資源簡介

(共44張PPT)
廣東湛江，廉江街頭的大排檔，一群人在喝酒擼串，而這時候突然一陣馬達轟鳴聲，3輛摩托車呼嘯駛來，車上一共有6個人，只見他們手持自制的長刀，直奔旁邊的一家店面，沖進去一通打砸，在打架斗毆的時候，店里也被他們弄得亂七八糟，幾名年輕人打砸之后，迅速坐上摩托車，手持長刀，又是一陣馬達轟鳴聲，幾個人消失在夜色中
廣東街頭6名鬼火少年騎摩托，手持長刀追逐
各抒己見
許多人把“青春”和“肆意”、“放縱”聯系在一起，認為不打架、不抽煙、不表白、不違反紀律的青春年華不夠“青春”。你是如何看待的？
青春的我們，要樂于實踐、敢于嘗試，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
胖大叔工作室作品
自學導航
01
什么叫“行己有恥”？
02
我們該怎樣做到“行己有恥”？
03
怎樣增強自控力？
content
04
如何理解“止于至善”？
05
怎樣做到“止于至善”？
06
榜樣的作用？
核心素養目標
道德修養
理解“行己有恥”、“止于至善”的含義，培養行已有恥、止于至善的意識
法治觀念
青春期我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做 ，違反法律的事情堅決不做。
健全人格
養成自我省察的習慣，端正自己的行為
01
行己有恥
第一章
青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
你如何看待這些行為？
社會大觀察
你會這樣做嗎？
在沒有人看到的時候隨手丟棄用完的紙巾。
考試的時候為了拿到獎勵而作弊。
排隊的時候看到很多人插隊也跟著一起插隊。
過馬路時很多人闖紅燈也跟著一起闖紅燈。
為了拍出好看的照片踩踏油菜花。
……
什么是行己有恥
筆記整理
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
民國最后一任總統——曹錕
他是賣布出身，最后用金錢開道，活生生的砸出來了一個總統，也為此被世人嘲笑、唾棄。但就是這樣一位人人唾棄的大總統，晚年寧喝稀粥也絕不賣國。
1937年，日本侵略軍為了能更好地控制淪陷地區，想要要請曹錕為他們做事，并且為其提供了高官厚祿。然而，一向喜歡權勢的曹錕卻當機立斷的拒絕了，并說道：“我寧愿每天喝稀粥，也不會為了榮華富貴而做賣國。”
你如何評價曹錕的為人？
怎樣做到“行己有恥”
筆記整理
（1）“行己有恥”需要我們知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
我是異類嗎？
班里的很多女同學為了保持身材，每次在食堂吃飯都會剩下很多飯菜，只有我一個人會把食物吃光，她們會用難以置信的眼光看著我說“你吃這么多啊！”
學校很多同學騎電動車上學，已經很少有人騎自行車上學了，而我就是騎自行車的一員。似乎，騎電動車上學是比較酷，自行車有點丟臉……
新來的數學老師尤其嚴格，班里的同學都在背地里罵他，我其實覺得數學老師很有原則，但如果我這樣說，肯定顯得我不合群……
……
討論：你覺得“我”是異類嗎？
你是否也有過類似的困惑？這種時候我們應該怎么辦？
怎樣做到“行己有恥”
筆記整理
（2）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
閱讀感悟
盧梭在其自傳體作品《仟悔錄》中，以誠實、坦率的態度和深刻的內省，敘述了自己出生以來五十多年間的往事，把其生活中違背道德良心的小事披露無遺。其中他仟悔了年輕時犯下的一個錯誤：一次他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內心仍隱隱作痛。
內心隱隱作痛說明盧梭是個怎樣的人？
有羞恥之心
“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
它像威嚴的法官，端坐內心法庭。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。
1、你是否也曾經犯下過一些錯誤，讓你覺得羞恥？你敢說出來嗎？
2、后來，你是怎么做的？
勇敢的青春：自我剖析
怎樣做到“行己有恥”
筆記整理
（3）“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
新聞滾動條
小男孩慘遭霸凌，被同學欺負惡作劇，貼侮辱人的話。
毆打、凌辱、猥褻并拍攝視頻，3名未成年少女獲刑!
未滿16周歲中學生騎電動車載同學致其墜亡。
……
說一說，還有哪些事情不能做？
怎樣做到“行己有恥”
筆記整理
（4）“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做 ，違反法律的事情堅決不做。
視頻：初中生沉迷打游戲，陪讀媽媽崩潰欲跳海
小調查
請你根據自己的實際情況作答：
每周使用手機的時長是多少？用于游戲娛樂的時間是多少？
每周使用電腦的時長是多少？用于游戲娛樂的時間是多少？
你吸煙嗎？有朋友給你遞過煙嗎？
在你的身邊還存在著哪些誘惑？面對這些你心動了嗎？我們應該怎么做？
怎樣做到“行己有恥”
筆記整理
（5）“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
方
如何增強自控力？
法
與
技
能
A
嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。
增強“我不要”的力量
C
認真記錄一些自己平時不關注的事。例如，日常的零花錢支出，上網或者看電視所用的時間。
加強自我監控
B
每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學回家先完成作業，出門前和家人打招呼。
增強“我想要”的力量。
02
止于至善
第二章
“止于至善”是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
班級
大討論
1、你對“善”一字是如何理解的？
2、如果“善”有境界、有層次，你認為應該怎樣進行區分？
3、什么是“止于至善”呢？
如何理解“止于至善”
筆記整理
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
在青島，“微塵”是一個家喻戶曉的名字。起初，“微塵”曾是青島市一位數次捐款不留姓名的普通市民。現在，“微塵”代表著一個不留姓名無私援助公益事業的群體；一種詮釋愛心的精神符號。青島市紅十字會工作人員陳敏說：“最初只是一種個人行為的愛心善舉，卻因其施恩不圖報的美德喚醒了眾人的愛心。就像小小的塵埃凝聚在一起，爆發出了巨大的力量，進而演化成一種社會行為。”
從援助印度洋海嘯災區，到為湖南、貴州、江西災 區募款，再到為心臟病兒、貧困白內障患者復明救助，到處都出現了“微塵”的身影。
微塵
你愿意做“微塵”嗎？
怎樣做到“止于至善”
筆記整理
（1）從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
【人物事跡】錢七虎，我國防護工程學家。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創建了我國防護工程人才培養體系，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題。截至2022年，他資助了584位困難學生，將自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐助慈善事業累計超過1800萬元。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。
看看他們怎么做
【人物事跡】從腫瘤醫院旁小巷里的油條攤位到炒1個菜收1元的“抗癌廚房”，18年來，江西南昌夫婦萬佐成和熊庚香與癌癥病人相伴，用愛心守護他們。如今，已近70的他們，依然凌晨四點起床備好爐火，迎接每一天的新老客人，365天從不離開。這對夫妻的初心十分簡單：“有的病治不好了，但能讓病人吃好一些，家屬的遺憾也能少一些。”
看看他們怎么做
【人物事跡】2010年大學畢業后毅然回到家鄉成為一名村官。貸款種竹子、種辣椒，又帶領村民種植高山葛根粉，然而都失敗了。在經歷失敗后，被村民質疑這個“女大學生村官的能力”。偶然間的一次走訪發現苗家人傳承下來的獨特品種——紫色糯米。在經歷了三次失敗后，決定自掏腰包，賣婚房種新田，免費提供稻谷肥料，發動村民種紫黑香糯，終于大獲豐收。13年里，楊寧帶領大家的收入翻了10倍多，帶領鄉村全部脫貧。
看看他們怎么做
找一找，說一說，你身邊的榜樣，看看他們、學習他們是怎么做的。
怎樣做到“止于至善”
筆記整理
（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
榜樣的作用
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
筆記整理
萬斯同閉門苦讀
萬斯同小的時候是一個頑皮的孩子。有一次，萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評，他惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。
萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。
——海涅
怎樣做到“止于至善”
筆記整理
（3）我們養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
怎樣做到“止于至善”
從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
我們養成自我省察的習慣。
去經歷，去體驗，以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。
筆記整理
課堂小結
青春有格
行己有恥
止于至善
什么叫“行己有恥”？
我們該怎樣做到“行己有恥”？
如何理解“止于至善”？
怎樣做到“止于至善”？
榜樣的作用？
怎樣增強自控力？
課堂練習
1．大千世界紛繁復雜，在我們的周圍存在著很多不良誘惑。對此，我們應有的正確態度是（　 　)
A．可以先嘗試一下，發現有危害再戒除也不退
B．只要把握好“度”，沾染不良誘惑并不可怕
C．學會拒絕不艮誘惑，不斷増強自控力
D．對不良誘惑要因人而異，有的人可以沾染不良誘惑
C
課堂練習
2．“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到（ 　　)
①有知恥之心，自尊自愛，不做有損人格的事
②知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
③樹立底線意識，凡自己認為可恥的事情就不去做
④以自我為中心，歧視、侮辱他人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習
3．“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學的表現體現出這一境界的是（　　)
①小睿經常利用周末的時間做志愿服務
②小梅為班級的發展積極提出合理化建議
③小寧路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開
④小雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求她都答應
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
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