資源簡介

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湘教版綜合實踐活動六年級
第10課《設計制作建筑模型》教學設計
課題 《設計制作建筑模型》 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
教材分析 《設計制作建筑模型》是六年級湘教版綜合實踐活動課程第三單元第二課，教材在活動準備環節，引導學生了解房屋的主要結構，進而了解中國民居的四大類型，在此基礎上，引導學生了解并思考民居的構成部分和各部分的作用?；顒訉嵤┉h節，在準備好材料和工具的基礎上，自主設計建筑模型，并根據模型和建筑物各部分的結構特點，完成模型的制作。培養學生動腦思考、動手操作的好習慣，激發學生對建筑設計制作的熱情。
學習目標 1、能夠了解到建筑房屋的結構類型和民居的基本構成要素，了解房屋的相關知識。2、學會自主設計房屋建筑模型，并能利用簡單的工具完成建筑模型的制作。3、培養動腦思考、動手操作的好習慣，激發對建筑設計制作的熱情。
重點 引導學生自主設計房屋建筑模型，并能利用簡單的工具完成建筑模型的制作。
難點 培養學生動腦思考、動手操作的好習慣，激發學生對建筑設計制作的熱情。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示各種建筑物的圖片2、我們的周邊有各式各樣的房子。它們是最常見的建筑物，是經過建筑師精心設計，建筑工人辛苦建造出來的。3、出示各種房屋的圖片。4、這些房屋你是否仔細觀察過它們的結構？你了解它們的建筑風格嗎？讓我們親手設計制作一個房屋建筑模型吧！板書課題：設計制作建筑模型 觀察圖片交流觀察圖片交流 本課通過各種建筑的圖片激發學生對于建筑模型設計制作的熱情，進而導入新課。
講授新課 一、活動準備1、要成為一名小小房屋模型設計師，首先我們要收集資料，了解房屋的一般結構，熟悉房屋各部分的名稱和作用。2、房屋的主要結構鋼結構：承重的主要構件是用鋼材建造的，包括懸索結構。鋼筋混凝土結構：承重的主要構件是用鋼筋混凝土建造的。包括薄殼結構、大模板現澆結構及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結構的建筑物。混合結構：承重的主要構件是用鋼筋混凝土和磚木建造的。磚木結構：承重的主要構件是用磚、木材建造的。其他結構：凡不屬于上述結構的房屋都歸入此類。如竹結構，磚拱結構、窯洞等。3、中國民居的四大類型：（1）木構架庭院式住宅地區：這是中國傳統住宅的最主要形式，其數量多，分布廣，為漢族、滿族、白族等族大部分人及其他少數民族中的一部分人使用。特點：這種住宅以木構架房屋為主，在南北向的主軸線上建正廳或正房，正房前面左右對建東西廂房。其中四合院以北京的四合院為代表，形成了獨具特色的建筑風格。（2）“四水歸堂”式住宅地區：中國南部江南地區。特點：平面布局同北方的“四合院”大一致，只是院子較小，稱為天井，僅作排水和采光之用（“四水歸堂”為當地俗稱，意為各屋面內側坡的雨水都流入天井）。屋頂鋪小青瓦，室內多以石板鋪地，以適合江南溫濕的氣候。（3）大土樓地區：大土樓是中國福建西部客家人聚族而居的圍成環形的樓房。一般為3～4層，最高為6層，包含庭院，可住50多戶人家。特點：庭院中有廳堂、倉庫、畜舍、水井等公用房屋。這種住宅防衛性很強?？图胰藶楸Ｗo自己的生存創造獨特的建筑形式，至今仍在使用。（4）窯洞式住宅地區：窯洞式住宅主要分布在中國中西部的河南、山西、陜西、甘肅、青海等黃土層較厚的地區。利用黃土壁立不倒的特性，水平挖掘出拱形窯洞。特點：這種窯洞節省建筑材料，施工技術簡單，冬暖夏涼，經濟適用。它分為靠山窯、平地窯、磚窯、石窯或土坯窯。4、民居的基本構成（1）一般民用建筑組成：基礎、墻和柱、樓板地面、樓梯、屋頂、門窗六大部分組成。附屬設施：陽臺、雨蓬、散水、勒腳、防潮層等。5、民居的基本構成結構名稱所起的作用基礎承受全部荷載，并將荷載傳遞到地基。墻和柱承重、圍護、分隔的作用。樓板、地面樓板將建筑物分為若干層，地面承受其上的各種使用荷載，也起保溫、隔熱、防水作用。屋頂防水、保溫、隔熱等作用。樓梯垂直交通設施。門窗門是連接內外交通；窗是采光和通風。6、議一議怎樣開展我們的活動呢？要用什么材料制作房屋模型？要準備和學會使用哪些工具？……7、我們小組商量后決定以泡沫板為材料，學做一個單層的宜居房屋模型。單層宜居房屋制作計劃房屋效果圖：房屋的結構設計圖：需采購或準備的工具材料。美工刀、泡沫板、膠水、水彩筆等8、警示燈制作建筑模型，要用到小刀、剪刀、鋸子等鋒利的工具，使用時一定要在老師或家長的指導下操作，不要傷到自己或他人。二、活動實施1、按計劃準備好工具和材料后，就可以按照我們了解的制作工藝步驟開始工作了。2、做中學制作過程中有幾個關鍵環節是要特別注意的，我們可以按照下面的示意圖細心地進行操作。（1）在泡沫板上畫出裁剪線。（2）膠水粘接做成房子的主體。（3）做出三角形屋頂。（4）將房頂和主體用膠水粘接好，做出圍欄和其他裝飾品，并上色。3、完成這些工作，我們喜愛的房屋模型就做好了。4、學生動手操作：規劃好建筑模型大?。寒嫵龇课莞鞑糠值慕Y構圖：地面屋頂門窗籬笆將尺寸標注于圖上：標注尺寸5、學生根據所學的步驟和尺寸制作自己的建筑模型。6、他山之石小麗利用泡沫板完成了房屋模型制作后，請爸爸點評，爸爸夸獎她的模型做得漂亮，還給他講解了許多房屋設計、建筑藝術方面的知識，告訴他如何識讀圖紙，如何表達設計思想。在爸爸的指導下，小麗還用木材設計制作了一個橋梁模型。三、交流評價通過這次設計制作建筑模型的活動，同學們一定學到了一些房屋建筑結構方面的小知識，掌握了一些常用工具的使用方法，同時還收獲了許多快樂。我們來對活動做一個小結吧。模型設計模型制作合作精神大家的評價在模型設計的時候，要充分考慮到房屋的構成部分所起的作用。模型制作的過程中，要考慮到房屋的結構比例。在制作的過程中，要保證成員之間的相互協助。四、活動拓展1、有興趣的同學還可以開展下面的多種主題活動：家鄉民居調查繪制學校平面圖制作校園模型2、示例：如何繪制學校平面圖？第一步：設置長度單位、作圖范圍、比例尺。第二步：墻體、門窗。第三步：公共設施、綠化帶、道路。第四步：文字標注。3、學生嘗試制作學校平面圖。五、布置作業根據自己繪制的學校平面圖，制作校園模型。 交流了解房屋的主要結構類型了解房屋的主要結構類型了解房屋的主要結構類型了解房屋的主要結構類型了解房屋的主要結構類型了解中國民居的四大類型了解中國民居的四大類型了解中國民居的四大類型了解中國民居的四大類型了解民居的構成部分了解民居的構成及各部分所起的作用交流設計制作建筑模型警示燈交流學生動手制作學生動手操作畫出各部分的結構標注尺寸動手制作他山之石交流評價拓展活動繪制平面圖 在活動準備環節，引導學生了解房屋的主要結構，進而了解中國民居的四大類型，在此基礎上，引導學生了解并思考民居的構成部分和各部分的作用，為活動實施提供理論基礎?；顒訉嵤┉h節，在準備好材料和工具的基礎上，自主設計建筑模型，并根據模型和建筑物各部分的結構特點，完成模型的制作。引導學生對自己設計制作的建筑模型進行反思與交流。拓展更多的關于建筑模型的活動，激發學生繼續探究的熱情。
課堂小結 這節課我們學到了一些房屋建筑結構方面的小知識，掌握了一些常用工具的使用方法，能夠自主設計制作建筑模型，希望同學們繼續保持探究的熱情，設計制作更多的建筑作品。 總結 總結
板書 設計制作建筑模型房屋結構 民居構成建筑模型
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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