資源簡介

(共26張PPT)
四、地球—我們的家園
第一課時：我們生存的家園
核心素養目標
政治認同：意識到地球環境問題的存在以及人類面臨到挑戰。
道德修養：通過案例分析，感悟人與自然和諧相處的古老智慧
法治觀念：懂得利用自然的同時，應該順應自然和尊重自然。
健全人格：初步形成保護地球、保護環境的長遠大局意識，萌發感恩與保護地球的情感。
責任意識：通過學習明確地球是唯一適合人類居住的星球。
說它像球不是球，
肚子里面啥都有。
人物、動物和植物，
全都生活在里頭。
高山、森林處處見，
江河、湖水向海流。
天天圍著太陽轉，
猜猜它是什么球？
謎底：地球
一起猜謎語
一起找一找
找一找：我們的星球
請你描述一下你所生存的這顆地球是什么樣子的！
思考交流
地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍色。
美麗的蔚藍色星球
知識拓展
美麗的地球
看一看
假如離開地球，我們人類能生存嗎？請說說你對下面的觀點的看法。
宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，如果地球環境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？
我們能不能利用高科技手段，創造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？
說一說
讀一讀下面的資料，說說月球和火星適合人類居住嗎？為什么？
水
溫度
氧氣
月球
-173 - 127℃
火星
-125 - 20℃
極少量
極少量
無
無
想一想
20世紀80年代，美國曾建成一個模擬地球生態系統的“生物圈2號”。8名科研人員滿懷希望地走進了這個“世外桃源”，計劃在這個封閉的系統中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住地進行探索。但是一年多以后，“生物圈2號”實驗宣布失敗。
“生物圈2號”外部
為人類再造一個家園，科學家們一直在努力。請讀下面的文章。
讀一讀
同學們，請猜一猜“生物圈2號”為什么失敗了。
“生物圈2號”外部
說一說
看一看
我們只有一個地球
詩朗誦
地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境，自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然和諧相處。
知識總結
人類與自然環境和諧相處
中國浙江烏鎮隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。
人在屋中居，屋在水中游
案例分析
人類與自然環境和諧相處
因地制宜，就地取材
北極地區的因紐特人用冰磚壘砌防風雪、御嚴寒的冰屋。
案例分析
森林—村寨—梯田—水系
人類與自然環境和諧相處
中國哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布著涵養水源的森林，村寨下面的山坡密布著梯田。
案例分析
案例分析
看一看
哈尼梯田生態系統好在哪里？
哈尼梯田發揮了涵養水源、農業種植、促進水循環等功能,是人類尊重自然、順應自然、善待自然,與自然和諧相處的典范。
想一想
看一看
看一看
看一看
看一看
地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造屋；那牧場上溫馴的羊群、開滿蘭花的亞麻田和中國桑樹養育的蠶繭編織出衣物，供我們遮蔽風寒酷暑。
小總結
《房龍地理》，作者房龍。此書配以房龍獨家繪制的手繪圖片，講述地理之上的人文，“告訴我們生活在那里的居民的情況，告訴我們他們為什么會居住在那里，他們來自哪里，他們在干什么”。
知識拓展

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