資源簡介

(共11張PPT)
學習力/ 思考力/ 創造力 / 專注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
好玩的不倒翁
關于不倒翁……
頭腦風暴
探究：哪個瓶子容易倒
原理
拓展知識：重心是指物體各部分所受重力的合力的作用點，被視為該物體的總重量的集中點。
重心越低物體越穩定。
科學
設計
材料
超市
制作一個不倒翁
乒乓球
橡皮泥
剪刀 墊圈
卡紙
雙面膠
制作
展示
交流
“不倒翁”大聚會
挑戰：不倒的易拉罐
可能嗎？
怎么做？
可能嗎？
生活
應用
不倒翁有什么作用？
生活中的不倒翁原理？
生活
應用
我還想……
自備器材：
乒乓球、橡皮泥、剪刀、墊圈
卡紙、雙面膠
身邊的科學現象、有趣的科學實驗
前沿的科學主題、經典的科學原理
精巧的科學創作、古老的科學技術
CREATIVE
IDEA
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E
learn
EDUCATION
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EDUCATIO
INFOGRA
INFOGRAPHICS
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數在號個斜板上面
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8《好玩的不倒翁》教學設計
問題與聚焦：
1.初步了解不倒翁的科學原理，知道重心越低物體越穩定。
2.完成不倒翁的制作和不倒的易拉罐挑戰，提升孩子的動手能力。
3.通過討論和交流，了解不倒翁原理在生活中的應用，培養創造思維和創新能力。
分析與設計：
不倒翁的制作并不難，關鍵是引導學生進行設計和實踐，真正明白不倒翁的原理在于降低重心，通過不倒的易拉罐挑戰活動和生活中不倒翁原理的應用，讓學生真正領會到科學就在身邊，科學可以讓生活更美好。
材料與工具：
自備器材：乒乓球、橡皮泥、剪刀、墊圈、卡紙、雙面膠
制作與優化：
一、頭腦風暴
1.出示問題：關于不倒翁……
學生圍繞“不倒翁”這一話題自由發言，可以提問也可以講述知識。比如：不倒翁不倒的原因是什么？可以用哪些材料來制作不倒翁？不倒翁在什么中有什么用？不倒翁的原理和重心有關等。
2. 教師及時概括記錄，抓住“重心”或“不倒”的關鍵詞，引出第一個探究活動。
二、探究：哪個瓶子容易倒
1.出示斜面和三個瓶子，分別編號為1號、2號和3號，每個瓶子中間插入1根筷子，筷子上粘了一個橡皮泥球，區別是三個瓶子中橡皮泥球的位置高低不同，其中1號瓶橡皮泥球位置最低，3號瓶橡皮泥球位置最高。
問：把這三個瓶子分別分到斜面上，你覺得會怎樣？
2.學生自由猜測，并嘗試說明猜測的理由，教師暫時不作解答。
3.邀請一個發言的學生上臺進行實驗，每個瓶子做三次，其他同學觀察。
4.根據實驗結果進行討論，教師概括：科學原理是重心越低物體越穩定。并出示拓展知識：重心是指物體各部分所受重力的合力的作用點，被視為該物體的總重量的集中點。
[注意事項：斜面的傾斜度要調整合適，能保證1號瓶直立，又會讓2號瓶和3號瓶傾倒。]
三、制作一個不倒翁
1.出示材料超市：乒乓球、橡皮泥、剪刀、墊圈、卡紙、雙面膠
2.學生根據材料進行小組設計討論，請個別小組匯報制作方法
3.教師分發材料，學生進行不倒翁的制作。
[注意事項：一般3-4個人為一小組，共同協助完成不倒翁的制作，培養合作精神，并進行適當的裝飾美化。]
展示與評價
組織“不倒翁”大聚會，展示各組的不倒翁作品。
挑戰：不倒的易拉罐
1.出示易拉罐，提問：要讓易拉罐傾斜不倒，沒有其他支撐，能做到嗎？
2.每個組提供易拉罐、水和量筒，進行實驗挑戰。
3.交流實驗發現。
拓展與應用
1.提問：不倒翁有什么作用？生活中的不倒翁原理？
學生自由發表，比如拳手略微下蹲，賽車重心低等運用。
2.教師出示創新產品，比如不倒翁牙刷、不倒翁掃把、不倒翁沙袋等，引導學生可以去思考運用不倒翁原理的小發明。
3.拓展學習：播放“奇幻科學城”小課堂的視頻《不倒的瓶子》1分56秒和《不倒的易拉罐》2分54秒。

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