資源簡介

《竹蟬》教學設計
問題與聚焦：
1.了解竹蟬的基礎結構，和發聲原理，能夠制作簡單的竹蟬玩具。。
2.通過制作竹蟬，提升動手能力，激發科學探究興趣。
3.在評價和使用親手制作竹蟬時，感受勞動收獲的快樂。
分析與設計：
回顧聲音相關知識，學習竹蟬的制作方法，通過制作竹蟬增強動手能力，激發科學探究興趣，感受勞動收獲的快樂。
材料與工具：
配套器材：竹筒、線、牛皮紙、雙面膠、牙簽、塑料珠、搖木棒。
自備：剪刀。
制作與優化：
1、談話導入
1.同學們，你們還記得聲音是怎樣產生的嗎？振動產生聲音。
2.人們利用振動產生聲音的原理制作了許多樂器，你能否說說看生活中常見的樂器中振動的物體分別是什么？
3.你能猜猜這種樂器是怎樣工作的嗎？
2、活動一：了解實驗材料與功能
1.說明材料：竹筒、線、牛皮紙、雙面膠、牙簽、塑料珠、搖木棒。
2.交流討論：你認為參與振動的物體主要是哪些？
3、活動二：制作竹蟬
1.將牛皮紙固定在竹筒一端，用雙面膠固定。
2.用牙簽在牛皮紙中心扎一個洞，把線穿過，并在竹筒一端的線頭上系住一個塑料珠。
3.線另一端打一個圓形套環，掛在搖木棒兩小球間。
4.手持搖木棒搖動，使竹蟬通過線甩動轉圈，聽聽它發出的聲音。
展示與評價
1.你制作的竹蟬實驗效果如何？組內、組間交流說說活動感受。
2.你認為你的竹蟬還能進行怎樣的改進嘗試？
3.活動三：改進自制小竹蟬
改變竹蟬線的長度，搖晃的速度、力度，聽聽看竹蟬的聲音發生了怎樣的變化？思考其中的原因。
拓展與應用
1.運用今天所學知識，完成設計我的玩具設計：
自制玩具：
科學原理：
所需材料：
設計草圖：
2.學生進行書面設計，教師巡回指導。
3.部分學生設計圖紙展示。(共9張PPT)
竹蟬
學習力/ 思考力/ 創造力 / 專注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
聲音是怎樣產生的？
聚焦
人們利用振動產生聲音的原理制作了許多樂器，你能否說說看生活中常見的樂器中振動的物體分別是什么？
聚焦
活動一
認識實驗材料
配套器材：
竹筒、線、牛皮紙、雙面膠、牙簽、塑料珠、搖木棒。
自備材料：剪刀。
活動二
制作竹蟬
1.將牛皮紙固定在竹筒一端，用雙面膠固定。
2.用牙簽在牛皮紙中心扎一個洞，把線穿過，并在竹筒一端的線頭上系住一個塑料珠。
3.線另一端打一個圓形套環，掛在搖木棒兩小球間。
展示與評價
活動三
改進自制小竹蟬
改變竹蟬線的長度，搖晃的速度、力度，聽聽看竹蟬的聲音發生了怎樣的變化？思考其中的原因。
拓展學習
自制玩具：
科學原理：
所需材料：
設計草圖：
身邊的科學現象、有趣的科學實驗
前沿的科學主題、經典的科學原理
精巧的科學創作、古老的科學技術
CREATIVE
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