資源簡介

(共23張PPT)
5.2 生 態 系 統
遇到不小心上岸的金魚，我們需要怎么樣？
放回到池塘中
生態系統
*
活動1：仔細觀察下方圖片，找找在該池塘生態系統中有哪些你知道的組成成分？（并把成分寫在你的白紙上）
荷葉、金魚、真菌、細菌
活動2：能不能將你寫在白紙上的成分進行分類（分為2大類）？
水、石頭、陽光、空氣
生物成分
非生物成分
生態系統：在一定區域內，由生物成分（動物、植物、微生物）和非生物成分組成
問題：生態系統中的生物和生物、生物和非生物之間是否存在聯系？
活動3：觀看“生物世界”視頻，并思考以下這幾個問題？（可參考p134-p135的內容）
1.這些生物和非生物、生物和生物之間存在何種聯系？
2.生物如何獲取營養和能量？
3.綠色植物在生態系統中有何作用？
4.動物在該生態系統中起什么作用？
生產者
消費者
營養和能量
綠色植物
----通過光合作用制造有機物（糖、淀粉等），為其他生物提供食物
----儲存能量
二氧化碳+水
光
有機物+氧氣
植物 昆蟲 青蛙 蛇
一級消費者
二級消費者
三級消費者
例題：
在生態系統的組成成分中，人屬于————。
人吃糧食果蔬時屬于———————，
吃羊肉串時屬于———————，
吃以浮游動物為食的鳙魚時屬于——————。
二級消費者
一級消費者
消費者
三級消費者
消費者：動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食
還有哪些生物沒有體現出來？
分解者
青霉
蘑菇
細菌、真菌
分解動植物的尸體，把有機物變成無機物，并釋放能量。
使物質重回大自然，為生產者重新利用
細菌
思考與討論：
1.植物、動物、微生物這三種生物成分，哪種成分是最重要的？原因？
植物
2.是不是所有的植物都是生產者？
菟絲子
3.是不是所有的動物都是消費者？
蚯蚓
4.如果只有生產者和消費者，這個世界會怎么樣？
活動4：以書本p135的圖5.2.9為例，分析生態系統中物質和能量呈怎么的傳遞或流動方式？
物質循環
能量：單向流動，逐級遞減
生態系統
在一定地域內，由生物群落和非生物之間進行連續的能量和物質交換所形成的生態學功能單位。
自然界中生態系統大小不一，一般可分為自然生態系統、半人工生態系統、人工生態系統
*
森林生態系統
有大量的樹木、花草等植物，有吃草動物，吃肉動物，多種昆蟲等，菌類等微生物，還有土壤、水分、空氣、陽光等非生物物質 。
海洋生態系統
主要有藻類等植物、各種魚類、蝦等。和湖泊等淡水生態系統一樣的非生物物質。
*
森林生態系統
海洋生態系統
草原生態系統
濕地生態系統
城市生態系統
農田生態系統
淡水生態系統
藻類、蘆葦、水草等植物，魚、蝦、水鳥等動物，細菌等。陽光、空氣、水等非生物成分
*
農田生態系統
植物以農作物為主，動物主要有昆蟲、蚯蚓、田鼠等。以及各種微生物。還有像森林生態系統一樣的非生物物質。
城市生態系統
人、建筑物和交通工具的作用明顯，和動植物共同組成。
1、我們校園中的所有生物
2、一塊農田里的肥沃土壤
3、我們的校園
4、一片森林中的全部馬尾松
5、一個長滿雜草、木耳，聚集
著螞蟻、老鼠的陰濕山洼
錯。非生物因素
錯。群落
對
錯。種群
對
哪些是生態系統，并說明理由。
課堂小練
1、下列屬于生態系統的是（　 　）
A．池塘中的水 B．池塘中的所有生物
C．一個池塘 D．池塘中的魚和水草
C
2、一個湖泊中藻類、水蚤、蝦、鯉魚、蓮等，這里可以看成一個（　　）
A．種群 B．生態系統 C．群落 D．都不是
D
課堂小練
3、下列關于生態系統正確的是（　 　）
A．生物與環境形成的綜合體叫生態系統
B．地球是最大的生態系統
C．一個生態系統中有多種生物，生物間并不是孤立存在的
D．生態系統只有生物
C
課堂小練
4、臥龍自然保護區是（ ）
A．農田生態系統 B．森林生態系統
C．草原生態系統 D．城市生態系統
B
5、一個很大的爛樹頭屬于（ ）
A．植物 B．非生物物質 C．土壤圈 D．生態系統
D
課堂小練
6、下列各項中，能看做一個生態系統的是（ ）
A．一片森林中的所有樹木 B．一條小河中的所有植物和動物 C．一個池塘中所有的生物及其中的無機環境 D．一個草地上的陽光、土壤、空氣等無機環境
C

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