資源簡介

2023屆中考物理復習策略
一、立足課本，夯實基礎
課本是我們學習物理知識的來源，是最重要的復習資料，尤其在總復習階段，我們應回歸課本，將課本當作沖刺的接力棒，從課本的基本內容和基本實驗著手，利用課本來突破所有重難點。從2022年學考試題中可以發現，很多題目都源于課本。因此在復習階段對課本中的基本概念、定律的再次學習，加深理解至關重要。
【例1】如圖1所示，用酒精燈加熱試管中的水，當水沸騰一段時間以后，塞子被試管內水蒸氣推出。這是通過 (選填“做功”或“熱傳遞”)的方式將水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能。圖2 （選填“甲”或“乙”）中汽油機的工作過程與這一實驗過程中原理是一致的。
【答案】做功 乙
【點評】圖片取自九年級人教版課本的原圖，圖1是熱機的工作原理，圖2是汽油機的兩個沖程。熱機的本質是將內能轉化為機械能。在復習階段，部分同學沒有深入復習課本，對這些課本中的基本概念、圖片都模糊不清，導致丟分。
二、實驗探究，動手動腦
物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科。通過課本上的基礎實驗，讓同學們經歷過程、學會分析；通過實驗拓展，培養同學們設計實驗和綜合論證的能力。在實驗教學過程中，不僅僅是完成一個過程，更多的是通過教學設計讓同學們學會知識遷移和方法拓展。在實驗過程中發現問題，并思考解決實際問題的方法向來是歷年學考實驗考查的重點。
【例2】用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點。
(1)組裝實驗裝置時，對于盛水的燒杯和測水溫的溫度計，應先調整 (選填“燒杯”或“溫度計”)的位置。
(2)實驗過程中，某時刻溫度計的示數如圖3乙所示，此時水的溫度為 ℃。
(3)觀察到水沸騰后的實驗現象：①溫度計的示數保持不變：②水中產生大量氣泡，氣泡不斷上升且 (選填“變大”或“變小”)，到達水面破裂。
(4)實驗結束后撤去酒精燈，水還能繼續沸騰一小會兒，這說明水沸騰時不需要吸熱。這種判斷是 (選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)由實驗數據作出水的溫度隨時間變化的圖像如圖3丙所示。根據圖像，請給實驗提一條合理化建議： 。
【答案】(1)燒杯；(2)94；(3)變大；(4)錯誤；(5)適當減少水的質量。
【點評】探究水的沸騰特點是非常簡單的一個實驗，也是非常貼近生活的實驗。同學們在生活中都燒過水，但是部分同學并不留心觀察，部分教師也會覺得這個實驗過于簡單，而并沒有在課堂上讓學生去做這個實驗，學生缺少了實際的體驗，導致丟分。因此，同學們要做實驗，不但要在紙上“做”實驗，還應盡可能的動手操作實驗器材。
三、仔細審題，打破定勢
在學考中會有一些題目和我們平時做過的題目較為相似，往往只是幾個字的區別，而這類題目更容易引起同學們的思維定勢，在學考中這類題目經常會有很多同學做錯。仔細審題是打破思維定勢的必要條件，然而習慣的養成并不是一朝一夕的事情，所以在平時的學習中養成仔細審題的習慣尤為重要。
【例3】(2022年·江西)如圖4所示，某同學用燃氣灶燒水給餐具消毒。已知密閉鍋內水的質量為5kg，水的初溫為22℃，當水剛好燒開時，共消耗了0.06m3的天然氣，該燃氣灶燒水的熱效率為70%。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，天然氣的熱值為4.0×107J/m3]求：
(1)0.06m3的天然氣完全燃燒所放出的熱量；
(2)以上過程中，水吸收的熱量；
(3)密閉的鍋內水燒開時的溫度。
【答案】（1）2.4×106J；（2）1.68×106J；（3）102℃
【點評】第(3)小問中，以往這種題型有過訓練，容易給同學們造成思維定勢，認為水的沸點為100℃，在算出水溫升高80℃以后，沒有仔細審查題目中出現的“密閉鍋內”條件，而得出水溫升高到100℃的結論。因此，為了打破類似的思維定勢，同學們平時養成仔細審題的習慣是非常重要的。
四、關心生活，關注日常
“從生活走向物理，從物理走向社會”是《標準》中的課程基本理念，歷年中考（學考）也都側重這一點。物理知識和生活實際聯系緊密，在日常學習中，同學們更應該關注生活中的物理現象，關注日常中的物理知識。
【例4】（多選）細心的小明幫媽媽做家務時，發現許多廚房用具的工作原理涉及物理知識。下列說法正確的是（ ）
A.高壓鍋是利用氣壓增大，沸點降低的原理工作的
B.吸盤式掛鉤利用了大氣壓強
C.排油煙機是利用流體壓強與流速關系的原理工作的
D.瓶起子是一種費力杠桿
【答案】BC
【點評】這些都是生活中的物理知識，同學們在學習物理知識后，可以多思考生活中有什么樣的現象是可以用這個知識解釋的。每次課后的思考都能對物理知識加深印象、加深理解，對同學們物理成績的提高是有很大幫助的。

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