資源簡介

七年級上冊生物
第 課時 時間： 課型：新授
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)（1）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生會描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。
2、學(xué)生了解如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
教學(xué)重難點(diǎn)
在“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究活動中，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課、板書課題
導(dǎo)語：同學(xué)們，我們民間有句俗語，叫“瑞雪兆豐年”，那么大家覺得瑞雪和豐年之間有什么關(guān)系呀？對，非常好，瑞雪可以為種子的萌發(fā)提供水分，那么種子的萌發(fā)還需要哪些條件呢？我們本節(jié)課就來探究一下。
二、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)
過渡語：接下來請同學(xué)們認(rèn)真觀看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。
2、了解“探究種子萌發(fā)環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計過程。
過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，請看自學(xué)指導(dǎo)。
（二）自學(xué)指導(dǎo)
同學(xué)們自學(xué)課本88～92頁，回答相關(guān)問題。
1、種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？
2、種子萌發(fā)需要什么樣的自身?xiàng)l件？
3、什么是實(shí)驗(yàn)組和對照組？
4、閱讀探究實(shí)驗(yàn)，完成討論題。
要求：8分鐘之后，看誰答的最準(zhǔn)確。
三、嘗試自學(xué)、獨(dú)立思考
（一）學(xué)生看書，老師注視全班學(xué)生，督促每一位學(xué)生認(rèn)真緊張地自學(xué)。
（二）教師提問檢測自學(xué)指導(dǎo)。(背誦知識點(diǎn)，兩分鐘后抽查)
過渡語：好了，同學(xué)們都已經(jīng)自學(xué)完了，接下來我們來檢測一下大家的自學(xué)情況。
（三）自學(xué)檢測
1、下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件（ ）
A適宜的溫度 B一定的水分 C充足的空氣 D光照
2、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25℃左右下分別播種，甲組放在肥沃濕潤的土壤中，乙組放在貧瘠濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，以下說法正確的是（ ）
A甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā) B該實(shí)驗(yàn)設(shè)計了兩組對照實(shí)驗(yàn)
C甲組和乙組形成對照，變量是水分 D此探究實(shí)驗(yàn)可以在5℃條件下進(jìn)行
3、早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要原因是（ ）
A種子萌發(fā)需要光 B防治風(fēng)沙
C保溫、保濕有利于種子萌發(fā) D防止鳥類取食種子
要求：6分鐘獨(dú)立完成，比比誰做的全對
四、反饋質(zhì)疑、精講點(diǎn)撥
過渡語：好了，同學(xué)們都已經(jīng)完成任務(wù)了，接下來我們看下大家的做題情況。
1、糾錯
白板展示答案，同桌之間互批。
答案
D B C
2、調(diào)查學(xué)情
（1）統(tǒng)計全對的學(xué)生人數(shù)并適當(dāng)表揚(yáng)
（2）以小組為單位討論錯題，學(xué)生之間互相講解。
（3）教師解決共性問題
3、預(yù)計錯題 （2）
種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件缺一不可，甲組種子雖然有適宜的溫度，一定的水分，種子自身也完整飽滿，但未指明空氣條件，所以不能確定是否萌發(fā)。
五、課堂總結(jié)、延伸升華
同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。我們有的同學(xué)喜歡種植花草，那么在種植之前，一定要了解清楚它們的種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，一定會事半功倍！
六、板書設(shè)計
種子植物（2）
種子萌發(fā)的條件
環(huán)境 適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣
自身 具有生命力的完整的胚，且已度過休眠期
七、當(dāng)堂訓(xùn)練、分層優(yōu)化
過渡語：好了，接下來我們來接著做題，通過練題來鞏固我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識。
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