資源簡介

同頭備課教案 總第16節
小組： 學校：
教學內容 實驗活動7　溶液酸堿性的檢驗
課時 1 課型 新授
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學 目 標 1、知識與能力：初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；初步學會用ｐＨ試紙測定溶液的酸堿度。
2、過程與方法：通過實驗操作，掌握使用酸堿指示劑和ｐＨ試紙的方法。
3、情感態度與價值觀：加強學生學習化學的興趣，明白化學與生活的聯系。
三、教學方法 合作探究、實驗探究
四、教學重難點 重點：初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；初步學會用ｐＨ試紙測定溶液的酸堿度。 難點：初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；初步學會用ｐＨ試紙測定溶液的酸堿度。
五、教具學具準備 教材 教案 PPT 實驗儀器
共性教案 個性教案
教學過程 【回憶】酸堿指示劑口訣。 【回答】酸紅堿藍石；酸無堿紅酚。 【提問】如何ｐＨ試紙測定溶液酸堿度？ 【回答】在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上，半分鐘后把試紙顯示的顏色跟標準比色卡對照，即可得出溶液的pH。 【講述】今天我們就用石蕊、酚酞以及自制的酸堿指示劑測定實驗室和生活中常見物品的酸堿性，并用pH試紙測定它們的酸堿度。 【實驗用品】燒杯、試管、研缽、玻璃棒、膠頭滴管、紗布。蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH試紙、植物的花瓣或果實、土壤樣品。 【講述】除了以上提供的用品，你還可以使用自己帶來的需要用到的實驗用品。 【過渡】第一步我們用帶來的植物的花瓣或果實自制酸堿指示劑。
【實驗】自制酸堿指示劑:分別取牽牛花、萬壽菊、胡蘿卜、玫瑰的花瓣或果實在研缽中搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出。并分別做好標記。 【過渡】第二步我們測量帶來的物品的酸堿性和酸堿度。 【實驗】分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢驗溶液的酸堿性；用pH試紙測定溶液的酸堿度；試驗自制的指示劑在溶液中的顏色變化，并將測量的結果填寫在表格中 溶液加入石蕊溶液后顏色的變化加入酚酞溶液后顏色的變化溶液的酸堿性pH加入自制指示劑后顏色變化
【提問】農作物一般在哪種酸堿度的土壤中生長？ 【回答】pH＝７。 【過渡】那我們接下來測量一下校園土壤的pH。 【實驗】在校園里取少量土壤樣品。將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質量比在燒杯中混合,充分攪拌后靜置。用pH試紙測澄清液體的酸堿度。 【問題交流】1.你自制的指示劑檢驗溶液酸堿性的效果如何？了解其他組同學自制的指示劑的檢驗效果，哪種植物制成的指示劑效果好？ 2.歸納自制的指示劑在酸、堿溶液中的顏色變化情況，與同學交流。
七、作業布置
八、板書設計 驗活動7　溶液酸堿性的檢驗 自制酸堿指示劑 測定溶液的酸堿性和酸堿度 測定土壤的酸堿度
九、教學反思 成功： 不足：

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