資源簡介

(共22張PPT)
溫故知新
1.為什么要調節情緒？（意義）
2.調節情緒的方法？
5.1我們的情感世界
政治認同：知識情感與情緒的關系：情感的作用
道德修養：運用多媒體和各種活動創造情境，充分發揮學生的學習自主性
健全人格：引導學生正確處理學習、生活中的情感問題
責任意識：保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態
教學重點：情感與情緒的關系；情感的作用
教學難點：情感與情緒的關系
核心素養目標
自學
CONTENTS
01
我們為什么需要情感？
02
情感與情緒的聯系與區別？
03
情感的復雜性表現？（種類）
04
情感的作用？
找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
豐富的情感
01
父愛無聲，爸爸您辛苦了
觀看視頻，回顧你的成長經歷，結合課本有關知識，
說說我們為什么需要父愛等情感？
新課導入：
1.我們為什么需要情感？P43
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯友誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活；
③情感讓我們的內心世界更加豐富。
寫給星星的一封信
孩子，在過去、現在、未來，你和爸爸相處的幾十年時光里，我們會有很多美好的瞬間，這會讓我們開心、快樂、愉悅、興奮和激動；當然，也會由于意見不合，產生分歧，有冷戰、有爭吵，堂我們傷心、難過、生氣、郁悶。
但是，星星，請你記得，無論未來怎么樣，你都是我的女兒，我也始終是你的父親，我們之間有愛，有親情。我會盡我所能，成為你堅強后盾，給你依靠，讓你擁有滿滿的安全感。
因為，我愛你。
情境探究
思考：哪些是情感，哪些是情緒？它們之間有什么區別和聯系？情感有哪些種類？
2.情感與情緒的聯系和區別？P43
聯系：
情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
區別：
①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
愛的情感
家是溫暖的港灣，在你疲憊時可以停下來歇一歇。
安全感、歸屬感
誰言寸草心，報得三春暉
吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪！
不趨炎附勢（道德感)
不敢高聲語 恐驚天上人
恐懼感
人生天地之間，若白駒之過隙
敬畏感
情感連連看
我們的情感具有復雜性！
3.情感的復雜性表現？（種類）P44
與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
有基礎性情感，如安全感；
有高級情感，如道德感。
有正面的體驗，如愛的情感；
有負面的體驗，如恐懼感；
也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
情感的作用
02
日月星辰，就是我們一家
情境探究
思考：情感有什么作用？
4.情感的作用？P44-46
①在社會生活中，情感是人最基本的精神追求。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經歷，不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
課堂小結
5.1我們的情感世界
1、需要豐富的情感的原因
2、情感與情緒的關系？（聯系、區別）
3、情感的分類、特點？
4、情感的作用
豐富的情感
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求
②情感影響判斷和選擇，驅使行動
③情感與想象力、創造力相關
④情感發展過程是生命成長過程
課堂檢測提升
1. 新素材 (2022湖南邵陽期末)2022年3月23日下午3點40分,中國空間站“天宮課堂”第二課正式開講,“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。在這場天地互動的授課過程中,小明所在的學校組織同學們集中觀看,看完“天宮課堂”,小明覺得非常震撼,為祖國的強盛加油、點贊。小明的情感體驗包括 (　 )
①民族自豪感　　　②國家認同感
③強烈愛國情　　　④公平正義感
A.①②③　　　B.①②④　　
C.①③④　　　D.②③④
A
課堂檢測提升
2. 2022河南洛陽期末)有的父母在輔導孩子寫作業時,雞飛狗跳、憤怒不已。但事后,仍然對孩子的生活事無巨細、關懷備至。對上述材料認識正確的是 (　 )
A.情感與情緒密切相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
B.父母對子女的愛是相對穩定的,憤怒是短暫的、不穩定的
C.父母對子女的關愛和輔導作業時的憤怒都是情緒的表達
D.父母對子女的關愛和輔導作業時的憤怒都是情感的表達
B
3.(2022貴州貴陽期末)我們每個人的內心都有一個情感世界。與生俱來的血緣親情割舍不斷,真摯深厚的友情是上天賜予的禮物,親近自然的情感讓我們更加積極陽光。這些充分反映了情感可以 (　 )
A.幫助我們變得最成功
B.豐富我們的內心世界
C.決定我們的人生價值
D.左右我們的未來發展
B
鏈接中考
1.（2022·黑龍江大慶·統考中考真題）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對 于我們的成長也有意義。下列觀點正確的是（ ）
①我們能強迫他人給予我們美好的情感
②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展
③體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷
④善于將負面情感轉變為成長的助力，可以促進我們不斷成長
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
C
鏈接中考
2.（2021河南中考)“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終還。”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達出的情感屬于 (　 )
①基礎性情感　　　
②高級情感
③正面的體驗　　　
④負面的體驗
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
C
鏈接中考
3. （2022·山東日照·中考真題）“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯”,馬致遠的《天凈沙秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空-鶴排云上,便引詩情到碧霄”,劉禹錫的《秋辭》抒發了偉人樂觀的精神。同樣寫秋,表達的意境卻不同,這是因為( )
A.情感與人們的想象力無關
B.人與人之間的情緒會相互感染
C .情緒受周圍環境影響且具有穩定性
D .情感反映著我們對人和對事的態度
D
謝謝聆聽!

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