資源簡介

七年級思想品德學案
第十五課抵制不良誘惑 預防違法犯罪--第二目 預防違法犯罪從杜絕不良行為
教師寄語：抵制不良誘惑，走出去多參加有益的課外活動，眼前會使一道道亮麗的風景！
【教學目標】
情感態度和價值觀目標：提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
知識目標：記憶法律的特征；了解一般違法與犯罪的聯系和區別；知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。21世紀教育網版權所有
能力目標：提高辨別能力，自我控制能力。
學習重點：熟練記憶法律的特征
學習難點：一般違法與犯罪之間的聯系和區別
【自主學習部分使用說明及方法指導】
1、依據學習目標閱讀課本閱讀課本P52—56H和P60--61完成【自主學習】部分，細讀課文，邊讀、邊劃、邊標記提示語。重點內容要用“_____”劃下來，用“（ ）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容記下來。21·cn·jy·com
2、將預習中遇到的有疑問的或不能解決的問題用紅筆標識出來，要求在課堂積極互動，認真學習，實現小組探究、突破。www.21-cn-jy.com
快速、獨立完成，要求規范書寫。
【自主學習】
1、2012年10月26日，十一屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《中華人民共和國精神衛生法（草案）》。該法的通過說明（ ）2·1·c·n·j·y
A、法律以規定權利和義務為內容
B、法律靠強制力保證實施
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力
D、法律由國家制定或認可
2、下列不屬于一般違法和犯罪行為的聯系的是（ ）
A、都觸犯了法律
B、都會受到刑法的處罰
C、都具有社會危害性
D、有一般違法行為的人，若不及時改正就可能走向犯罪
3、法律的三個基本特征是：一是由國家 ，二是靠國家 保證實施，三是對全體社會成員具有 ；其中，最主要特征是 。
4、一般違法和犯罪在違反的 、對社會的 、應受到的 等方面有著嚴格的 ；一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，二者之間沒有不可逾越的 。【來源：21·世紀·教育·網】
5、說說你知道的三部法律？他們有什么共同的特征？
我的疑問是


探究案
1、試比較學校紀律與法律的關系，填充下面的表格 （8組）
內容項目
制定方式
發揮作用的保障機制
適用范圍
聯 系
學校學生紀律
法 律
2、試填表比較一般違法與犯罪的關系 （1、7、3、9組）
內容項目
區 別
相同點
聯 系
違反的法律
對社會的危害
應受到的懲罰
一般違法
犯罪
3、初中學生丁某沉迷于網絡游戲，為了籌措上網費用，偷盜了別人的財物，結果被公安機關處以行政拘留。丁某的行為（ ） （5組）21教育網
A、屬于犯罪 B、具有嚴重的社會危害性 C、觸犯了刑法 D、是一般違法行為
4、14歲的七年級學生王某，原來在學校表現良好，后來由于結識社會青年，開始變得無心學習、經常曠課，沉迷于網絡游戲中。時常無錢上網，一次，王某在公共汽車上行竊時被抓，公安機關依法對王某給予了拘留10天的處罰。然而，他惡習不改，為達到勒索錢財的目的，竟然發展到欲將鄰居家10歲男孩李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見李某呼救，又用石塊砸其頭部數下，致李某當場死亡。21cnjy.com
（1）王某在他的生活中遇到了哪些誘惑呢？這些誘惑對他產生了什么影響？（2組）
（2）王某的哪些行為屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？你認為二者之間有什么樣的關系呢？（6組）
（3）結合材料，談談我們應怎樣才能避免類似王某的悲劇重演？（4組）
【知識藍圖我來畫】
我的疑問是

展開更多......

收起↑