資源簡介

周次： 學科： 主備人: 審核人：道德與法治備課組
備課日期： 授課日期： 授課人：
課題 4.1青春的情緒 課型 課時：
核心素養目標 道德修養：了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響，學會調節情緒，做情緒的主人。 健全人格：能夠分析不同情緒帶來的不同后果，保持樂觀心態，熱愛生活、樂觀向上、全面發展。
重點 情緒的影響
難點 如何面對青春期情緒
學習過程 二次備課
預習案
1.人的情緒是復雜多樣的，除了常見的 、 、 、 等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等 情緒。 2.情緒它可能激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而 。 3.青春期的情緒特點：情緒 、情緒波動與固執、情緒的 、情緒的閉鎖性、情緒的 。 4.青春的情緒也包括煩惱和擔憂。學習 面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
探究案
1．【神奇情緒】 材料一：《儒林外史》中的范進，多次赴考不第，以致在后來中舉之時，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！” 材料二：《三國演義》里的東吳名將周瑜，年少得志，文武雙全，身體狀況一向很好。但他妒忌心很強，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設法陷害。因諸葛亮識破他的用意，“三氣周瑜”，使他怒不可遏，吐血而亡，年僅36歲。 材料三：據我國史書記載，伍子胥過昭關時，陷入進退兩難的境地，結果因極度焦慮而一夜間須發全白。 根據上述材料，請你回答： 材料一、二、三分別反映了什么情緒？ 從上述材料中你得到哪些啟示？ 2．默默在半期考試中數學考了90分，但是她給自己預定的目標是95分。本來已經很是煩悶的她，走出教室發現外面下起了大雨而自己又沒有帶雨傘，覺得連天氣都要和自己作對，一股莫名的怒火頓時涌上了心頭。 （1）材料中默默的情緒受到了哪些因素的影響？ （2）情緒的基本類型有哪些？ 3．閱讀材料，簡要回答問題。 一天，17歲的賀某與家人到餐館吃飯，為爭奪椅子與顧客王某、李某發生爭執。爭吵中，賀某無名怒火起，用刀致王某重傷，李某輕傷。賀某因故意傷害，被法院判處有期徒刑三年。 運用所學知識，分析材料，談談情緒的作用是什么？？
訓練案
1．夏季，人們容易情緒煩躁，嚴重的又叫“情緒中暑”。產生這一情緒的主要因素是（　?。?A．自然環境的影響 B．對某件事的預期 C．個人的生理周期 D．周圍輿論氛圍 2．“心急如焚”“深惡痛絕”“羞愧難當”“悔恨交加”，這些詞語體現了（　　） A．情緒的不可控性 B．情緒具有多樣性 C．人心的不可猜測 D．情緒具有穩定性 3．著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志”這說明（　?。?A．人的情緒是復雜多樣的 B．情緒往往受自然環境的影響 C．正面情緒能讓生活更美好 D．負面情緒是我們需要經歷的 4．唐代詩人李白的一生經歷坎坷。面對長江沿岸的美麗景色，他在被流放的途中寫出的詩句是；“平生不下淚，于此泣無窮”。而他被大赦重新獲得自由后寫出的卻是“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”上述詩句中，李白先后的情緒表現是（　?。?A．怒、喜 B．哀、喜 C．喜、懼 D．哀、懼 5．小林今年讀七年級，由于媽媽照顧得好，出落得亭亭玉立，12歲身高就達165厘米，像十七八歲的大姑娘。近來，只要同學稱呼她為“小林姐”，她就很不舒服，為此，還時不時與同學爭吵，搞得與同學的關系緊張，學習成績也下降。對此認識正確的是（　?。?①負面情緒會破壞人與人之間的融洽關系 ②負面情緒影響她的學習效果 ③情緒只會給人帶來負面影響 ④要學會合理解釋事件，調控負面情緒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．藝術大師劉海粟先生，年高九十歲時，仍精神煥發，揮毫自如。他書寫的一副對聯體現了他的生活態度：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！笔吕f明（　?。?①情緒影響著人們的行為和生活 ②積極的情緒有利于身心健康 ③精神愉快，心情舒暢，開朗豁達有益健康長壽 ④情緒與一個人的身心健康無關 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．小福看《紅樓夢》時情緒隨劇中人物的悲喜波動，很長一段時間都沉浸在悲傷的故事中，陶醉于自己是劇中人物的遐想。對此認識正確的是（　?。?①這反映了青春期情緒反應強烈的特點 ②這反映了青春期情緒細膩性的特點 ③青春期負面情緒是成長需要經歷的，要學會積極面對 ④青春期負面情緒都是有害的，我們要激發正面情緒感受 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．據統計，目前與情緒有關的病已經有200多種，在所有患病人群中，70%以上都和情緒有關?？謶?、焦慮、憤怒等很多負面情緒都會影響著我們的生活、學習，甚至健康。對此理解正確的是（　?。?①控制好情緒是每個人的首要任務 ②情緒影響我們的觀念和行為 ③情緒會影響身心健康 ④情緒是會感染的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
參考答案： 探究案 1.（1）材料一的情緒是“過分高興”，材料二的情緒是“過于生氣”，材料三的情緒是“過度焦慮”。 （2）①人的情緒是復雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。③我們要學會合理地調節情緒，成為情緒的主人等。 2.（1）對某件事的預期，自然環境。 （2）喜怒哀懼。 3.①影響著我們的觀念和行動。 ②它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 訓練案 ABCBC ACD
反思

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