資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版中外歷史綱要（上）第六單元
辛亥革命 導(dǎo)學(xué)案
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、唯物史觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，理解辛亥革命爆發(fā)的必然性，理解認(rèn)識(shí)辛亥革命的成果及思想實(shí)踐的特點(diǎn)；通過(guò)辛亥革命后革命的困局、革命的破局感悟人民是歷史的創(chuàng)造者。
2、時(shí)空觀念：運(yùn)用歷史地圖從時(shí)空上把握武昌起義后全國(guó)響應(yīng)革命的具體情況，說(shuō)明清政府的統(tǒng)治已土崩瓦解。
3、史料實(shí)證：運(yùn)用文獻(xiàn)史料及后人研究評(píng)論性材料，解讀印證辛亥革命的特點(diǎn)、意義，闡述辛亥革命的發(fā)生與帝制的終結(jié)、建立民國(guó)的艱辛。
4、歷史解釋：用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識(shí)辛亥革命是一次更具完全意義的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，理解歷史解釋具有時(shí)代性、主觀性，歷史認(rèn)知，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
5、家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)辛亥革命所反映的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷。
【重點(diǎn)】
《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的主要內(nèi)容、辛亥革命的歷史意義。
【難點(diǎn)】
多角度認(rèn)識(shí)辛亥革命的進(jìn)步性和局限性。
二．課型及課時(shí)安排
新授課，一課時(shí)
三．自學(xué)自導(dǎo)
1.閱讀第19課，梳理本課所講的知識(shí)點(diǎn)。
2.用雙色筆重點(diǎn)圈劃清末新政的內(nèi)容、興中會(huì)與同盟會(huì)的成立時(shí)間、三民主義的內(nèi)容、武昌起義的時(shí)間、清帝退位時(shí)間、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的時(shí)間與內(nèi)容、辛亥革命的歷史意義。
3. 用思維導(dǎo)圖的形式梳理出辛亥革命的歷程。
四．教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
閱讀上述材料，回答，孫中山的目標(biāo)是什么？
突駕（超越）日本，無(wú)疑可也·······“十年、二十年之后不難舉西人之文明而盡有之，即或勝之焉，亦非不可能之事也。
----- 孫中山（1905在東京中國(guó)留學(xué)生歡迎大會(huì)的演說(shuō)）
1.孫中山的目標(biāo)是什么？
2.兩幅圖反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)面臨怎樣的社會(huì)狀況？
3.預(yù)備立憲根本目的是什么？資產(chǎn)階級(jí)態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？
4觀看材料： 材料二:我們革命的目的，是為中國(guó)謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不要少數(shù)富人專制，故要社會(huì)革命。
思考，孫中山的革命目的是什么？
知道興中會(huì)、同盟會(huì)的建立，三民主義的基本內(nèi)容（回答填空）
鞏固練習(xí)：
1.“民國(guó)之國(guó)家，為全國(guó)國(guó)民所公有；民國(guó)之政治，為國(guó)民所共理；民國(guó)之權(quán)利，為國(guó)民所共享。”該材料體現(xiàn)出孫中山先生的思想是（ ）
A．民族主義 B．民權(quán)主義 C．民生主義 D．社會(huì)主義
2.（2018·浙江省高考真題）孫中山指出：“歐美社會(huì)之禍，伏之?dāng)?shù)十年，及今而后發(fā)見(jiàn)（現(xiàn)）之，又不能使之遽去。吾國(guó)治民生主義者，發(fā)達(dá)最先，睹其禍害于未萌，誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役。”這里的“社會(huì)革命”是指
A．“驅(qū)除韃虜” B．“恢復(fù)中華”
C．“創(chuàng)立民國(guó)” D．“平均地權(quán)”
7.任務(wù)一：梳理辛亥革命爆發(fā)的全過(guò)程（時(shí)間+事件）
任務(wù)二：長(zhǎng)期以來(lái)，史學(xué)界關(guān)于辛亥革命的成敗問(wèn)題存在三種觀點(diǎn)：（1）成功 （2）失敗
（3）既有成功，也有失敗。請(qǐng)說(shuō)出你認(rèn)同的觀點(diǎn)，并自選卡片材料加以論述。（史論結(jié)合）以小組形式完成。
任務(wù)指引：
1.以簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括資料卡的內(nèi)容（1-8）（結(jié)合辛亥革命的歷史意義）
2.將資料卡分為“勝利”組和“失敗”組
3.根據(jù)卡片自選內(nèi)容進(jìn)行論述
提示：提出觀點(diǎn)---史論結(jié)合論述觀點(diǎn)--進(jìn)行總結(jié)。
資料卡1：卡片1：民國(guó)二年，戴季陶遇見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)，戴君身著外國(guó)服裝，老農(nóng)遂問(wèn)其國(guó)籍。戴君“予中華民國(guó)人也”。老農(nóng)“忽作驚狀，似絕不解中華民國(guó)為何物者”。戴君告訴老農(nóng)“你也是中華民國(guó)人”時(shí)，老農(nóng)茫然、惶然，連聲說(shuō)：“我非革命黨，我非中華民國(guó)人。”
年代 新辦企業(yè)數(shù)量（家） 年均投資增長(zhǎng)（家） 新投資（萬(wàn)元） 平均增長(zhǎng)（萬(wàn)元）
1985--1900 104 17 2300 383.3
1901--1911 326 30 8600 783.7
1912-1919 470 60 9500 1187.5
卡片3
卡片4：辛亥革命后帝國(guó)主義和封建主義兩座大山仍然沉重地壓在中國(guó)人民的頭上 .
卡片5：1912年3月10日，袁世凱在北京宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，隨后一步步展開(kāi)了獨(dú)攬大權(quán)的活動(dòng).....大權(quán)獨(dú)攬的袁世凱，很快走上了帝制之路。
卡片6：知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。 大逆不道的民主，也是可以建設(shè)....我們知道了!...我們覺(jué)醒了!
卡片7：共和政體成，專制政體滅；中華民國(guó)成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅
卡片8：同盟會(huì)自身的組織建設(shè)也帶有建議俗稱的色彩……很難形成集中的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。

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