資源簡介

《植物的開花和結果》教學設計
教學目標設計
知識目標:識別花的基本結構，并說出花各部分的主要功能。
能力目標:1.觀察花的結構，掌握觀察的基本方法，培養學生觀察能力；
2.通過小組活動培養學生的探究合作、談論交流能力。
情感、態度與價值觀目標:培養學生愛護花草、珍惜果實、熱愛大自然的情感。
教學重點:識別花的結構，并說出花各部分的主要功能。
教學難點:解剖并觀察 花的結構。
教學資源與教學手段:PPT/圖片
教具:百合花
其他資源:教材，多媒體教室、網絡
教學過程：
課前展示：
【播放】分吹麥浪，展示PPT上一些花的圖片。
導入新課
課前的時候，同學們已經欣賞了我國的十大名花以及其他的花卉。現在老師要和大家分享一下我們校園中的花，請同學們欣賞短片。
【播放】短片。
【導言】當我們看到這些色彩艷麗的花時，都會駐足觀賞，甚至會湊上前去為聞一聞那沁人心脾的花香。那你有沒有想過花的結構是怎樣的呢？今天，讓我們一起去探究這個問題吧。請同學們把書翻到83頁，《植物的開花和結果》
【書寫板書標題】5.5 植物的開花和結果
新課講授
請同學們齊讀本節課知識目標。
通過之前的學習，我們知道花是綠色開花植物的生殖器官。在自然條件下，綠色植物生長到一定階段，就會開花。
【提問】1.什么是開花呢？
2.不同植物的開花情況相同么？存在哪些差異？請舉例回答。
【展示】圖片，杏花、荷花、菊花、梅花；
【展示】圖片，曇花和荷花。
【歸納總結】
不同類型的植物開花季節不同、花期不同。
【提問】請同學們想一想，是什么因素影響了植物的開花呢？
古詩：《大林寺桃花 》
請同學朗讀。
影響植物開花的主要非生物因素有溫度、光照。
當我們提到一朵花的時候，通常是指花的整體，那么一朵花都包括哪些結構呢？接下來就讓我們來學習花的結構。
【閱讀】請同學快速瀏覽教材84頁，了解桃花的結構。
【提問】通過閱讀，哪位同學可以說說花有哪些結構？
我們看到的花是不是和書上所說的一樣呢？我們以百合花為實驗材料探究一下。
【布置實驗任務】
【展示】PPT，實驗要求。
【發放】實驗材料：百合花，玫瑰花，A4紙，解剖針等。
【巡回指導】
請完成的小組將作品粘貼到黑板上，并派代表講解。
【提問】
同學們，你們看到百合花的萼片了么？
【展示】玫瑰花，請同學觀看花的萼片。
花的各部分結構具有怎樣的功能呢？
【師生共同總結】花的結構一般有：花柄、花托、花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊。雄蕊由花藥和花絲組成。雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，子房又由子房壁和胚珠組成。
各部分的功能：花柄：拖住花朵。花萼、花瓣在未開放前，保護花蕊，開放后，靠鮮艷的顏色吸引昆蟲傳粉。雄蕊的花藥：產生花粉。雌蕊的柱頭：接受花粉。
在這些結構中，誰是花的主要部分呢？為什么？
（雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關）（胚珠發育成種子，整個子房發育成果實）。
在實際生活中，同學們都見到過這種現象，黃瓜開花后，有的花結出了果實，有些卻凋落了，你知道是什么原因么？
引出：單性花、兩性花、無性花。
課堂小結
請一位同學到黑板上將板書填寫完整。（板畫：桃花）
四、課堂練習
【展示】PPT練習題。
1、綠色開花植物生有花粉的是（　 ）
A子房 　Ｂ雌蕊　Ｃ花藥　　Ｄ柱頭　2、一朵花的主要部分是（　　）
Ａ花萼和花冠　　　　Ｂ花藥和子房　Ｃ花被和雌蕊　　　　Ｄ雄蕊和雌蕊
3、雌蕊的組成是（　　）
Ａ柱頭、花柱和子房　Ｂ花藥和花絲　
Ｃ花藥、花絲和花柱　Ｄ花柱和子房
4、一朵花中，在開花之前保護內部結構、在花開放之后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉的結構是（　　）
Ａ花瓣　Ｂ花萼　Ｃ花柱　Ｄ花蕊　
課堂總結
這節課我們學習完了，那么哪位同學能談一談你本堂課的收獲呢

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