資源簡介

2022-2023年部編版《道德與法治》師生共用教學案
年級 七年級 編者 時間
課題 七下1.1悄悄變化的我
學習目標 1.了解青春期一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的心理矛盾和心理特征。 2.學會正確面對青春期生理和心理變化，增強自我調節能力，促進生理和心理協調發展。
重點、難點 青春期身體變化主要表現；正確面對青春期的生理變化；化解青春期的矛盾心理。
；：：：來源:學&科&學習過程
一、學生自主學習（閱讀教材2---7頁，把以下問題標注在書本上，并畫出相應的答案）
▲1.青春期身體變化主要表現在哪些方面？
2.青春期生理變化對我們有什么積極影響？
▲3.如何正確面對青春期的生理變化？
4.青春期矛盾心理的主要表現？
5.青春期矛盾心理對我們有什么影響？
▲6.怎樣化解青春期的矛盾心理
二、學生合作交流（閱讀教材2---7頁的活動課材料，交流探究，教師引導和點撥）
1.教材第4頁【探究與分享】
請分別從運動、娛樂、學習、社會實踐等方面說說你所體驗到的青春活力，用圖片或講述的方式與同學分享。
2.教材第4---5頁【探究與分享】
關注自己身體變化，說說應該怎樣看待這些變化。
3.教材第5---6頁【探究與分享】
（1）你遇到過類似的問題嗎？
（2）與同學一起討論產生這些問題的原因？
4.教材第7頁【探究與分享】
你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進行自我調節的？
三、課堂作業設計（最新中考題或原創題）
1．處于青春期的我們，身心會發生一些變化。面對這些變化，下列同學的表現值得肯定的是（ ）
A．小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化
B．小華產生強烈的成人感，想完全擺脫對父母的依賴
C．小浩希望得到他人的關心和理解，卻又把自己的內心封閉起來
D．小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見
2．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這啟示我們（ ）
A．追求穿著標新立異 B．把內心封閉起來，保護屬于自己的青春秘密
C．放任青春沖動，享受青春的激情 D．悅納青春期變化，學會克服青春期煩惱
3．中學生正處在成長發育的關鍵時期，很多因素都會引起心理發展上的矛盾。下列做法有利于克服青春期矛盾心理的是（ ）
①沉迷于網絡游戲 ②堅持每天跑步鍛煉
③積極參加有益身心的課外活動 ④多與家長、老師、同學或朋友交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發生一定的變化，下面屬于青春期生理變化的有（ ）
①身體迅速長高、長壯 ②性機能成熟
③運動系統和神經系統不斷成熟 ④與異性交往時表現得比較害羞、怯懦
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
5．我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。體現了青春期怎樣的矛盾心理（ ）
A．反抗與依賴 B．閉鎖與開放 C．勇敢與怯懦 D．獨立與膽小
6．面對心理煩惱下列方法不合適的是（ ）
A．把自己的想法寫下來 B．參加集體活動放松自己
C．培養興趣愛好轉移注意力 D．將自己的煩惱發泄在家人身上
四、能力提升訓練
7．青春總有那么多的煩惱，在討論會上，同學們吐糟了自己心中的煩惱：
小林：一方面爸爸媽媽的喋喋不休讓我無法忍受，另一方面我遇到了困難，又不得不依靠他們……
小軍：有時我很勇敢，有時我又很怯懦、害羞……
你是怎樣看待并調節這些青春的矛盾心理？
教學反思
參考答案
課堂作業設計
D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D
四、能力提升訓練
7.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對這些矛盾
心理，我們才能健康成長。調節青春期的矛盾心理：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（任意3點了分）

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