資源簡介

五年級科學下冊學期驗收卷
時間：60分鐘 總分：100分
一、填空題(每空1分，共24分)
1.對比綠豆苗在有光照和無光照的條件下的生長情況，可以發現有光照的綠豆苗的植株高度更 ,莖更粗，葉的顏色更
2.引起動物冬眠的主要因素是 的降低和 的匱乏。
3.生態瓶中的小動物之所以能夠生存下來，是因為水中有食物和 等，這些物質的制造者是
4.隨著技術的進步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但 ' 而且
也更大。
5.設計我們的小船時，需要考慮的因素有 、 、 船體材料、載重量、穩固性和 等。
6.海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了 、 、 等多種資源。
7.電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有 、太陽能發電、風電、 和 (煤燃燒發出的電)。
8.環境問題是很復雜的，依據人們 和 的不同，在看待某個污染問題時，人們會持有不同的態度。為 了達成可行的解決辦法，需要學會協調和放棄。
9.在生活中，我們經常能看到水蒸發成 ,水蒸氣又凝結成 的現象。水和水蒸氣的互相變換與 有關。
10. 比較哪杯水涼得慢時，我們需要在容量大小差不多的不銹鋼 杯、陶瓷杯、
塑料杯中分別倒入 、 的熱水。
二、選擇題(每題2分，共20分)
1. 在綠豆發芽和生長的過程中，都需要的條件是( )。
A. 溫度、水分、空氣 B.光照、水分、空氣 C. 土壤、光照、溫度
2.如圖所示，將幾條蚯蚓放入長方形盒子中，打開手電筒進行照射，你會看到的現象是( )。
A. 蚯蚓會往右邊爬
B. 蚯蚓會待在原地 C. 蚯蚓會往左邊爬
3. 生物之間復雜的食物關系形成一個網狀結構，叫作( )。
A. 食物網 B. 食物鏈 C. 生態群落
4.船是生活中常見的運輸工具，它給人們的生活帶來的便利不包括( )。
A. 幫助人們運送貨物 B. 載人過河或用它出海打魚
C. 人在船上待的時間久了容易頭暈
5.用彈珠模擬貨物時，彈珠的滾動容易導致船側翻，想要解決這個問題，我們可以( )。
A. 增大船艙的底面積 B. 減小船艙的底面積
C. 給船艙分格
6.造成海平面上升的主要原因是( )。
A. 溫室效應 B. 降雨量增多 C. 海洋生物增多
7. 下列關于造紙術的說法，不正確的是( )。
A. 在造紙術發明的初期，造紙原料主要是樹皮和破布
B. 造紙術是促使人類文化傳播的偉大發明
C. 造紙術是由張衡發明的
8.在環湖地區建房子，這種做法給城中湖生物帶來的影響有( )。
① 機械設備發出的噪音影響水中的魚類
② 工業垃圾污染城中湖 ③高層建筑會遮擋湖中植被的光照
A.①②③ B.①② C.①③
9.冬天，我們經常會在戶外曬太陽，太陽傳給我們熱量的主要方式是( )。
A. 熱傳導 B. 熱 對 流 C. 熱 輻 射
10.下列物體中，熱以對流的方式傳遞的是( )。
A. 玻璃 B.酒精 C. 鐵球
三、判斷題(每題2分，共20分)
1.在自然界中，各種動物都喜歡生活在各自適應的環境里。 ( )
2.動物的遷徙主要是為了躲避敵害， ( )
3.當生態瓶里生物的數量和種類發生變化時，生態瓶里生物的生活一般不會受到影響。 ( )
4.把做好的橡皮泥船和鋁箔船放入水中，發現它們都能裝載一定量的金屬墊圈 ( )
5.給小船裝上船能，能夠讓小船在行駛過程中保持一定的方向。 ( )
6.海洋生物是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。 ( )
7.可利用的淡水資源總量少且短缺，所以我們會擔憂水資源的問題。 ( )
8.電池、過期藥物、廢舊手機等都屬于可回收物。 ( )
9.當一個物體將熱量傳遞給另一個物體后，它的溫度會下降。 ( )
10.家中使用的電飯煲全部是利用容易導熱的材料制成的。 ( )
四、綜合分析題(共21分)
1.生活中，每天都會產生很多垃圾，如何處理這些垃圾成為保護環境的一項重要內容。請你結合所學知識完成下面的題目。 (12分)
(1)建設垃圾填埋場時， 一定要先鋪設襯墊，這是為了( )。(3分)
A. 使垃圾填埋場更加牢固 B. 防止垃圾腐爛后產生大氣污染
C. 防止產生水污染
(2)垃圾填埋場在填滿垃圾后，上面的空地可用來( )。(3分)
A. 修建公園 B. 種莊稼 C. 建筑房屋
(3)垃圾分類和回收可以減少垃圾的數量，節省自然資源。請 你把下面的垃圾按要求進行分類。(6分)
①廢紙箱 ②剩飯剩菜 ③啤酒瓶 ④廢舊電池 ⑤廢報紙 ⑥水泥塊
可回收垃圾： 不可回收垃圾：
2.下面是某生態系統中的食物網簡圖，請根據圖中信息完成相關題目。(每空1 分，共9分)
該食物網由 條食物鏈組成，最長的一條用箭頭表示出來是
(2)這幅圖中的食物鏈是從 開始，到 終止的。
(3)這個生態系統中，草屬于 ,蝗蟲、鼠等屬于 除此之外，生態系統的生物成分還包括圖中沒有表示出來的
(4)鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是捕食關系，另一種是 關系。
(5)正常情況下，該食物網中個體數量最多的生物是
五、實驗探究題(共15分)
1.實驗目的：探究加熱過程中，水是怎樣流動的。
2.實驗材料：熱水、涼水、4個相同規格的玻璃杯、2塊玻璃片(大 小以剛好蓋住玻璃杯杯口為宜)、紅墨水、藍墨水。
3.實驗步驟及現象：(1)將熱水倒入兩個玻璃杯中，將涼水倒入另 外兩個玻璃杯，為了方便觀察，在熱水中加入紅墨水，在涼水中 加入藍墨水。
(2)將其中一杯盛有涼水的玻璃杯蓋上玻璃片，倒扣在一個盛 有熱水的玻璃杯上。將兩個玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽 離，注意不要讓水灑出。會觀察到 。( 4 分 )
(3)將另一個盛有熱水的玻璃杯蓋上玻璃片，倒扣在另一個盛 有涼水的玻璃杯上。將兩個玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽離，會觀察到 。 ( 5 分 )
4.實驗結論：在加熱容器中的水時，熱水會 ,冷水會 ,冷水和熱水 ,使水逐漸變熱。(6分)
學期驗收卷
一、1.高 綠2.溫度 食物 3.氧氣 植 物 4.堅固 載重量
5. 船的大小 船 的形狀動力系統6.生物 礦產 能源
7.水電 核電 火電 8.居住的地域 所從事工作
9.水蒸氣 水 溫度 10.同樣多相同溫度
二、1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.A
7.C 8.A 9.C 10.B
三、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. √
7. √ 8. ×9. √ 10. ×
四、1. (1) C (2)A (3)①③⑤ ②④⑥
2. (1)4 草 →蝗蟲 → 青蛙 →蛇 →鷹
(2)草 鷹 (3)生產者 消費者 分 解者 (4)競爭 (5)草
五、3.(2)涼水向下流，熱水向上流，兩種顏 色混合起來 (3)熱水沒有向下流，涼 水也沒有向上流，兩種顏色沒有混合
4.向上流 向下流 相對流動

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