資源簡介

(共32張PPT)
科學 教科版 一年級 下冊
校園中生活著不同的動物，動物是多種多樣的。
不同的動物生活在不同的環境里。
科學概念目標
1
科學探究目標
通過實地觀察，認識校園中常見動物的名稱及其特征。
能利用簡單的工具觀察動物的外部形態及運動特征。
能用圖畫來記錄動物的外形特征。
1
2
3
2
通過實地觀察動物，增強探索動物的興趣。
愿意與同伴分享有關校園動物的觀察發現。
1
感受到校園動物的多樣性，在觀察過程中，能保護身邊的動物，不傷害動植物，形成珍愛生命、保護環境的意識。
科學態度目標
1
科學、技術、社會與環境目標
2
猜一猜
01
說它是條牛，
不會拉犁走。
說它力氣小，
身能背屋走。
02
短短一段繩，
泥中能穿行。
松土又施肥，
農民好幫手。
我們的周圍生活著許多動物。校園里生活著哪些動物呢
wǒ men de zhōu wéi shēng huó zhe xǔ duō dòng wù xiào yuán
lǐ shēng huó zhe nǎ xiē dòng wù ne
蜘 蛛
天 牛
潮 蟲
蝴 蝶
蜈 蚣
螳 螂
蜜蜂
蟋 蟀
蚯 蚓
螞 蟻
麻 雀
你認識這些動物嗎？
我們可以這樣說：
我在校園的 見過 。
花叢中
蜜蜂
你在校園里看見過哪些動物呢？
帶上我們的工具，到校園里去尋找動物吧！
dài shànɡ wǒ mén de ɡōnɡ jù dào xiào yuán lǐ qù xún zhǎo dònɡ wù bɑ
活動準備
我們應該在學校哪里找小動物呢？
觀察地點
天空
大樹
草叢
花園
墻壁
泥土
花壇
蝸牛
蚯蚓
蝗蟲
蛐蛐
……
這里有什么小動物呢？
大樹周圍
潮蟲
毛毛蟲
蝸牛
螞蟻
瓢蟲
麻雀
這里有什么小動物呢？
……
觀察工具
放大鏡：用來觀察微小的動物。
棉簽：撥動草叢、泥土和危險的小動物。
筆、記錄夾：用來畫動物。
橡膠手套：防止危險的小動物傷害到我們。
觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。
鏡動
目不動
物不動
放大鏡的使用方法1
人眼和放大鏡之間的距離不變，觀察對象來回移動，直至圖像大而清楚。
鏡不動
目不動
物動
放大鏡的使用方法2
提示
不能用放大鏡看太陽等特別亮的物體。
注意事項
如果我們去校園里找動物，應該注意哪些問題呢？
不驚動、不傷害動物；
不損害它們的“家”；
邊觀察邊記錄；
注意安全。
觀察角度
觀察角度
觀察動物的身體和運動情況。
數數動物有多少，看看它們在干什么。
觀察角度
我想仔細地觀察一種小動物。
觀察角度
記下它們生活的地方。
帶上我們的工具，到校園里去尋找動物吧！
開始活動
序號 觀察到 的動物 在哪里找到的 是什么 樣子的 怎樣 運動的 吃什么 觀察到的其他現象
1 螞蟻 花壇里 黑褐色 爬行 雜食 頭上有觸角
2
3
4
5
……
注：不會寫的字可以寫拼音。
我要把動物畫下來。
把我們的發現記錄下來。
把看到的動物用簡圖畫下來。
校園里的動物
（班級記錄單）
日期：
蚯 蚓
麻 雀
我找到……種動物，有……
我最喜歡的是……，它在……
1.我們找到了哪些動物？
wǒ mén zhǎo dào le nǎ xiē dònɡ wù
我們在哪找到它們的？它們在做什么？
我找到了（ ）種動物，有（ ）、（ ），還有（ ）。
我在（ ），
找到（ ），
它在（ ）。
wǒ mén zài nǎ zhǎo dào tā mén de tā men zài zuò shén me
2.把我們發現的動物畫下來盡可能與我們看到的一樣。
bǎ wǒ men
fā xiàn de dòng wù huà
xià lái jìn kě néng yǔ
wǒ men kàn dào de yī
yàng 。
3.關于這些動物，我們還想知道什么？
guān yú
zhè xiē dòng wù wǒ
men hái xiǎng zhī dào shí
me
我畫你猜游戲
課堂達標
總 結
校園里的動物
尋找動物需要的工具
動物是多種多樣的
棉簽
蜜蜂、蝴蝶
天上飛的
觀察動物需注意
土里鉆的
地上爬的
蚯蚓
……
不驚動
不傷害的動物
不損壞它們的“家”
放大鏡
筆、記錄夾
螞蟻、潮蟲

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