資源簡(jiǎn)介

2022-2023年部編版《道德與法治》師生共用教學(xué)案
年級(jí) 九年級(jí) 編者 時(shí)間
課題 九下6.1學(xué)無(wú)止境
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐。 2.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。 3.培養(yǎng)學(xué)生樹立在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們生活的一種生活方式，懂得學(xué)無(wú)止境。
；：：：來(lái)源:學(xué)&科& 學(xué)習(xí)過程
一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（閱讀教材66---73頁(yè)，閱讀課文內(nèi)容，注意理解重要的概念。）
1．我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
學(xué)校學(xué)習(xí)只是一生學(xué)習(xí)的其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。
我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)問題研究能力，努力做到知行合一。
4．我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
二、學(xué)生合作交流（閱讀教材66----73頁(yè)的活動(dòng)課材料，交流探究，教師引導(dǎo)和點(diǎn)撥）
1.教材第66頁(yè)【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】
在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷？如果有，與同學(xué)分享并說(shuō)明這
段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響。
2.教材第67頁(yè)【探究與分享】
（1）你如何評(píng)價(jià)小清的做法？
（2）你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？
3.教材第68頁(yè)【探究與分享】
參考上述材料，列舉幾個(gè)類似的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享。
4.教材第70頁(yè)【探究與分享】
你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？
5.教材第69-71頁(yè)【探究與分享】
閱讀材料，談?wù)勗鯓釉趯W(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一。
6.教材第71頁(yè)【探究與分享】
結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。
7.教材第72頁(yè)【拓展空間】
談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“行”關(guān)系的理解。
三、 課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1.進(jìn)入九年級(jí)以后,很多同學(xué)明顯感覺到學(xué)習(xí)壓力比之前大了很多。有的同學(xué)非常不適應(yīng),你應(yīng)該給他們提供的正確建議是 (　　)
①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)　
②有壓力就有動(dòng)力,所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功　
③學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)習(xí)效率,所以壓力越大越好　
④有一定的學(xué)習(xí)壓力是正常的,要坦然面對(duì),但是過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)影響身心健康
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
2.下列緩解學(xué)習(xí)壓力的做法,恰當(dāng)?shù)氖?　　)
①通過體育運(yùn)動(dòng),緩解緊張情緒　 ②多吃些保健品,以免營(yíng)養(yǎng)不良　
③合理安排時(shí)間,注意勞逸結(jié)合　 ④經(jīng)常說(shuō)“我最棒”,就一定能考好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2019年1月1日,由中宣部主管,旨在服務(wù)黨員學(xué)習(xí)交流的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”全國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)正式上線。平臺(tái)由PC端、手機(jī)客戶端兩大終端組成,聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。該平臺(tái)的開通有利于黨員 (　　)
①養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣　 ②緩解學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮　
③找到最有效的學(xué)習(xí)方法　 ④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.黨的十九大明確指出,要“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),大力提高國(guó)民素質(zhì)”。為此,中學(xué)生要 (　　)
①終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步　
②讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式　
③把學(xué)習(xí)書本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)　
④珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.下列與研學(xué)旅行倡導(dǎo)的理念相符合的是 (　　)
①兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書　 ②讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路　
③授人以魚,不如授人以漁　 ④紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
6.學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小明對(duì)此很不屑,心想:“參加這些活動(dòng)有什么用,浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間!”可見小明 (　　)
A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念
C.沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法 D.未認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是學(xué)習(xí)
四 能力提升訓(xùn)練
7.材料一　某網(wǎng)站進(jìn)行了一次考生備考狀態(tài)調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),一定比例的中學(xué)生處于輕度考試焦慮狀態(tài),其中有些存在中度考試焦慮,更有甚者則存在重度考試焦慮。不少學(xué)生坦言:快被考試壓垮了!
(1)你有過考試焦慮嗎 說(shuō)出你當(dāng)時(shí)的感受。
材料二　“拿到卷子覺得每道題都眼熟,就是想不起來(lái)怎么做；平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),考試時(shí)卻常犯些低級(jí)錯(cuò)誤；考前睡眠質(zhì)量差,經(jīng)常莫名地興奮或焦慮；在考場(chǎng)上出虛汗、手抖、腦子一片空白……”
(2)請(qǐng)你針對(duì)上述情況提出幾條建議。
五 教學(xué)反思
參考答案
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.D
四、能力提升訓(xùn)練
7.【答案】（1)有過。感到緊張、急躁、精力不能集中、平時(shí)會(huì)的題目也做不出來(lái)。
(2)要培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力，可以通過回憶自己某次考試成功時(shí)的情景和心境，回憶因?yàn)閷懥艘黄梦恼露艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)表?yè)P(yáng)時(shí)的愉快心情，回憶和默誦某次考試所準(zhǔn)備的一些重點(diǎn)內(nèi)容；進(jìn)入考場(chǎng)，保持平常心，專注于題目，暫時(shí)不想考試結(jié)果；平時(shí)努力學(xué)習(xí)，使自己掌握的知識(shí)更扎實(shí)、更牢固等。

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