資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
8．3 摩擦力（第二課時）
1、（2022四川達(dá)州）如圖所示，用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子 　　（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向為 　_______　；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力 　_______　（選填“增大”“不變”或“減小”）。
2、（2022四川成都）如圖是小明用抹布做清潔時的情景。當(dāng)小明向左擦拭桌面時，抹布受到桌面的摩擦力方向是向______的。為了擦干凈桌面上一小團(tuán)“頑固”污漬，他加大了用力，這是為了______摩擦。
3、（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，當(dāng)用50N的水平推力推木箱時，木箱靜止不動，此時木箱受到水平方向的摩擦力為___________N；當(dāng)用100N的水平推力推木箱時，木箱恰能做勻速直線運動；當(dāng)用150N的水平推力推木箱時，木箱受到水平方向的摩擦力為___________N。
4、（2022遼寧營口）如圖所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計示數(shù)是2N，則木塊A受到的摩擦力是_________N，方向是________；當(dāng)F增大到7N時，木塊A受到的摩擦力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
5、（2022浙江溫州）跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，圖中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是（）
6、（2021四川廣安） 小王同學(xué)參加了2021年廣安市中考體育測試，下列說法正確 是（　　）
A. 小王跳繩時手對繩施加了力的作用，繩對手沒有施加力的作用
B. 小王投擲實心球時，球離手后在空中運動的過程中受到重力和推力的作用
C. 小王跑步穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
D. 小王勻速跑過彎道時，運動狀態(tài)不變
7、（2022湖南岳陽）2022年2月，北京冬奧會成功舉辦。下列關(guān)于冬奧會的運動場景，解釋正確的是（　　）
A. 圖甲：冰壺表面打磨得很光滑，是為了增大摩擦力
B. 圖乙：滑雪板面積較大，是為了增大壓強(qiáng)
C. 圖丙：冰球離桿后繼續(xù)運動，是因為冰球具有慣性
D. 圖丁：滑冰運動員轉(zhuǎn)彎滑行時，處于平衡狀態(tài)
8、（2022天津）下表中的物理知識與事例不相符的是（　　）
序號 事例 物理知識
① 砌墻時用鉛垂線 重力的方向
② 鞋底刻有花紋 減小摩擦
③ 乘車時系安全帶 防范慣性危害
④ 遠(yuǎn)離門軸推門 力的作用點影響力的作用效果
A. ① B. ② C. ③ D. ④
9、（2022四川廣元） 在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實驗中，實驗小組進(jìn)行了如下探究：
（1）為了測量滑動摩擦力的大小，實驗小組組裝了如圖甲所示的裝置。實驗中，水平拉動彈簧測力計，使木塊做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)___________（選填“大于”“等于”或“小于”）木塊受到滑動摩擦力的大小，其中依據(jù)的實驗原理是___________。
（2）上述實驗中，拉動木塊做勻速直線運動時，容易出現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定的現(xiàn)象，為了解決這個問題，實驗小組設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置：粗糙程度均勻的長木條放在水平桌面上，木塊放在長木條上，彈簧測力計一端固定，另一端與木塊相連，且保持水平狀態(tài)。
①將一個重力G=2N的木塊放在長木條上，一位同學(xué)水平向左拉動長木條，另一位同學(xué)在木塊相對桌面___________時，記錄彈簧測力計的示數(shù)F。
②再將相同的木塊逐次逐個疊放在木塊上，多次實驗，并將數(shù)據(jù)填入下表中：
木塊的重力G/N 2 4 6 8 10
彈簧測力計的示數(shù)F/N 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0
分析實驗數(shù)據(jù)可知，在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成___________。
10、（2022哪些回族自治區(qū)） 如圖所示，是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。
（1）為了測出滑動摩擦力的大小，實驗時應(yīng)沿水平方向拉物塊做______運動。這樣測量的依據(jù)是______。
（2）甲、乙、丙三次實驗中，滑動摩擦力最小的是______（選填“甲"“乙”或“丙”）實驗。
（3）單杠運動員上杠前手上要涂防滑粉，是用到______兩次實驗得出的結(jié)論；他在做回環(huán)動作時手不能握杠太緊是用到______兩次實驗得出的結(jié)論。
（4）比較甲、丁兩次實驗，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲實驗彈贊測力計計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動摩擦大小與接觸面積的大小有關(guān)；小紅同學(xué)認(rèn)為結(jié)論是錯誤的，她判斷的理由是______。
答 案
1、具有；豎直向上；減小。
2、右 增大
3、50 100
4、 2 水平向右 不變
5、C
6、C
7、C
8、B
9、 （1） 等于 二力平衡 （2）靜止 正比
10、 （1）勻速直線 二力平衡 （2） 甲 （3） 乙、丙 甲、乙 （4） 沒有控制壓力大小相等
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8.3 摩擦力
（第二課時）
人教版八年級下冊
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識摩擦的利與弊。
2.知道增大和減小摩擦的辦法。
新知導(dǎo)入
打滑了,怎么辦
摩擦與我們生活的世界息息相關(guān)，摩擦無處不在。摩擦有利也有弊。對我們有利的摩擦需要增大，有害的摩擦得設(shè)法要減小。我們知道影響摩擦大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度，因此增減摩擦我們就從這兩個因素著手。
新知講解
一、增大摩擦和減小摩擦
1.增大摩擦
（1）增大接觸面粗糙程度
新知講解
（2）增大壓力
自行車車閘
擦黑板時用力
剎車時使勁按車閘
新知講解
新知講解
2.減小摩擦
（4）使兩個互相接觸的摩擦面分離。
（2）減小接觸面的粗糙程度
（3）變滑動為滾動
（1）減小壓力
新知講解
（3）變滑動為滾動；
新知講解
（4）使兩個接觸面彼此分離。
a.加潤滑油
新知講解
b.氣墊船和磁懸浮式列車
新知講解
（2）增大接觸面的粗糙程度
小結(jié)：增大和減小摩擦的方法：
（4）使兩個互相接觸的摩擦面分離。
1.增大摩擦
（1）增大壓力
（2）減小接觸面的粗糙程度
2.減小摩擦
（3）變滑動為滾動
（1）減小壓力
新知講解
二、摩擦的利用與防止
許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。例如，人跑步時要利用鞋底與地面間的摩擦。
新知講解
摩擦在很多情況下又是有害的。例如，機(jī)器工 作時，運動的部件間要產(chǎn)生摩擦。這種摩擦不但白 白消耗動力，而且使機(jī)器磨損。這時就要設(shè)法減小摩擦。
滾動軸承
用滾動代替滑動，減小摩擦
鉗子口處的凹槽
壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
新知講解
三、假如沒有摩擦
新知講解
課堂練習(xí)
1、（湖北十堰中考）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中：
（1）小明將裝有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如圖甲所示，用彈簧測力計水平方向拉動文具盒，使其做勻速直線運動，這時利用___________ 的原理測出滑動摩擦力的大小；
二力平衡
課堂練習(xí)
（2）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)保持文具盒做勻速直線運動很困難，他與同組成員討論后，改用圖乙裝置進(jìn)行實驗，將彈簧測力計水平固定，在文具盒與桌面之間墊一塊表面粗糙的木板，當(dāng)小明用8N的力拉出木板時，彈簧測力計示數(shù)是2N，他這樣做實驗的好處是____________________________ ；
一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數(shù)。
課堂練習(xí)
（3）接著，小明又將橡皮、改正液等物品放入文具盒，重復(fù)上述實驗，若小明仍用8N的力拉出木板時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，則此時文具盒與本板之間的摩擦力為__________ N。
3
課堂練習(xí)
2、（湖南常德中考）近年常德市建成了一批足球特色學(xué)校。在足球運動中涉及到了許多物理知識。下列說法中錯誤的是（ ）
A．踢出去的足球在向前減速運動時，足球的慣性大小不變
B．用頭頂飛來的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．足球鞋底凹凸不平，是為了減小與地面的摩擦
D．踢出去的足球在草坪上減速運動是因為球受到了草坪對它的摩擦力
C
課堂練習(xí)
3、（2021黑龍江龍東）小明用水平方向上的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動。關(guān)于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A. 推力小于摩擦力 B. 推力大于摩擦力
C. 推力等于摩擦力 D. 不能確定兩者大小的關(guān)系
C
課堂練習(xí)
4、（2021山東臨沂）．2021年4月13日，在奧運會女足亞洲區(qū)淘汰賽中，中國女足戰(zhàn)勝韓國隊，闖進(jìn)東京奧運會，關(guān)于足球運動，下列說法正確的是（　　）
A．運動員鞋底的花紋可以減小與草地的摩擦
B．踢球時腳疼說明物體間力的作用是相互的
C．在空中運動到最高點的足球受到平衡力作用
D．在草地上滾動的足球因不受力而逐漸停下
B
課堂練習(xí)
5、（2021北京）圖所示的四個實例中，為了減小摩擦的是（ ）
D
課堂練習(xí)
6、（2021湖南懷化）某人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（ ）
A. 人對物體的推力等于水平面對物體的摩擦力
B. 若增大推力，物體仍做勻速直線運動
C. 若撤去推力，物體所受摩擦力增大
D. 若撤去推力，物體的運動狀態(tài)不會發(fā)生改變
A
課堂練習(xí)
7、（2022浙江麗水）如圖是2022年北京冬奧會冰壺項目比賽場最。冰壺投出后，同隊隊員在冰壺的前方擦刷冰面，形成水膜，使冰壺沿預(yù)設(shè)軌跡運動。下列說法正確的是（　　）
A. 擦刷冰面是為了增大摩擦
B. 冰面上的水膜是液化形成的
C. 冰壺離手后仍能前行是由于受到慣性的作用
D. 冰壺最終停止是因為力能改變物體的運動狀態(tài)
D
課堂總結(jié)
摩擦力與生活
增大摩擦
減小摩擦
增大壓力
增大接觸面粗糙程度
減少壓力
減小接觸面的粗糙程度
變滑動為滾動
使兩個接觸面彼此分離
板書設(shè)計
摩擦力與生活
增大摩擦
減小摩擦
增大壓力
增大接觸面粗糙程度
減少壓力
減小接觸面的粗糙程度
變滑動為滾動
使兩個接觸面彼此分離
作業(yè)布置
人教版八年級下冊第26頁第2、5題
謝謝
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