資源簡介

(共21張PPT)
5.2在品味情感中成長
第5課：品出情感的韻味
2023年教材最新備課系列-
自學
CONTENTS
01
美好情感的作用？
02
如何獲得美好情感？
03
如何正確認識和對待負面情感？
04
怎樣傳遞情感正能量？
體味美好情感
01
1.美好情感的作用？P47①②
5.2-1體味美好情感
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
思考:
有人說美好的感情是與生俱來的,也有人說美好的感情需要必須靠他人來給予，自己無法獲得。
請談談你的看法。
1.我經常和朋友們一起參加活動、一起玩耍。在朋友面前我感到放松、很快樂。
3.我很喜歡看偵探小說，精彩的破案情節，讓我沉浸其中，非常舒暢。
3.學校舉行“青春成人禮”活動，在動情環節，我與父母相擁而泣。
閱讀
與人交往
參與有意義的社會活動
情由心生，情感是在人的社會交往互動中自然引發的，不能強迫。
5.2-1體味美好情感
2.怎樣獲得美好情感（途徑）？P47AB？
A.情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
B.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
知識拓展-P48“創造正面情感體驗的方法”
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術作品
正面情感
明天又要考試了
焦慮感
競選班干部失利
挫敗感
做錯事而羞愧
羞恥感
負面情感
這樣的情感有沒有意義？
探究與分享P48
浩浩代表班級參加年級辯論會。發揮失常，感到心里很不舒服，他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，希望在下一次會辯論會中，為班級取得好成績。
思考：
(1)浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？
(2)浩浩是怎樣調整自己的，有什么意義？
負面情感，挫敗感
負面情感轉化為動力
2.如何正確認識和對待負面情感？P48-P49(1)(2)(3)
（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
（2）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
5.2-1體味美好情感
（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
傳遞情感正能量
02
5.2-2傳遞情感正能量
奧運會志愿者們的熱情
面對歹徒挺身而出的路人
用自己的熱情和行動來影響環境。
學會關心
沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。
適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。
關注對方的態度和反應。
確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接受的方式來表達。
P49
方法與技能
女子回應寶寶叫媽媽，瞬間想到去世母親爆哭：“每個人都有媽媽”
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
5.2-2傳遞情感正能量
云云在期中考試中獲得了好成績，身心愉悅，回家后把這個好消息告訴了弟弟。弟弟在為她高興的同時，也暗下決心努力學習，爭取和姐姐一樣優秀。
在生活中不斷創造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
3.怎樣傳遞情感正能量（途徑）？P49-P50ABC
A.在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
B.情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
C.在生活中不斷創造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
5.2-2傳遞情感正能量
思
維
導
圖
本課課堂小結
我們的情感世界
體味美好情感
傳遞情感正能量
1、美好情感的作用？
2、創造正面的情感體驗
用自己的熱情和行動來影響環境
與他人進行情感交流
不斷創造美好情感體驗
3、正確認識和對待負面情感
課堂檢測提升
1．我們可以通過________等方式獲得美好的情感。( )
①閱讀　 ②與人交往　
③封閉自己　 ④參與有意義的社會活動
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
課堂檢測提升
2．七七事變爆發使黃旭華心中燃燒了屈辱的怒火，他發奮讀書救國。新中國成立后，為我國核潛艇事業的發展，他隱姓埋名三十載做出了卓越貢獻。黃旭華的事跡啟示我們（　　）
A．負面的情感體驗帶來的都是負面情緒
B．我們要善于將負面情感轉化為成長的動力
C．負面情感體驗比正面情感體驗更具有教育意義
D．黃旭華的情感體驗是被動產生的，所以是負面情感
B
課堂檢測提升
3.“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明(　 )
A．己所不欲，勿施與人
B．給予會比接受更快樂
C．要用自己的熱情和行動影響環境
D．善良要見行動
C
1
課堂檢測提升
4．近年來，“感動中國”人物已成為人們廣泛學習的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )
①傳遞美好情感，傳遞生命正能量　
②體驗美好情感，引起情感共鳴　
③培養高度的社會責任感　
④從身邊小事做起，只對自己負責
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A

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