資源簡介

青春的邀約
1.2 成長的不僅僅是身體 導學案
【復習舊知】
青春期我們身體變化的主要表現。
如何正確面對青春期的生理變化？
如何化解青春期的矛盾心理？
（注：課前3分鐘小組一對一檢測，上課教師抽查）
【開啟新知】
教學目標
1.能記住獨立思考的含義和批判性思維的概念。
2.認識批判性思維的意義,掌握培養批判精神的要求。
3.了解要開發創造潛力的原因,知道青春的創造是多姿多彩的，做一名創造者。
二、教學重難點
1.教學重點：理解獨立思考的要求
2.教學難點：我們為什么要開發創造能力？如何開發創造潛力？
三、進入新課
知識點01 學會獨立思考
1. 獨立思考的要求
獨立思考并不等同于一味追求 ，而是意味著不 ，有自己___________的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
合作探究一：
觀點1：敢于和別人爭辯就是獨立。
觀點2：獨立就是按照自己的想法去做。
觀點3：獨立就是不光提出自己的觀點，還要聆聽、理解別人的觀點。
觀點4：獨立就是一個人做事必須有信心有勇氣、有力量。
問：1.你同意以上說法嗎？為什么？
2.你認為初中生的“獨立”指什么？
案例：最近，媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛就生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
問：1.小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？
2.小剛的說法是否體現了獨立思考？為什么？你是如何理解獨立思考的？
隨堂演練（一）
一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟、獨立，我們才能真正長大。你認為初中生的“獨立”是指( )
①不人云亦云 ②有自己獨到的見解 ③一味追求獨特 ④接納他人合理、正確的意見
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
知識點02 培養批判精神
1.批判精神有哪些表現？
批判性思維表現為對事情有___________的看法,敢于表達___________觀點,敢于對 ___________的事情說“_______”,敢于向___________挑戰。
2.我們應如何培養批判精神？
(1) 要有__________ 的勇氣，有表達________觀點、提出___________的能力；
(2) 要考慮__________的感受，知道__________更容易被人接受，更有利于解決問題。
(3) 運用_________的技巧。①批判只針對_____________,就事論事,不攻擊他人;②批判要有一定的___________,而不是一味否定,要能有效地解決問題。
合作探究二：
情境：課堂上，我發現老師有一道題講錯了。議一議，你會怎樣進行批判呢？
隨堂演練（二）
1．追求個性和獨立是很多青春期學生的思望，對下列廣告語中折射出的青春心態，解讀正確的是（ ）
A．“不走尋常路”——要敢于打破常規，敢于向權威挑戰
B．“一切皆有可能”——青春充滿活力，努力就能夠成功
C．“年輕無極限”——青春可以無拘無束，不受任何限制
D．“想穿什么就穿什么”——青春要追求獨特，標新立異
知識點03 開發創造潛力
1.青少年應如何開發創造潛力
(1)在遵守法律和道德規范的前提 下,要敢于_______________,追求創新與生活的豐富多彩,開創前人未走之路。
(2)關注__________,看重_________的意義和價值,做一名對國家和社會有用的________。
(3)創造離不開________。要用自己的智慧和雙手去_____、______、_______,通過勞動改變自己,影響世界。
隨堂演練（三）
1.“世界雜交水稻之父”袁隆平數十年來始終不離田間地頭，埋頭實驗，創造了一次又一次世界水稻單產新紀錄。這說明，開發青春的創造潛力（ ）
A．要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫
B．要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐
C．必須走前人沒有走過的道路，推陳出新
D．要有質疑的勇氣，敢于表達不同的觀點
四、本課知識小結（自主建構知識框架）
當堂檢測
1.《西游記》是很多人心目中的經典，然而，一小學生卻發現《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發現得到相關專家的肯定。這啟示我們要（ ）
①學會獨立思考，敢于表達自己的想法 ②聯系生活實際，積極探索發現
③勤于觀察思考，敢于質疑批判 ④敢于否定一切，堅持自我判斷
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2.疫情肆虐期間，有人發布不實信息誤導大眾，如“吃大蒜可以殺滅新型冠狀病毒”、“抽煙、喝酒能更快治療新型冠狀病毒”等。對此，下列看法正確的是（　　）
A. 這些和我沒有任何關系 B. 徹底批判和否定他人的觀點和看法
C. 培養批判精神，不人云亦云 D. 敢于挑戰權威，他們的做法無可厚非

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