資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
8.4.2《依法履行義務(wù)》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
政治認(rèn)同：
（1）認(rèn)同憲法規(guī)定我國公民享有的基本義務(wù)；
（2）理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。
道德修養(yǎng)：
自覺地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。
法治觀念：
認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，嚴(yán)格依法辦事，自覺履行義務(wù)，提高法治觀念。
責(zé)任意識(shí)：
依法行使權(quán)利，自覺履行公民基本義務(wù)，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。
（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn) 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；
教學(xué)難點(diǎn) 法定義務(wù)須履行。
二、先學(xué)后教---學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、公民的權(quán)利與義務(wù)相互__________、相互__________。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的__________，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的__________。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的__________意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的__________性和__________性，自覺承擔(dān)對(duì)__________和社會(huì)的責(zé)任。反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和____________，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和__________更好的條件。
2、公民既是合法權(quán)利的__________，又是法定義務(wù)的__________。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)___________憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。
3、 公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。根據(jù)我國憲法規(guī)定，__________和__________既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。
4、堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相__________，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)__________意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)__________觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
5、法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有__________性。自覺履行_____________，是公民不可推卸的責(zé)任。
6、依據(jù)法律規(guī)定，有的__________要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構(gòu)成__________甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的__________。
7、我國法律明確規(guī)定__________公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的__________。實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律__________。
8、在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了法律所__________的行為，或者沒有實(shí)施法律__________的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的____________。
9、公民違反__________，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反__________，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反__________，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)____________。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？
2、為什么說公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存？
3、如何對(duì)待權(quán)利與義務(wù)？
4、什么是公民的法定義務(wù)？
5、履行法定義務(wù)的要求？
6、什么是違反法定義務(wù)的行為？其后果是什么？
7、法律責(zé)任的分類？
三、合作探究
1．沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。請(qǐng)閱讀下列漫畫，并運(yùn)用法律知識(shí)回答問題。
結(jié)合漫畫《生活見聞》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
2．某校中學(xué)生張某騎自行車上學(xué)，路上因闖紅燈披交警攔住，并受到交警的批評(píng)。張某來到學(xué)校，又因沒完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)，受到了數(shù)學(xué)老師的批評(píng)。然而張某卻說：“做作業(yè)是我的自由，成績好壞是成個(gè)人的事，不用你管。“下午,張某因違反校紀(jì),班主任老師讓其回家請(qǐng)家長,由于家長不在家,他便抱起足球到樓下草坪上踢了起來,被小區(qū)管理員狠狠地批評(píng)教育了一番。晚上在家,父母知道了張某一天的表現(xiàn)后,對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和教育。張某感嘆道：“我真是倒霉露透了，一點(diǎn)兒自由也沒有！”
(1)張某認(rèn)為自己“倒霉透了”，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你幫他分析一下他“倒霉”的原因。(從義務(wù)的角度去想想吧）
(2)在材料中我們體會(huì)到，每個(gè)人都享有相應(yīng)的權(quán)利，但也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，你知道我們中學(xué)生都有哪些權(quán)利或者義務(wù)嗎？
(3)受教育即是我們的基本權(quán)利又是我們的基本義務(wù)，這是《憲法》里明確規(guī)定的，那你知道《憲法》和其他法律有什么不同嗎？
3．楊某上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。在大學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，為了響應(yīng)國家號(hào)召，他又應(yīng)征入伍。在部隊(duì)，他刻苦訓(xùn)練，積極鉆研專業(yè)技術(shù)，多次榮立三等功。復(fù)原后，他自籌資金經(jīng)營服裝店，并積極納稅，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)，在區(qū)人大代表換屆選舉中，他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被評(píng)為“五好家庭”。
(1)楊某享受了憲法規(guī)定的哪些基本權(quán)利
(2)楊某履行了憲法規(guī)定的哪些基本義務(wù)
(3)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的
(4)公民應(yīng)當(dāng)怎樣依法行使權(quán)利
(5)公民如何依法履行義務(wù)
4．閱讀材料，完成下列要求。
新修訂的噪音污染防治法草案規(guī)定，在街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織或者開展娛樂、健身等活動(dòng)，應(yīng)該遵守公共場(chǎng)所管理者有關(guān)活動(dòng)區(qū)域和時(shí)段等規(guī)定，采取控制噪聲的有效措施，避免干擾周圍生活環(huán)境。
(1)該草案的規(guī)定體現(xiàn)了公民依法享有哪一基本權(quán)利 需要履行哪一基本義務(wù)
廣場(chǎng)舞深受廣大群眾尤其是大爺大媽們的喜愛，但存在音量過大、深夜擾民等問題。對(duì)此，大爺大媽們要自覺遵守公園、廣場(chǎng)等管理規(guī)定，自覺控制音響器材音量，不能讓音樂伴奏成為別人耳中的煩惱噪聲。
(2)結(jié)合上述材料，從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，談?wù)勀隳軓闹械玫绞裁凑J(rèn)識(shí)。
5．非凡的冰雪盛會(huì)，精彩的中國答卷，被載入奧林匹克歷史。作為北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”展現(xiàn)出來的友愛、敦實(shí)和力量，體現(xiàn)著“更團(tuán)結(jié)”的意境，因此受到世界人民的喜愛，曾持續(xù)出現(xiàn)“一墩難求”的現(xiàn)象。于是，一些商家開始打起歪主意，未經(jīng)授權(quán)借冬奧和“冰墩墩”進(jìn)行商業(yè)宣傳。重慶，一商家銷售定制“冰墩墩”蛋糕受處罰；浙江寧波，一商家銷售“冰墩墩”造型甜品被處罰；廣東汕頭，也有一商家銷售“冰墩墩”造型甜品被處罰…
【法官提示】
如果只是單純出于個(gè)人對(duì)“冰墩墩”的喜愛，自己以欣賞為目的制作“冰墩墩”，不涉及對(duì)于“冰墩墩”形象的侵權(quán)（注：知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利中的財(cái)產(chǎn)權(quán)）。但如果把“冰墩墩”形象用于商業(yè)銷售行為，則屬于侵權(quán)行為，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。要記住“喜歡有邊界，合理不出圈”。
“喜歡有邊界，合理不出圈”。請(qǐng)從權(quán)利和義務(wù)的角度，對(duì)材料中受處罰商家的行為作出評(píng)析。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附合作探究參考答案：
1．漫畫《生活見聞》中行人履行了保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，享有了享受舒適環(huán)境的權(quán)利。公民依法有序的參與投票，行使了選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有序參與投票，履行了依法參與民主選舉的要求。這些都說明公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民既是合法權(quán)利的享受者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。認(rèn)為上不上學(xué)是自己的事的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。
2．(1)張某的這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。他“倒霉'是因?yàn)闆]有忠實(shí)履行義務(wù)。遵守交通規(guī)則、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、遵守學(xué)校紀(jì)律等是法律要求我們做的，我們必須做到，而張某沒有做到。破壞草坪是法律禁止做的，但張某卻實(shí)施了法律所禁止的行為。
(2)①權(quán)利：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。②義務(wù)：受教育的義務(wù)、遵守憲法法律、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等。
(3)①在法律體系中憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。②憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。③憲法是其它法律制定的基礎(chǔ)和依據(jù)，任何法律不得與憲法相抵觸。
3．(1)基本權(quán)利：受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
(2)基本義務(wù)：受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
(3)①公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)；②權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；④公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，如勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)；⑤堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
(4)①任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；③個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。同時(shí)，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。
(5)①依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究，我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做；②我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為，我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做，實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。
4．(1)享有的權(quán)利：文化權(quán)利。履行的義務(wù)：遵守憲法法律的義務(wù)。
(2)公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn);權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履
行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn);我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),依法行使權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺履行法定的義務(wù)。
5．該商家的行為是錯(cuò)誤的；權(quán)利行使有界限，商家“冰墩墩”形象用于商業(yè)銷售行為，侵犯了他人合法權(quán)益，屬于違法行為；違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)，商家的經(jīng)營行為沒有遵守法律規(guī)定，違反了法定義務(wù)，必須承擔(dān)法定責(zé)任；公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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