覺得后悔。4.世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都有自己的特點,這啟示我們( )A. 學會接納與欣賞自己 B. 他人的評價至關重要C. 每個人都是不完美的 D. 不必改正自己的缺點對點練習A5.“人有過失,已必知之;已有過失,豈不自知”啟示我們( )A. 人生都是十全十美的 B. 要學會正確認識自己C. 每個人的過失都相同 D. 不要在意別人的評價B對點練習D6.古人云:“役其所長,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。”這啟示我們做更好的自己要( )A.改正缺點,自我完善B.參與活動,激發潛能C.欣賞自己,包容他人D.揚長避短,展現才華核心備句夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣。(重要性)夢想能推動人類不斷地進步和發展。(重要性)少年有夢,不應止于心動,更要付諸行動。努力,是夢想與現實之間的橋梁。(做法)學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。學習沒有終點,我們終生都在學習,終生需要學習。正確認識自己可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心,更好地發展自己的能力。我們要重視他人的態度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。(重點)用理性的心態面對他人的評價,是走向成熟的表現。做更好的自己,需要揚長避短、主動改正缺點、不斷激發自己的潛能。(做法)核心備句.易錯明辨對點練習A7.古人有許多關于友誼的描述:“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人“……這些古詩名句啟示我們( )①友誼是心靈的相遇 ②友誼意味著沒有沖突③友誼給人溫暖與力量 ④友誼是朋友間的吹捧A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④8.有人說:“能結交到親密的朋友是一種幸福,而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”下列句子與上述材料體現的觀點相符的是( )①友直,友諒,友多聞,益矣②投我以木瓜,報之以瓊琚③水至清則無魚,人至察則無徒④與君遠相知,不道云海深A.①② B.①④ C.②③ D.③④BD9.(2022·海南·中考真題)“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也。”詩句體現了( )A.友誼不是一成不變的B.友誼會帶來困擾,增添煩惱C.競爭并不必然傷害友誼D.友誼是平等的、雙向的D10.(2022·遼寧營口·中考真題)“交友投分,切磨箴規。”友誼,像一株慢慢生長的植物,需要精心養護,經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼,需要我們( )A.開放自己 B.彰顯個性C.慎重選擇 D.用心關懷核心備句1.友誼是一種親密的關系,是平等的、雙向的,是一種心靈的相遇。2.友誼不是一成不變的;競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度;友誼不能沒有原則。3.建立友誼,需要開放自己;需要持續的行動。4.呵護友誼,需要用心去關懷對方,學會尊重對方,正確處理沖突,正確對待交友中受到的傷害。5.網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。6.網上交友要學會理性辨別、慎重選擇,學會自我保護,慎重將網上的朋友轉化為現實中的朋友。核心備句.易錯明辨核心備句1.教師是人類文明的主要傳承者之一,承擔教書育人的使命,是我們學習的指導者和成長的引路人2.新時代好老師的標準(“四有”老師):有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。3.學生樂于學習,老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關心、攜手共進,這是師生交往的良好狀態。4.尊重老師,是中華民族的傳統美德,是我們作為“晚輩”的基本道德修養。5.家是我們身心的寄居之所、心靈的港灣。6.孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法定義務。7.互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。8.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。精講精煉核句明辨真題演練知識整合備考導航核心備句.易錯明辨11.(2022·內蒙古赤峰·中考真題)《論語·學而》中說:孝悌也者,其為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法定義務。因此,對于父母,我們( )A.要知恩、感恩,用心去愛,用行動去表達B.孝敬父母長輩是長大成人以后的事,現在不用考慮C.在產生矛盾時,不必理睬,父母會主動溝通D.應該適當與父母沖突,以證明自己成長AC12.(2022·湖北恩施·中考真題)習近平說:“廣大家庭都要弘揚優良家風,以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。”下列名言警句、諺語能體現良好家風中勤儉節約品質的是( )A.孝悌也者,其為仁之本歟B.人而無禮,焉以為德C.一粥一飯,當思來之不易D.人而無信,不知其可也精講精煉真題演練知識整合備考導航1.生命來之不易,生命是_______的、__________的和________的。生命是_________、艱難的;生命是__________、有力量的,生命是__________、神圣的。2.生命至上,我們要對生命有一種____________。生命價值高于一切,我們要敬畏生命,不漠視自己和他人的生命,尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。3.守護生命,要養成健康的__________;愛惜自己的_______;增強安全意識、____________意識,提高____________能力,掌握一些基本的________________。(常考點)獨特 不可逆 短暫 脆弱的 堅強的 崇高的 敬畏情懷 生活方式 身體 自我保護 安全防范 自救自護方法 核心備句.易錯明辨核心備句4.生活難免有挫折,挫折是我們生命成長的一部分。面對挫折,發掘自身的生命力量需要培養面對困難的勇氣和____________;學會與他人建立聯系,向他人____________。(常考點)5.偉大在于______________。(易錯點)6.當我們將個體生命和他人的、________的、民族的、國家的甚至________的命運聯系在一起時,生命便會從________中閃耀出偉大。(做法)堅強意志 尋求幫助 創造和貢獻 集體 人類 平凡 C13.(2022·四川成都·中考真題)小詩《短》寫道:“一天很短,短得來不及擁抱清晨,就已經手握黃昏!一年很短,短得來不及細品初春殷紅竇綠,就要打點素裹秋霜!一生很短,短得來不及享用美好年華,就已經身處遲暮……”這首小詩啟發我們( )①懂得生命的短暫,活出生命的精彩②延長生命的時間,追求生命的永恒③直面生命的脆弱,增強生命的韌性④感悟生命的寶貴,探索生命的意義A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④七年級上冊第一單元 成長的節拍第一課 中學時代 第一框 中學序曲2、中學時代的重要性?(P4)第二框 少年有夢1、為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)2、少年夢想的特點?(少年應該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)3、“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑?(P10相關鏈接)4、什么是努力?(P12)5、如何才能實現夢想?(怎樣為實現夢想而努力?)(P11-P13)第二課 學習新天地第一框 學習伴成長1、如何正確認識學習?(P15-P17)3、我們為什么要學習?(學習的意義)(P18-P19)第二框 享受學習4、如何學會學習?(P22-P23)第三課 發現自己第一框 認識自己1、為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義)(P27)2、如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)第二框 做更好的自己2、怎樣接納自己?(P33)3、怎樣欣賞自己?(P33-P34)4、如何做更好的自己?(P34-P36)第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第一框 和朋友在一起4、友誼的力量體現在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)第二框 深深淺淺話友誼1、友誼具有哪些特質?(P44-P46)2、對于友誼,我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)第五課 交友的智慧第一框 讓友誼之樹常青1、如何建立友誼?(P49-P50)3、如何呵護友誼?(P51-P53)第二框 網上交友新時空1、網上交往具有什么特點?(P55)2、網上交往的利與弊?(P55-P58)3、如何慎重結交網友?(網上交友要注意哪些問題?)(P56-P58)第三單元 師長情誼第六課 師生之間第一框 走近老師1、教師職業的特點?(教師的作用)(P61)第二框 師生交往3、如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)4、師生交往的良好狀態是怎樣的?(P68)6、為什么要尊重老師?(P68-P69)第七課 親情之愛第一框 家的意味4、為什么要孝親敬長?(P74)5、如何孝親敬長?(P74-P75)第二框 愛在家人間3、為什么會產生親子沖突?(P79-P81)4、親子沖突的影響?(P80相關鏈接、P81)5、如何化解親子沖突?(P82)第三框 讓家更美好3、現代家庭生活的重要內容有哪些?(P84)6、如何構建和諧家庭?(P85-P86)第四單元 生命的思考第八課 探問生命第一框 生命可以永恒嗎1、為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)第二框 敬畏生命1、為什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)(P94-P96)2、如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)第九課 珍視生命第一框 守護生命1、怎樣守護生命?(P100、P102)第二框 增強生命的韌性1、什么是挫折?(P105)2、如何正確認識挫折?(P105-P107)4、面對挫折,如何發掘生命的力量?(如何戰勝挫折?)(P107-109)第十課 綻放生命之花第一框 感受生命的意義1、怎樣的一生是值得的?(什么樣的人生是有意義的?)(P113)第二框 活出生命的精彩2、如何讓生命充盈?(P116)4、怎樣拒絕冷漠、關切他人?(P117)6、如何在平凡中創造偉大?(P119-P120)七年級上冊2、中學時代的重要性?(P4)1、為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)2、少年夢想的特點?(少年應該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)5、如何才能實現夢想?(怎樣為實現夢想而努力?)(P11-P13)3、我們為什么要學習?(學習的意義)(P18-P19)4、如何學會學習?(P22-P23)2、如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)2、怎樣接納自己?(P33)3、怎樣欣賞自己?(P33-P34)4、如何做更好的自己?(P34-P36)4、友誼的力量體現在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)1、友誼具有哪些特質?(P44-P46)2、對于友誼,我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)3、如何呵護友誼?(P51-P53)2、網上交往的利與弊?(P55-P58)3、如何慎重結交網友?(網上交友要注意哪些問題?)(P56-P58)1、教師職業的特點?(教師的作用)(P61)3、如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)4、師生交往的良好狀態是怎樣的?(P68)4、為什么要孝親敬長?(P74)5、如何孝親敬長?(P74-P75)4、親子沖突的影響?(P80相關鏈接、P81)5、如何化解親子沖突?(P82)6、如何構建和諧家庭?(P85-P86)1、為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)2、如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)1、怎樣守護生命?(P100、P102)2、如何正確認識挫折?(P105-P107)4、面對挫折,如何發掘生命的力量?(如何戰勝挫折?)(P107-109)1、怎樣的一生是值得的?(什么樣的人生是有意義的?)(P113)6、如何在平凡中創造偉大?(P119-P120)七年級上冊第一單元 成長的節拍第一課 中學時代 第一框 中學序曲2、中學時代的重要性?(P4)①中學時代是人生發展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。第二框 少年有夢1、為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)①編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。②夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。③有夢想,就有希望。④有了夢想,才能不斷地進步和發展。2、少年夢想的特點?(少年應該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)①少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。③少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。3、“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑?(P10相關鏈接)(1)含義:實現中華民族偉大復興,是中華民族近代以來最偉大的夢想。(2)基本內涵:實現國家富強、民族振興、人民幸福。(3)實現途徑:實現中國夢必須走中國道路,必須弘揚中國精神,必須凝聚中國力量。4、什么是努力?(P12)努力,是一種生活態度,是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。5、如何才能實現夢想?(怎樣為實現夢想而努力?)(P11-P13)①少年有夢,不應止于心動,更要付諸行動。努力,是夢想與現實之間的橋梁。 ②努力,需要立志。③努力,需要堅持。④努力,也有方法。第二課 學習新天地第一框 學習伴成長1、如何正確認識學習?(P15-P17)(1)地位:中學階段,學習是我們的重要任務。(2)內容:初中階段的學習,包括知識的獲取、能力的培養以及學會如何做人。(3)范圍:學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。(4)表現:①學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。②我們可以從一切經歷中學習:學習思考,認識世界,關愛他人,遵守規則……(5)態度:學習需要自覺、主動的態度。第二框 享受學習4、如何學會學習?(P22-P23)①學會學習,需要發現并保持對學習的興趣。②學會學習,需要掌握科學的學習方法。③學會學習,還意味著要善于運用不同的學習方式。(合作學習.探究學習.自主學習)第三課 發現自己第一框 認識自己1、為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義)(P27)①正確認識自己,可以促進自我發展。②正確認識自己,可以促進與他人的交往。2、如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②我們可以通過自我評價來認識自己。③我們可以通過他人評價來認識自己。(課本無原話)第二框 做更好的自己2、怎樣接納自己?(P33)①接納自己,需要接納自己的全部。②接納自己,需要樂觀的心態,更需要勇氣和智慧。3、怎樣欣賞自己?(P33-P34)①欣賞自己的獨特,欣賞自己的優點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。③欣賞自己的同時,善于向他人學習、與他人合作,才能成為一個內涵更加豐富的自己。4、如何做更好的自己?(P34-P36)①做更好的自己,就要揚長避短。②做更好的自己,需要主動改正缺點。③做更好的自己,需要不斷激發自己的潛能。④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第一框 和朋友在一起4、友誼的力量體現在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框 深深淺淺話友誼1、友誼具有哪些特質?(P44-P46)①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。2、對于友誼,我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。③友誼不能沒有原則。④友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時也會帶來困擾,增添煩惱。第五課 交友的智慧第一框 讓友誼之樹常青1、如何建立友誼?(P49-P50)①建立友誼,需要開放自己。②建立友誼,需要持續的行動。(③建立友誼,需要掌握正確的方法。)(書本無原話)3、如何呵護友誼?(P51-P53)①呵護友誼,需要用心去關懷對方。②呵護友誼,需要學會尊重對方。③呵護友誼,需要學會正確處理沖突。④呵護友誼,需要學會正確對待交友中受到的傷害。第三單元 師長情誼第六課 師生之間第二框 師生交往3、如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發展;②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。③對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。6、為什么要尊重老師?(P68-P69)①尊重老師,是中華民族的優良傳統,是我們作為“晚輩”的基本道德修養。②老師是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷,我們也應該主動關心老師、理解老師。④彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始。()第七課 親情之愛 第一框 家的意味4、為什么要孝親敬長?(P74)①在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法定義務。5、如何孝親敬長?(P74-P75)①盡孝在當下。從現在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬、傾聽、感恩。第二框 愛在家人間3、為什么會產生親子沖突?(P79-P81)①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活。②面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。③我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰父母的權威與經驗。④作為兩代人,我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。5、如何化解親子沖突?(P82)(有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。P81)①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,可以幫助雙方緩解、化解矛盾,增進感情。②如果與父母發生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。第三框 讓家更美好3、現代家庭生活的重要內容有哪些?(P84)關心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學習現代科學文化知識,創建學習型家庭,參與社區活動。6、如何構建和諧家庭?(P85-P86)①家庭成員之間相互信任、體諒和包容,可以增進理解,化解矛盾與沖突。②家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態面對家庭發展中的變化,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。(把書上“這些變化”改成“家庭發展中的變化”)第四單元 生命的思考第八課 探問生命第一框 生命可以永恒嗎1、為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)①生命來之不易。②生命是獨特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。(⑤生命是不可預知的。)第二框 敬畏生命1、為什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)(P94-P96)①生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的,生命價值高于一切。③生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要。2、如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)①敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③對生命的敬畏是內心的自愿選擇,與周圍的生命休戚與共。第九課 珍視生命第一框 守護生命1、怎樣守護生命?(P100、P102)①守護生命首先要關注自己的身體。②守護生命需要關注并養護我們的精神。(我們每個人的精神生命都離不開中華優秀傳統文化的滋養。守護精神家園,我們不能丟失優秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。)(2022年秋新教材在此處刪除“流淌著中華民族文化的血脈”)第二框 增強生命的韌性1、什么是挫折?(P105)在我們懷揣美好的愿望、目標和期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。4、面對挫折,如何發掘生命的力量?(如何戰勝挫折?)(P107-109)①(認識到)我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。②面對挫折,發掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上,學會與他人建立聯系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵。第十課 綻放生命之花第一框 感受生命的意義1、怎樣的一生是值得的?(什么樣的人生是有意義的?)(P113)①能夠活出自己的人生,自食其力,實現自我價值。(對自己)②當別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔責任。(對他人)③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。(對社會)第二框 活出生命的精彩2、如何讓生命充盈?(P116)①熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。②當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。4、怎樣拒絕冷漠、關切他人?(P117)①我們不僅要關注自身的發展,而且要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。6、如何在平凡中創造偉大?(P119-P120)偉大在于創造和貢獻。①運用自身的品德、才智和勞動,創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量,用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。③當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 七年級上冊整冊復習指南.pptx 七年級上冊重點知識點.docx 七年級上冊重點問題二篩版.docx 七年級上冊重點問題清單最后版.docx 七年級上冊問題清單.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫