資源簡介

七年級生物學科第二單元第二章的教案
課題名稱 第一節細胞通過分裂產生新細胞
教學目標 1、描述細胞分裂的基本過程。2、推測細胞不能無限生長的原因。3、說出細胞分裂過程中染色體的變化及意義。4、關注細胞的研究在防治癌癥等方面的作用。
教學重點 1、細胞分裂的過程。2、細胞分裂過程中染色體的變化。
教學難點 細胞分裂過程中染色體的變化
教學方法 講授法、歸納法、比較法
教學準備 多媒體課件,氣球,橡皮泥,小木板,白紙
課時安排 1課時
教學過程 教師活動 學生活動
導入新課：“細胞的故事”視頻引入，設置兩個問題：1、我們的生命起源于一個細胞——受精卵，由一個細胞——嬰兒——成年構成身體的細胞數量發生了什么變化？2、我們在視頻中看到了各種類型的細胞，他們形態不一，是怎樣形成的呢？推進新課:細胞的生長1、同學們觀看植物細胞生長的動畫，引導學生思考：細胞生長的結果是什么？2、老師用氣球充氣模擬細胞的生長，引導學生思考：細胞能不能無限的長大？過渡：細胞生長到一定大小就會分裂，細胞的分裂有沒有規律呢？是怎樣分裂的呢？二、細胞的分裂1、同學們閱讀教材，觀看動畫，結合學案，用語言描述動物細胞和植物細胞分裂的過程。2、同學們用自己的語言說出細胞的分裂過程，引導同學們按照由內到外的順序，清晰的說出動、植物細胞分裂的不同。三、細胞、細胞核、染色體、DNA的層次關系細胞在分裂的過程中，細胞核最先分裂，細胞核可以控制生物的發育和遺傳，是因為細胞核里有遺傳信息——DNA（脫氧核糖核酸），那么遺傳信息存在于細胞的什么部位呢？2、播放染色體的概念、組成解說視頻，幫助同學們理解有關染色體的知識。四、細胞分裂過程中染色體的變化1、細胞分裂時，細胞核一分為二，細胞里的遺傳信息是怎樣分的呢？接下來通過小組活動，用橡皮泥模擬細胞核的分裂。2、通過圖示講解染色體的分裂規律，并引導同學們分析習題：正常女性的體細胞中有23對染色體，分析細胞分裂時染色體的變化？3、通過小組活動，習題講解，得出結論：①兩個新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同②新細胞與原細胞所含的遺傳信息是一樣的分裂的結果是：新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，所含的遺傳信息相同，這樣保證了物種的統一。五、脫韁之馬——癌細胞說到細胞分裂，不得不說一下像脫韁之馬一樣分裂的癌細胞。為什么形容癌細胞是脫韁之馬呢？癌細胞的特點：1、不分化，分裂非常快2、能侵入臨近正常組織，即癌的轉移引起癌癥的原因？1、物理致癌因子：輻射致癌2、化學致癌因子：具有致癌作用的化學物質3、病毒致癌因子：能引起細胞癌變的病毒防癌常識：1、不吸煙，少飲酒2、少吃腌制、燒烤和高脂肪食品3、多吃粗糧、綠色蔬菜和水果4、不吃發霉、變質的食物5、避免過多日光曝曬，適量活動一個人良好的生活習慣，是變相的延年益壽，所以引導同學們日常生活中養成生活習慣。 同學們通過思考回答：細胞通過生長、分裂、分化，細胞的數量不斷變多。1、思考總結：細胞不斷變大2、思考獲得原因：細胞的表面積增長，是細胞膜增大，從而需要細胞膜吸收更多的營養物質。細胞體積增大就是細胞的生長，需要消耗更多的營養物質，從這個推理中說明細胞的表面積增長的速度沒有體積增長得快，細胞吸收的營養不能滿足細胞體積的增大，所以，細胞不能無限長大。自主學習與小組合作總結：細胞核一分為二——細胞質一分為二——細胞膜向內凹陷、縊裂形成新的細胞（植物細胞形成新的細胞膜和細胞壁）同學們自主學習，思考回答細胞里有遺傳信息DNA，DNA在細胞核里，在細胞核的什么位置呢？引出染色體。小組合作，用橡皮泥模擬細胞核的分裂，在實驗中大膽嘗試，推理細胞核的分裂規則。（把橡皮泥標注在白紙上）小組內同學代表通過展臺展示小組合作結果，得出細胞核分裂的順序，是細胞核里的染色體先復制，再平均分成兩份，分別進入兩個不同的新細胞。
課堂小結 同學們小組合作總結本節課的學習內容：1、細胞生長：體積增大2、細胞分裂：數目增多3、細胞分裂過程中染色體的變化：染色體先復制，再平分
板書 第一節細胞通過分裂產生新細胞1、細胞生長：體積增大2、細胞分裂：數目增多3、細胞分裂過程中染色體的變化：染色體先復制，再平分
作業布置 書課后練習
教學反思
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