資源簡介

七年級生物學科第一單元第一章的教案
課題名稱 第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物
教學目標 1.說出調查的基本步驟和方法，初步學會做調查記錄。2.描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。3.關注周邊生物的生存環(huán)境。4.了解并實施調查這種科學方法是本節(jié)課的重難點，首先通過自學讓學生了解調查的概念、分類和步驟，然后讓學生親身實踐去調查校園里的生物，既能學習調查的方法又能鞏固上節(jié)課知識。5.激發(fā)學生對生物科學的熱愛之情，培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。
教學重點 調查活動的組織和實施。
教學難點 組織學生觀察和描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。
教學方法 講授法、調查法、觀察法
教學準備 ppt課件。
課時安排 1課時
教學過程 教師活動 學生活動
一、導入復習回顧上節(jié)課所學內容，提問：生物具有哪些特征？其實在我們周邊環(huán)境中生存著許多生物。今天我們就通過一種科學的方法——調查法，來認識我們周邊環(huán)境中的生物。二、調查法找一名同學閱讀教材第9頁的“想一想，議一議”，其他同學在聽的同時，找出這段文字中描寫了哪些生物。以上是魯迅先生身邊的生物世界，那同學們身邊的生物世界又是怎樣的呢？要了解身邊的生物世界，我們首先是不是要對我們身邊的生物進行調查呢？同學們知道什么是調查嗎？引導學生自學教材第9頁的“科學方法”。了解調查法的概念和分類：1.調查：科學探究中進行實地數(shù)據(jù)收集和資料證實所采用的一套方法。2.調查分為普查和抽樣調查。3.師生共同總結出調查的基本步驟和方法。(1)明確調查目的和調查對象；(2)制訂合理的調查方案；(3)對調查結果進行整理和分析。三、調查校園里的生物種類通過剛才的學習，同學們知道了調查的一般方法和步驟，下面我們就真正的做一次調查，請同學們分組調查校園的生物種類。提示：各小組制訂好調查方案后，再進行調查。調查完成后，各小組對調查結果進行整理和展示，教師點評總結：通過調查，同學們發(fā)現(xiàn)了校園里的很多種生物。這些生物按形態(tài)結構特點可歸為植物、動物和其他生物；按生活環(huán)境可劃分為陸生生物和水生生物；按用途分為作物、家禽、家畜、寵物等。課堂小結：本節(jié)課我們學習了一種科學方法——調查法，同學們通過自學、歸納和總結，了解了這種方法的概念、分類和基本步驟，并且通過親身實踐更加深入地體會了這種方法的具體做法。沒有調查就沒有發(fā)言權，在今后的學習中，希望同學們能貫徹這種精神，習得知識。 回答問題。舉例說出周邊的生物名稱。找出這段文字中的各種生物：皂莢樹、蟬、黃蜂、油蛉、草、云雀。自學教材，總結知識點。總結調查的基本步驟和方法。各小組按照調查步驟討論、制訂合理的調查方案，到校園里進行調查。 各小組展示自己的調查結果。
板書 第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物一、調查的概念科學探究中進行實地數(shù)據(jù)收集和資料證實所采用的一套方法。二、調查的分類普查、抽樣調查三、調查的一般步驟1.明確調查目的和調查對象　2.制訂合理的調查方案　3.對調查結果進行整理和分析
作業(yè)布置 書課后練習
教學反思
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