資源簡介

《水下火山噴發》教學設計
問題與聚焦：
1.了解熱水在冷水中的沉浮。
2.制作水下火山噴發實驗，培養動手能力，享受實驗的樂趣。
3.在實驗后對實驗現象進行思考，向生活中遷移。
分析與設計：
為保證活動安全，熱水的溫度不要超過60℃。如夏季氣溫高可用用冰水作為冷水。
材料與工具：
愛牛配套： 杯子、小瓶、細線、色素。
自備：溫度計，冷水，熱水。
制作與優化：
一、談話導入
1.出示火山圖片：關于火山，你知道什么？
學生自由發言。
2.如果火山在水下噴發（比如海底火山），又會是什么樣的呢？
學生自由猜測、交流。
3.揭課：今天我們做一個水下火山噴發的模擬實驗。
二、實驗探究
1.出示材料：小玻璃瓶、色素、塑料杯、線、熱水、冷水等
思考討論：這些材料在模擬水下火山中可以怎么用？
2.歸納實驗方法，主要步驟如下：
（1）在大杯子子里加入冷水
（2）用繩子系在小瓶子上，往小瓶子里放入色素，再加熱水溶解色素。
（3）用繩子提起小瓶子，放入冷水杯中，觀察現象。
3.教師講解實驗安全事項，強調放瓶子的重要性。
4.學生進行實驗，教師巡回指導。
展示與評價:
1.組織討論：水下火山實驗的效果，和哪些因素有關？可以怎樣去改進？
學生自由發言，教師可以引導從水深、水溫差等方面去分析。
2.分析實驗原理：同質量的熱水與冷水相比較，熱水體積大，熱水的密度比冷水小。當二種密度不一樣的液體放在一起的時候，密度小的液體會上浮。被染色的熱水緩慢浮起，融入冷水中，產生火山噴發的效果。
拓展與應用:
1.加強版水下火山噴發，在冷水杯子上蓋一塊打孔的塑料片，倒置，由于大氣壓，水并不會流出，平穩移動放到染紅的小熱水瓶上，完成進階版實驗。
2.用其他材料來進行水下火山實驗，分析其中的實驗原理。
3.出示熱水器圖片，思考：你能用今天的實驗原理解釋，熱水器出水口為什么要這么設置嗎？(共11張PPT)
學習力/ 思考力/ 創造力 / 專注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
水下火山噴發
火山噴發
關于火山，
你知道什么
水下火山噴發
火山在水下噴發（比如海底火山），又會是什么樣的呢？
交流討論
設計
實驗中，這些材料可以怎么用？
制作
實驗步驟
“水下火山噴發”實驗
看到什么現象？
實驗原理是什么？
實驗效果和哪些因素有關
你還有什么問題或發現？
原理
同質量的熱水與冷水相比較，熱水體積大，熱水的密度比冷水小。
當二種密度不一樣的液體放在一起的時候，密度小的液體會上浮。
科學
熱水
冷水
“水下火山噴發”實驗加強版
冷水杯上蓋一塊打孔的塑料片，倒置，放到染紅的小熱水瓶上。
拓展
研究
其他版本的水下火山實驗
實踐
應用
你能用今天的實驗原理解釋，熱水器出水口為什么要這么設置嗎？
身邊的科學現象、有趣的科學實驗
前沿的科學主題、經典的科學原理
精巧的科學創作、古老的科學技術
CREATIVE
IDEA
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E
learn
EDUCATION
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EDUCATIO
INFOGRA
INFOGRAPHICS
材料與工具
裝多牛竹長
色素
小玻璃瓶
色素
塑料杯
線
塑料片
自備：□熱水.冷水
其他：
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0-00
D
001
A
d抖音
抖看號：653220193。
溫水
水流示意圖
內膽
排污口
熱水冷水進口
保溫層
出口
中關村在線
.CN
適
三
電主型
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