資源簡介

(共23張PPT)
浙教版 七年級下
第5節(jié) 光的反射和折射
（第2課時）
教材解析
【核心概念】
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
本節(jié)課在學(xué)習(xí)了光的直線傳播與光的反射定律之后，學(xué)習(xí)平面鏡的成像，是前面所學(xué)知識的應(yīng)用。學(xué)生將首次較完整地研究 “像”這個新概念，為進一步學(xué)習(xí)凸透鏡成像奠定基礎(chǔ)，通過平面鏡成像的探究活動，有助于加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，增強學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　
3.3 聲音與光的傳播。
知道平面鏡成像的特點。
3.物質(zhì)的運動與相互作用
創(chuàng)設(shè)情境
我們平時使用的鏡子的表面是平的，叫做平面鏡。利用平面鏡可以看到鏡子里有一個跟你一樣的“人”，鏡子里的那個“人”就是你的像。
平面鏡成像有什么規(guī)律？
探究實踐
探究
平面鏡里所成的像的大小、位置跟我們自己的大小、所處的位置有什么關(guān)系？下面讓我們用一塊玻璃板作為平面鏡來探究平面鏡的成像規(guī)律。
探究平面鏡成像
在桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有沒有蠟燭的像。 。
1. 設(shè)計實驗和進行實驗：
有
再拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合為止。這個位置就是點燃的蠟燭所成像的位置。用筆在紙上記下這兩個位置。實驗中，你觀察到的蠟燭的像與蠟燭的大小是否相同？ 。
相同
移動點燃的蠟燭到另一個位置，重做上面的實驗。
白紙
原放置玻璃板處
用直線把每次實驗中的蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量出它們到玻璃板的距離，并加以比較。
2. 實驗數(shù)據(jù)記錄：將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。
蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
第 1次
第 2次
第 3次
20cm 20cm
15cm 15cm
10cm 10cm
探究實踐
3. 分析與論證：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置有什么關(guān)系？它們的大小有什么關(guān)系？
蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
第 1次 20cm 20cm
第 2次 15cm 15cm
第 3次 10cm 10cm
②像與物體到平面鏡的距離相等。
像與物體的位置關(guān)系
①像與物體的連線垂直于鏡面。
像與物體的大小關(guān)系
③像的大小與物體的大小相等。
像是倒立還是正立？
④正立的像。
探究實踐
一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合為止。
進一步探究
探究平面鏡成像
拿去玻璃板后沒有點燃的蠟燭，在沒有點燃的蠟燭位置上豎立一塊白板（光屏），從玻璃板后觀察白板上是否有蠟燭的像？
平面鏡所成像是實像還是虛像？
現(xiàn)象
白板上沒有蠟燭的像。
結(jié)論
平面鏡所成像是虛像。
探究實踐
請歸納平面鏡所成像的特點：
②像與物體到平面鏡的距離相等。
①像與物體的連線垂直于鏡面。
③像的大小與物體的大小相等。
④正立的虛像。
（垂直）
（等距）
（等大）
物距
像距
探究實踐
思考
1.用玻璃板代替平面鏡的目的是什么？
便于尋找確定像的位置
2.平面鏡成像,為什么用薄玻璃板而不用厚玻璃板做實驗？
因為玻璃板有兩面，所以物體會在玻璃板上成兩個像，用厚玻璃板會出現(xiàn)兩個像，實驗誤差較大。
3.如果玻璃板沒有豎直放置，將對實驗產(chǎn)生什么影響
有可能找不到像。
探究實踐
思考
4.實驗在較暗環(huán)境中進行的目的是什么？
成像更清晰。
5.選取兩支大小相同的蠟燭的目的是什么？
便于確定像和物的大小關(guān)系。
6.該實驗可以將白紙換成方格紙，原因是什么
便于比較像與物體到平面鏡的距離。
8.將點燃的蠟燭靠近玻璃板，像的大小如何變化
像的大小不變。
7.該實驗可以選茶色玻璃板好還是透明玻璃板好
茶色玻璃板﹔透明玻璃板反射的光較少，像不太清晰。
探究實踐
在平面鏡前點燃一支蠟燭，平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但我們卻看到平面鏡后好像有點燃的蠟燭，這是為什么？
原來，蠟燭火焰向四處發(fā)光，一部分光經(jīng)過平面鏡反射后進入我們的眼睛，產(chǎn)生視覺，我們感到這些光好像是從蠟燭的像上發(fā)出的，而實際上像并沒有發(fā)出光。
虛像是實際光線反向延長線相交而成。
實際光線反向延長線的交點就是像點。
平面鏡成像的原理是光的反射。
探究實踐
平面鏡所成的像與物相對平面鏡具有對稱性，因此我們可以用對稱法作出平面鏡中的像。
如圖 2-53，AB 表示平面鏡前面的物體，請根據(jù)平面鏡成像的對稱性，作出 AB 在平面鏡中的像 A′B′。
M
N
A
B
A/
B/
①作垂線
②取等距離
③畫虛像
探究實踐
如圖所示，平面鏡前有一點光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)上，過A點，請作出該光線的光路圖。
任務(wù)
S/
①畫光源S的像；
②連接像點和A點，畫出反射光線；
③連接光源和入射點，畫出入射光線。
探究實踐
請歸納平面鏡的作用：
1.改變光的傳播方向
相互平行且與水平方向成45°角的兩塊平面鏡兩次反射。
2.成像
穿衣鏡,化妝鏡，展示柜臺后面的鏡子。
3.擴大視野空間
房間里的物體在鏡中所成的像與實際物體距離是物距的2倍。
探究實踐
除了平面鏡外，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡。
凸面鏡與凹面鏡反射光線時各有什么特點呢？
凸面鏡的發(fā)散作用
凹面鏡的會聚作用
們利用凸面鏡可以擴大視野，如汽車的反光鏡。
利用凹面鏡可以聚光，如用凹面鏡制成太陽灶。
凸面鏡和凹面鏡都是利用光的反射。
你能畫出由會聚點發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡反射后的光路嗎？
遷移應(yīng)用
1.小明利用如圖所示的裝置，探究平面鏡成像的特點。下列說法正確的是（　　）
A. 用玻璃板代替平面鏡，目的是使蠟燭a的像更清晰
B. 使用相同的蠟燭a、b，目的是比較像與物的大小
C. 將光屏放到像的位置，光屏能夠承接到像
D. 將蠟燭a靠近玻璃板，它所成的像變大
玻璃板
B
遷移應(yīng)用
2．平面鏡成像原理是(　　)
A．光的反射 B．光的折射C．光的直線傳播 D．光的色散
A
3．某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1 m處，他在鏡中的像與他相距(　　)
A. 0.5 m B. 1 m C. 2 m D. 3 m
C
4．物體在平面鏡中像的大小取決于 (　　)
A．平面鏡的大小 B．平面鏡放置的高低
C．物體本身的大小 D．物體到平面鏡的距離
C
遷移應(yīng)用
5.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）
A
B
C
D
A
遷移應(yīng)用
6.從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（ ）
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
D
遷移應(yīng)用
板書設(shè)計
第5節(jié) 光的反射和折射（第2課時）
光的反射
等大、等距、垂直、正立、虛像
發(fā)散光
會聚光
光的反射
改變光的傳播方向、成像、擴大視野
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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