資源簡(jiǎn)介

一、反應(yīng)原理
1. 制取氧氣
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：
(3) 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：
2. 制取二氧化碳
實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑
3. 制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣：Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
二、發(fā)生裝置的選擇
2.常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置
【知識(shí)補(bǔ)充】常見(jiàn)固液常溫型氣體發(fā)生裝置的特點(diǎn)
三、收集裝置的選擇
1. 選擇依據(jù)：氣體的密度、溶解性及能否與水反應(yīng)
2. 常見(jiàn)氣體的收集裝置
【知識(shí)拓展】多功能瓶的使用
四、氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿
1. 氣體的檢驗(yàn)
2. 氣體的驗(yàn)滿
(1)O2的驗(yàn)滿
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(2)CO2的驗(yàn)滿
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五、氣體的凈化
1. 凈化：將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去從而得到較純凈氣體的過(guò)程。
2. 原則：選用的凈化劑只能吸收雜質(zhì)氣體，而不能與被凈化的氣體發(fā)生反應(yīng)，且不能引入新的雜質(zhì)氣體。
3. 常見(jiàn)氣體的除雜劑
六、氣體的干燥
1. 干燥：用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過(guò)程。
2. 原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。
3. 常見(jiàn)氣體的干燥
注意：①若用洗氣裝置除雜，一般除雜在前，干燥在后。因?yàn)閺娜芤褐谐鰜?lái)的氣體中會(huì)混有水蒸氣，干燥在后可將水蒸氣完全除去。
②若用加熱裝置除雜，一般是干燥在前，除雜在后。因?yàn)榧訜釙r(shí)氣體中最好不要混有水蒸氣。
七、尾氣處理
八、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法
例1、根據(jù)如圖回答問(wèn)題。
(1) 圖中儀器①的名稱是________。
(2)若用該裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。
(3)在制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下的原因是_________________________
__________________。
(4)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途：
①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置中裝滿水，使氧氣從___(填“a”或“b”)口進(jìn)入；
②儲(chǔ)氣：若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出，水應(yīng)從____(填“a”或“b”)口進(jìn)入；
③量氣：若用B裝置測(cè)量收集到的氣體體積，還必須要增加的儀器是____________。
例2、甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用如圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
(1) 儀器a的名稱是________；甲同學(xué)用H2O2溶液制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。
(2) 乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是
_____________________________________________________________(答一條)。
(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用銅片和稀硝酸反應(yīng)制取NO。常溫下NO是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，難溶于水，可與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。
①制取NO的化學(xué)反應(yīng)方程式8HNO3＋3Cu=== 2NO↑＋4X＋3Cu(NO3)2，X的化學(xué)式為_(kāi)______；
②制備并收集NO，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是______(填編號(hào))。
例3、請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
圖1
(1) 寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)______________(填字母，下同)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)____。
有學(xué)生對(duì)此反應(yīng)后的溶液感興趣，他取適量反應(yīng)后過(guò)濾的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性)，并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測(cè)，得到如圖2的曲線圖(縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時(shí)間)：
圖2
①請(qǐng)分析圖2，寫(xiě)出AB段內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
②圖中CD段上升的原因你認(rèn)為是__________________________________。
1.在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：D________。
(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是________(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是___________________________。
(3)若補(bǔ)充一種儀器_______(填儀器名稱)，就可利用氯酸鉀以及圖中儀器制取氧氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。
(4)若用裝置Ⅰ干燥氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“左”或“右”)端導(dǎo)管進(jìn)入。
2.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____(填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入______________，當(dāng)觀察到燒杯中______________________時(shí)，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。
3.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口___(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，E裝置中水的作用是_______________________________________________。
(3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào))。
(4)圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“有”或“無(wú)”)影響。
1.關(guān)于下列裝置使用的說(shuō)法，不正確的是(　　)
A. 用甲裝置制取氧氣　 B. 用乙裝置制取二氧化碳
C. 用丙裝置收集氫氣 D. 用丁裝置收集氧氣
2.實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 編號(hào)①的儀器名稱是________。
(2)用加熱法制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。
(3)若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣，裝置連接的正確順序是：產(chǎn)生的氣體→____→____→F，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是________________________________________________________________________。
3.根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(3)加熱一定量的高錳酸鉀固體，反應(yīng)過(guò)程中固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化趨勢(shì)為_(kāi)_______________________，將反應(yīng)后的混合物加水充分溶解、過(guò)濾，得到10 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%的錳酸鉀溶液，則制得氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______。
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，收集裝置應(yīng)選擇____，F(xiàn)為探究二氧化碳性質(zhì)的裝置，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____________________________________。
參考答案
例1、(1)集氣瓶
(2)CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑
(3)形成液封，防止生成的CO2從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
(4)b a
③量筒(或注射器)
例2、(1)集氣瓶
(2)產(chǎn)生的二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液變紅(或揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅)
(3)H2O BC
例3、(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)AC(或AD)
(3)
滴入過(guò)量的堿性碳酸鈉溶液，使溶液堿性逐漸增強(qiáng)(合理即可)
1.(1)酒精燈(2)ABGH 大理石(或石灰石)和稀鹽酸
(3)試管
(4)左
2.(1)a(2)紫色石蕊試液 溶液由紫色變?yōu)榧t色
3.(1)試管
(2)a 防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶瓶底炸裂
(3)B (4)無(wú)
1.C
2.(1)酒精燈
(2)A
(3)D C 將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳
3.(1)錐形瓶
(2)AE
(3)先逐漸增大，最后不變 0.32 g
(4)C 低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
【備考2023】浙教版科學(xué)中考第二輪復(fù)習(xí)--第26講
常見(jiàn)氣體的制取和凈化
復(fù)燃
瓶口
熄滅
立即
瓶口

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