資源簡介

《晴雨花》教學設計
問題與聚焦：
1.了解天氣預報的形成過程，激發興趣。
2.能使用晴雨花預估天氣，了解晴雨花的原理。
3.通過交流實踐，提高孩子們的動手能力，激發探索化學世界的興趣。
分析與設計：
本課程是利用鹽水結晶遇潮濕空氣會起變化的原理來對天氣進行一個預報。對于學生來說，天氣預報來源于各種渠道，如電視，手機，廣播等。而利用身邊物質的變化對天氣來進行預測是學生們喜聞樂見并愿意接受的。在介紹天氣預報是如何形成之后利用晴雨花這一媒介對天氣進行預測。重點放在制作晴雨花與觀察其變化上。
材料與工具：
材料包：吸水紙、扎帶、噴壺、鹽、杯、攪拌棒
自備：清水
制作與優化：
一、激趣導入
1.天氣變幻莫測，人們一般是怎么預知天氣的呢？
生：聽廣播，看電視，手機播報。
討論：如果不看天氣預報還有哪些預知天氣的方法？
生交流互動。
師：你們知道我們身邊還有一些現象能預報天氣嗎？
生自由發言，師不做點評，肯定。
出示氣象諺語及現象，讓學生了解身邊的事物的變化也可以預測天氣。
2.過渡：這些現象都很普遍，可有些不是那么方便觀察，那今天我們就一起來制作一朵可以預知天氣的“花”——晴雨花。
3.解釋：什么是晴雨花？
二、制作晴雨花
1.用塑料扎帶在晴雨花紙的中間扎緊，整理做成花狀。
（要點：一共有六層，以中間為界，向兩邊分開，一層一層展開，注意要輕，不要撕破。）
2.配制濃鹽水：在杯子中加入水和鹽攪拌制成濃鹽水（最好是飽和鹽水）。
（要點：鹽水要完全溶解在水中，直到出現不再溶解的現象，瓶底出現鹽的顆粒）
3.用噴壺在紙花上噴上濃鹽水。
（要點：一層一層的噴，要均勻，這樣效果才明顯）
4.了解使用方法：天氣干燥時鹽會結晶成小顆粒，天氣潮濕時會吸水，顏色稍有變化，紙花上也有微小的水滴形成。
展示與評價
1.反饋交流
師：孩子們，你們的花做好了嗎？
師：有沒有把濃鹽水均勻的噴在每一層花瓣上啊？你們觀察到什么了呢？
生：紙花濕了，紙的顏色變了。
師：那我們過一會兒再來觀察，晾干的晴雨花是怎樣的？老師把風扇打開，讓水分蒸發的更快一些！
2.展示評價
師：現在我們的晴雨花變了嗎？變成什么樣子了？
生：干燥，硬，紙花上出現了鹽的顆粒。
師：觀察的真是仔細，那你們知道我們的晴雨花是怎么工作的嗎？
生：自由猜測
師：出示對比圖片（天氣干燥時—顏色淺，有鹽的結晶）
（天氣潮濕時——顏色深，鹽的結晶融化）
師：（出示手中的晴雨花）觀察一下，現在的天氣怎么樣？你們會使用晴雨花來預報天氣了嗎？今天回家把晴雨花放在房間通風的地方，讓它來我們服務吧！
拓展與應用
1.在不同的天氣情況下觀察晴雨花，并且完成記錄。
把晴雨花掛在墻上，觀察晴雨花每天的變化，并且做好每日記錄。（堅持半個月。）
2.二氯化鈷晴雨花
二氯化鈷是一種化學藥品，有低毒，二氧化鈷在 室溫下穩定，失去結晶水變成藍色，在潮濕空氣中又變為紅色。(共15張PPT)
學習力/ 思考力/ 創造力 / 專注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
晴 雨 花
天氣預報
氣象衛星
你知道嗎？
我國中央氣象臺的衛星云圖，就是從“風云一號”等氣象衛星攝取的。利用衛星云圖照片進行分析，能提高天氣預報的準確率。天氣預報就時效的長短通常分為三種：短期天氣預報（2～3天）、中期天氣預報（4～9天），長期天氣預報（10～15天以上）。中央電視臺每天播放的主要是短期天氣預報。
氣象云圖
晴雨花工作原理
晴雨花是一種化學濕度計，顏色的變化反映了它所處環境的濕度變化，由于天氣的晴陰和濕度往往有關，所以它可以預報天氣。天氣干燥時鹽會結晶成小顆粒。天氣潮濕時會吸水，顏色也會有變化 ，紙花上有微小水滴滴下。
晴雨花實驗器材
制作紙花
用扎帶扎住紙條中間，再把疊好的紙一層一層地展開，一朵漂亮的紙花就做好了。
調制一杯濃鹽水
制作晴雨花
用噴壺在紙花上噴上濃鹽水，把紙花用風吹干，一朵美麗的晴雨花就完成了。
天氣干燥時鹽會結晶成小顆粒。天氣潮濕時會吸水，顏色也會有變化 ，紙花上有微小水滴滴下。
天晴了
要下雨了
等待下雨的日子吧！
晴雨花的變化
——天氣記錄表
身邊的科學現象、有趣的科學實驗
前沿的科學主題、經典的科學原理
精巧的科學創作、古老的科學技術

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