資源簡介

《藻類、苔蘚和蕨類植物》學案
【學習目標】
1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態特征和生活環境，認同生物與環境相適應的觀點。
2.說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系。
3.關注生物圈中各種綠色植物的生存狀況，樹立環保意識。
【學習過程】
探究主題一 藻類植物
探究任務：
(
小資料：
藻類植物約有3萬種，主要分布于淡水或海水中，分為淡水藻類和海洋藻類兩種，包括藍藻門、裸藻門、甲藻門、金藻門、黃藻門、硅藻門、綠藻門、紅藻門、褐藻門。
)1.觀察培養皿和燒杯中的植物。
2.用鑷子找一找根莖葉。
探究要求：
閱讀課本P72-73及學案上小資料，結合實物觀察，
小組合作完成探究任務,組織語言匯報探究結果。
探究后的思考：
為什么生活在水中的藻類植物，不需要根莖葉分化？
歸納總結：
1. 生活環境：大多數生活在______，少數生活在潮濕的地表。
2. 形態特征：單細胞或多細胞；________（沒有／有）根莖葉的分化；
學以致用一 ： 資料分析
資料一:地球上90%以上的氧氣來 自海洋中藻類植物的光合作用。
資料二:科學家發現，淡水藻中的小球藻含蛋白質50%、脂肪10/-30%其營養價值相當于雞蛋的5倍、花生仁的2倍。
資料三:明代李時珍編寫的《本草綱目》中就已經列舉了紫菜，可治腳氣和咽喉腫痛，海帶可治大脖子病。通過現代高科技手段，將海藻中的活性物質提取出來，合成藥物。
1.關于藻類植物的描述中，正確的是（ ）
A.藻類植物都是生活在海洋中的
B.藻類植物對人類都是有益的
C.藻類有益人體健康應該吃的越多越好
D.藻類植物大多生活在水中，因此不需要專門用于吸水的根。
2.資料中提到的小球藻、海帶和紫菜等植物，它們的共同特征是
課外探究：請思考藻類植物與人類關系，課后查找相關資料，完成藻類植物與人類關系的探究報告。
探究主題二 苔蘚植物
探究任務：
(
小資料
：
苔蘚植物通常喜歡
潮
濕的環境，一般生長在石壁、樹干和土面上，或潮濕的森林和
沼澤地
。
植物體已有假根和類似莖、葉的分化。植物體的內部構造簡單，假根是由單細胞或由一列細胞所組成，無中柱，中國的苔蘚植物十分豐富
，
約有2800多種
。
)1.利用放大鏡觀察苔蘚，用直尺量一量苔蘚的高度。
2.用手摸一摸苔蘚植物，有沒有堅韌的感覺？
3.用解剖針分離出一株苔蘚植物，找一找根莖葉。
4.捏一捏，苔蘚的根狀結構。
探究要求：
請閱讀課本P74-75，觀察實物，小組成員合作探究，
組織語言匯報探究結果。
探究后的思考：
為什么苔蘚植物都很矮小 ，只能生活在陰暗潮濕的環境？
歸納總結：
1. 生活環境：大多生活在____ ____中。
2. 形態特征：苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似_ 和__ 的分化，但沒有真正的 ，稱為 ，莖葉中沒有 組織。
學以致用二：
某地蓋起空氣污染嚴重的化工廠,幾年后周圍綠茸茸的苔蘚不見了，為什么
探究主題三 蕨類植物
(
小資料：蕨類植物絕大多數是草本植物，如腎蕨、江南星蕨；極少數種類，比如桫欏，能長到幾米至十幾米高。共約一萬兩千種，大多分布于長江以南各省區。繁殖過程，所有的蕨類植物都需要水。因此，不容易在整年干燥的地方或四季變化極大的地點看見它們的蹤跡，通常生活在森林和山野的潮濕環境中。
)探究任務：
1.觀察鐵線蕨，找一找鐵線蕨的根莖葉。
2.摸一摸鐵線蕨的根莖葉，有沒有堅韌的感覺
3. 彎一彎，鐵線蕨的葉柄，有沒有韌性？
4.用手撕一撕葉柄，去掉外面的結構，可以觀察到
里面的結構,推測一下，它的功能是什么
5. 看一看葉片的正面和背面的邊緣有何特殊結構。
探究要求：
閱讀課本P76-77及補充的小資料，通過實物觀察
分析并完成探究任務，組織語言匯報探究結果。
探究后的思考：
葉片背面的隆起是什么 ？ 其功能是什么？
歸納總結：
1. 生活環境：蕨類植物主要生活在____ ____。
2. 形態特征： （有／沒有）根莖葉的分化，在這些器官中又專門運輸物質的通
道— 組織。
學以致用三：
為什么蕨類植物比苔蘚植物更適應陸地環境
知識梳理
（1）藻類、苔蘚和蕨類植物的對比:
類群 生活環境 形態結構 與人類關系
藻類 絕大多數生活在 無 的分化， 水中氧氣的主要來源，食用等
苔蘚 的陸地上 有 的分化，無真正的 監測空氣污染程度
蕨類 的陸地上 有 的分化，且 有 組織 古代蕨類植物遺體形成了煤
（2）藻類、苔蘚和蕨類植物的共同點是：
【達標測試】
1.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”詩中使江水變綠的生物是（ ）
A.水草 B.藻類植物 C.苔蘚植物 D.蕨類植物
2.腎蕨葉態優美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應如何管理？（ ）
A.放在向陽的地方，少澆水 B.放在向陽的地方．多澆水
C.放在背陰的地方，少澆水 D.放在背陰的地方，多澆水
3.關于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是（ ）
A．藻類植物沒有根莖葉的分化 B.苔蘚植物可以當做監測空氣污染程度的指示植物
C. 苔蘚植物一般都很矮小，有莖和葉的分化，根為假根
D.蕨類植物有根莖葉的分化，沒有輸導組織
4．魚缸長久不換水，缸的內壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）
A．水被細菌污染而成綠色 B．魚排出的糞便成綠色
C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌
D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物
5.如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是 （填字母代號）類植物．
（2） （填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是 。
（3） （填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的 組織，所有該類植物同C類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。
【課外鏈接】
創意苔蘚墻壁涂鴉制作方法：
涂鴉在國外某些國家是很流行的藝術創作，但涂鴉需要使用噴漆，這些化學物質始終都是對環境不好的。如果你是一個崇尚自然的藝術家，那么這個苔蘚涂鴉你一定很喜歡，使用簡單的材料就能創作出藝術與環保相結合的自然景觀涂鴉。下面教大家如何動手制作：
所需材料：混有苔蘚的濕潤泥土；一杯酸奶或脫脂奶；兩杯水；玉米糖漿；2勺白砂糖；一把油漆刷和一臺攪拌機。
第一步：采集足量的苔蘚。如果你是打算涂到墻上，最好是采集田地里、馬路邊或者濕潤泥土里的苔蘚，樹干上的不適合種植到墻壁上。
第二步：將準備好的苔蘚進行清洗，盡量從根部獲得更多的泥土，將帶有苔蘚的泥土放進攪拌機里。
第三步：將酸奶或脫脂奶、水、白砂糖一起放進攪拌機均勻攪拌，直至看上去像油漆狀，覺得太稀可加入玉米漿，然后轉到另一個大一點的桶里。
第四步：將攪拌好的混合漿用油漆刷均勻涂抹到墻壁上，隔段時間要回來觀察一下，太干就加點水或再涂抹點混合漿。
小技巧：盡量在濕潤有點光照的地方涂抹，最佳季節是春秋季，有助于苔蘚良好生長，在多小孔的表面涂抹更容易生長。如果想清除掉，用檸檬水噴曬即可。

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