資源簡介 第6章第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡述種群、種群基因庫、基因頻率等概念的內(nèi)涵。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化。3.闡明自然選擇對(duì)種群基因頻率的景響。4.說明隔離在物種形成中的作用。一、種群基因組成的變化種群和種群基因庫基礎(chǔ)梳理1.種群:生活在一定區(qū)域的________________的集合叫做種群。2.種群中基因傳遞的特點(diǎn):種群在繁衍過程中,個(gè)體有新老交替,________卻代代相傳3.基因庫:________________________________,叫作這個(gè)種群的基因庫4.基因頻率:在一個(gè)種群的基因庫中,________占全部等位基因數(shù)的比值,叫作基因頻率種群基因頻率的變化基礎(chǔ)梳理1. ________產(chǎn)生新的基因,可以使種群的基因頻率發(fā)生變化。2.自然界中可遺傳變異的來源:可遺傳的變異來源于________、________和________。3.變異的有利和有害是________的,是由生存環(huán)境決定的。自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響基礎(chǔ)梳理選擇的結(jié)果①基因方面:種群________會(huì)發(fā)生定向改變。②生物性狀方面:導(dǎo)致生物朝著________不斷進(jìn)化。二、隔離在物種形成中的作用物種的概念基礎(chǔ)梳理能夠在自然狀態(tài)下________并且產(chǎn)生________后代的一群生物。隔離以及其在物種形成中的歐勇基礎(chǔ)梳理1.隔離:(1)含義:__________的個(gè)體,在自然條件下基因不能________的現(xiàn)象。(2)常見類型項(xiàng)目類型 發(fā)生范圍 結(jié)果生殖隔離 ________間 ①不能________②即使交配成功,也不能產(chǎn)生________地理隔離 ______生物 使種群間不能發(fā)生________3. ________是物種形成的必要條件。4.物種形成的一般過程地理隔離:①不同種群出現(xiàn)不同的________和基因重組②不同種群之間不能發(fā)生基因交流↓自然選擇:①食物的棲息條件各不相同②自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起作用____↓生殖隔離:基因庫形成明顯差異,并逐步出現(xiàn)________,從而形成不同物種。隨堂訓(xùn)練1.下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.多個(gè)池塘中的全部魚是一個(gè)種群B.生物進(jìn)化的基本單位是種群C.一個(gè)種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫D.種群也是生物繁殖的基本單位2.某小島上原有果蠅20000只,其中基因型為VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1中V的基因頻率約是( )A.43% B.48% C.52% D.57%3.下列關(guān)于種群基因庫的敘述不正確的是( )A.同一物種不同種群的基因庫可能有所差異B.自然狀態(tài)下,一個(gè)生物個(gè)體的死亡一般不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫的變化C.種群中每個(gè)個(gè)體含有該種群基因庫的全部基因D.基因突變可改變種群基因庫的組成4.不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠強(qiáng)藥物的抗性及對(duì)維生素E的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素E才能維持正常生命活動(dòng))的表型如下表。若對(duì)維生素E含量不足環(huán)境中的褐鼠種群進(jìn)行長期連續(xù)使用滅鼠強(qiáng)處理,則該褐鼠種群中( )基因型 TT Tt tt對(duì)維生素E依賴性 高度 中度 無對(duì)滅鼠強(qiáng)的抗性 抗性 抗性 敏感A.基因t的頻率最終下降至0 B.抗性個(gè)體TT︰Tt=1︰1C.Tt基因型頻率會(huì)接近100% D.基因庫會(huì)發(fā)生顯著變化5.云南多山、多河谷,環(huán)境往往相互隔離。科學(xué)家在研究云南稻種資源的基礎(chǔ)上,提出了亞洲栽培稻分類體系,將亞洲稻分為“亞洲栽培稻一亞種一生態(tài)群一生態(tài)型一品種”5級(jí)。該體系形成過程中沒有發(fā)揮作用的是( )A.基因突變 B.自然選擇 C.地理隔離 D.生殖隔離6.東北虎和華南虎是中國虎的兩個(gè)亞種,分別分布在我國東北和華南,種群數(shù)量急劇減少,甚至瀕于滅絕。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.東北虎和華南虎之間長期的地理隔離沒有導(dǎo)致生殖隔離B.東北虎和華南虎數(shù)量銳減的主要原因是人類活動(dòng)的影響C.環(huán)境變化對(duì)東北虎和華南虎的選擇導(dǎo)致基因頻率的改變D.地理隔離可誘發(fā)東北虎和華南虎產(chǎn)生多種多樣的變異7.下列有關(guān)物種形成的說法,錯(cuò)誤的是( )A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新物種的形成B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導(dǎo)致新物種的形成C.經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成D.經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導(dǎo)致新物種形成8.如圖所示,甲島最先分布著S、L兩種島鳥類,后來部分S鳥遷移至乙島。下列有關(guān)乙島敘述錯(cuò)誤的是( )A.甲、乙兩島上所有的S鳥構(gòu)成一個(gè)種群B.甲島上的S、L兩種鳥類可能源于同一祖先C.甲島與乙島上S鳥的后代之間可能產(chǎn)生生殖隔離D.甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進(jìn)化方向答案解析1.答案:A解析:種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合,多個(gè)池塘中的全部魚不在同一區(qū)域、包含不止一種魚,A錯(cuò)誤;種群是生進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位,B、D正確;一個(gè)種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫,C正確。2.答案:B解析:原有的20000只果蠅中,基因型為VV的果蠅有20000×15%=3000(只),基因型為Vv的果蠅有20000×55%=11000(只),基因型為vv的果蠅有20000×30%=6000(只)。從島外入侵2000只基因型為VV的果蠅后,三種基因型的果蠅所占比例發(fā)生變化:VV占5000/22000=5/22,Vv占11000/22000=1/2,vv占6000/22000=3/11。故F1中V的基因頻率是5/22+1/2×1/2=21/44≈48%。3.答案:C解析:同一物種不同種群生活的環(huán)境不同,其基因庫可能存在差異,A正確;種群是生物繁殖的基本單位,所以基因庫不會(huì)因某個(gè)個(gè)體死亡而變化,而是在代代相傳中保持和發(fā)展,B正確;種群中的每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫中的部分基因,C錯(cuò)誤;可遺傳的變異均可能改變基因庫的組成,可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,D正確。4.答案:C解析:維生素E含量不足環(huán)境中TT、Tt、tt三種基因型褐鼠的生活能力不同,進(jìn)行長期連續(xù)使用滅鼠強(qiáng)處理,tt褐鼠會(huì)被大量消滅,TT個(gè)體被大量淘汰,Tt個(gè)體較多的存活下來,基因t的頻率不會(huì)下降至0,A、B錯(cuò)誤;Tt基因型頻率會(huì)接近100%,C正確;由題干信息不能得出該種群基因庫會(huì)發(fā)生顯著變化,D錯(cuò)誤。5.答案:D解析:6.答案:D解析:東北虎和華南虎之間長期的地理隔離并沒有導(dǎo)致生殖隔離,只形成兩個(gè)亞種,并沒有形成新物種;東北虎和華南虎數(shù)量銳減的主要原因是人類活動(dòng)的影響,如大肆捕殺和環(huán)境的破壞等;環(huán)境變化對(duì)東北虎和華南虎進(jìn)行了定向的自然選擇,從而導(dǎo)致種群基因頻率的改變;地理隔離不能誘發(fā)東北虎和華南虎產(chǎn)生變異。7.答案:B解析:自然選擇是生物適應(yīng)環(huán)境的過程,該過程可使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物發(fā)生進(jìn)化,最終可能導(dǎo)致新物種的形成,A正確;變異是不定向的,B錯(cuò)誤;經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成,C正確;新物種形成一般經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,但也有的生物不經(jīng)過地理隔離直接出現(xiàn)生殖隔離,從而形成新物種,D正確。8.答案:A解析:種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物所有個(gè)體的集合,因此甲、乙兩島上所有的S鳥不是一個(gè)種群,A錯(cuò)誤;甲島上的S、L兩種鳥類有可能源于同一祖先,B正確;甲島與乙島上的S鳥存在地理隔離,經(jīng)過漫長的生物進(jìn)化,兩島上S鳥的后代之間可能產(chǎn)生生殖隔離,C正確;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,因此甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進(jìn)化方向,D正確。2 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫