資源簡介

《自制晶體》教學(xué)設(shè)計
問題與聚焦：
1.了解晶體的特點，學(xué)習制作晶體的方法。
2.在學(xué)習過程中提高動手動腦的實踐能力。體驗不斷改進產(chǎn)品的過程提升發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
分析與設(shè)計：
1.學(xué)會根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計圖一步步組裝自制晶體；　
2.在使用過程中研究各種自制晶體結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣。
材料與工具：
配套器材：晶體標本、燒杯、培養(yǎng)皿、攪拌棒、杯子、放大鏡、磷酸二氫鉀晶、硫酸銅、鹽。
自備材料：熱水
制作與優(yōu)化：
討論　
1.觀察圖片
仔細觀察屏幕上的幾張圖片，這些圖片上的這些物質(zhì)有哪些共同點呢？
光滑表面，同種相似
2.觀察實物：
取出材料袋中的晶體標本、少量鹽酸二氫鉀、硫酸銅和鹽，用放大鏡觀察。
3.討論、歸納晶體的特點
自然具有規(guī)則幾何外形的固體被稱為晶體。
4.展示
展示自制晶體圖，激發(fā)學(xué)習興趣
制作自制晶體
自制磷酸二氫鉀晶體：
1.在大燒杯中加入磷酸二氫鉀。
2.加入剛燒開的熱水。（小心燙傷）
3.用攪拌棒輕輕攪拌。
4.靜置等待溶液冷卻結(jié)晶。或?qū)⑷芤旱谷肱囵B(yǎng)皿中等待單晶形成。
注意事項：
加入的時候盡量保證開水的高溫，這樣降溫時能析出的晶體就更大。
自制硫酸銅晶體：
1.在小杯子中加入硫酸銅。
2.加入水（冷熱皆可）并用攪拌棒攪拌。
3.靜置數(shù)日等待溶液中的水分蒸發(fā)。或?qū)⑷芤旱谷肱囵B(yǎng)皿中等待單晶形成。
展示與評價:
1.實驗過程中有哪些問題呢？
2.我們的自制晶體還能玩出哪些花樣呢？
拓展與應(yīng)用:
改進設(shè)計“我的自制晶體”
1.運用今天所學(xué)知識，設(shè)計我的自制晶體項目，設(shè)計要求如下：
項目名稱：
設(shè)計目的：
科學(xué)原理：
所需材料：
設(shè)計草圖：
2.學(xué)生進行書面設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。(共18張PPT)
學(xué)習力/ 思考力/ 創(chuàng)造力 / 專注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
自制晶體
認識晶體
活動一
觀察晶體
取出材料袋中的晶體標本、少量鹽酸二氫鉀、硫酸銅和鹽，用放大鏡觀察。
活動一
了解晶體
自然具有規(guī)則幾何外形的固體被稱為晶體。
活動一
晶體的秘密
自制晶體
活動二
材料超市
自制晶體（磷酸二氫鉀）
1.在大燒杯中加入磷酸二氫鉀。
2.加入剛燒開的熱水。（小心燙傷）
3.用攪拌棒輕輕攪拌。
4.靜置等待溶液冷卻結(jié)晶。或?qū)⑷芤旱谷肱囵B(yǎng)皿中等待單晶形成。
活動二
自制晶體（磷酸二氫鉀）
活動二
自制晶體（磷酸二氫鉀）
活動二
自制晶體（硫酸銅）
1.在小杯子中加入硫酸銅。
2.加入水（冷熱皆可）并用攪拌棒攪拌。
3.靜置數(shù)日等待溶液中的水分蒸發(fā)。或?qū)⑷芤旱谷肱囵B(yǎng)皿中等待單晶形成。
活動三
自制晶體（硫酸銅）
活動三
自制晶體（硫酸銅）
活動三
靜置蒸發(fā) 培養(yǎng)皿單晶
實踐交流：自制晶體
自制晶體還能玩出哪些花樣呢？
活動三
實踐交流：自制晶體
自制晶體還能玩出哪些花樣呢？
活動三
改進設(shè)計
運用今天所學(xué)知識，設(shè)計我的自制晶體項目，設(shè)計要求如下：
　　項目名稱：
　　設(shè)計目的：
　　科學(xué)原理：
　　所需材料：
　　設(shè)計草圖：
活動三
配套器材：晶體標本、燒杯、培養(yǎng)皿、攪拌棒、杯子、放大鏡、磷酸二氫鉀晶、硫酸銅、鹽。
自備材料：熱水
身邊的科學(xué)現(xiàn)象、有趣的科學(xué)實驗
前沿的科學(xué)主題、經(jīng)典的科學(xué)原理
精巧的科學(xué)創(chuàng)作、古老的科學(xué)技術(shù)

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