資源簡介

2023年中考道德與法治第一輪復習
【基礎知識梳理+考點強化訓練】
第三部分 八年級（上冊）第三單元 勇擔社會責任
課標鏈接
學習目標 核心素養
生命安全與健康教育 ★ 樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生 道德修養 ★維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員
中華傳統文化教育 ★理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚 責任意識 ★自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感 ★關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動
基礎知識梳理
第六課 責任與角色同在
一、我對誰負責 誰對我負責
1.責任的含義和來源。
(1)含義：責任是一個人分內應該做的事情。
(2)來源：來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2.責任和角色的關系。
(1)在社會生活的舞臺上，我們扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
3.對自己負責的意義是什么？
(1)使自己的潛能得到充分挖掘和發揮。
(2)有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4.承擔責任的意義是什么？(從個人意義與社會價值的角度。)
(1)培養責任意識。
(2)培養親社會行為。
(3)激發個人潛能。
(4)實現人生意義。
(5)為他人提供必要的幫助。
(6)構建和諧社會等。
5.如何做到對自己的行為負責？
(2)對自己的行為后果作出正確判斷。
(2)我做事我負責：認真做好自己該做的事情，不該做的事不做，做錯了要勇敢承擔。
6.面對責任，我們應怎樣反思自己？
(1)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著
(2)我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
(3)只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
二、做負責任的人
1.承擔責任的代價與回報。
(1)承扭責任的代價：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
(2)承擔責任的回報：既包括物質方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
特別提醒 我們承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。我們對承擔責任代價與回報的衡量和評估，并不是斤斤計較，而是要在承擔責任時少一些盲目和沖動，多一些理性和思考，從而更好地承擔責任。
2.不承擔責任的后果是什么？
(1)使社會和他人遭受損失。
(2)使個人利益遭受損失。
(3)使個人名譽遭受損失。
3.怎樣選擇和承擔責任？
(1)面對可以選擇的責任：要有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
(2)面對非自愿選擇的責任：應該自覺承擔相應的責任，改變自己對待應該做的事情的態度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
(3)努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
知識拓展 有關承擔責任的名言哲語 (1)茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 (2)天下興亡，匹夫有責。 (3)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (4)社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
4.怎樣做一個負責任的公民？(我們應該怎樣承擔責任 )
(1)對于可以選擇承擔的責任，要根據自身實際作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
(2)自覺承擔非自愿選擇的應盡責任，不計代價與回報。
(3)要感激、學習不計較代價與回報而承擔責任的人。
(4)努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
第七課 積極奉獻社會
一、關愛他人
1.關愛他人有何意義？
(1)關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
(2)關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
(3)關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。
2.怎樣關愛他人？
(1)關愛他人，要心懷善意。當他人遇到困難時，在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
(2)關愛他人，要盡己所能。要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會。
(3)關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
知識拓展 有關關愛的名人名言 (1)贈人玫瑰，手有余香。 (2)關愛，美好生活的源泉。 (3)生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。 (4)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
二、服務社會
1.為什么要服務社會？
(1)服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
(2)服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2.怎樣服務和奉獻社會？
(1)需要我們青年擔當責任。
(2)需要我們積極參與社會公益活動。
(3)需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
3.如何傳遞社會正能量？
(1)增強責任意識，尊重社會，關愛他人。
(2)積極參加公益活動，服務社會。
(3)保持樂觀向上的精神狀態，熱愛生活等。
課標鏈接 (1)我們參加的社會公益活動有哪些 ①環保宣傳公益活動。 ②參加社區公益活動。 ③關愛弱勢人群。 ④積極參加義務植樹活動等。 (2)參與社會公益活動的意義是什么 ①培養我們的責任意識。 ②增強我們的社會責任感，鍛煉我們的實踐能力。 ③培養我們的親社會行為。 ④提升我們的生命價值。 ⑤營造充滿關愛的社會氛圍。
考點強化訓練
一、選擇題
1.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，我們應承擔的主要責任是( )
A.多做公益 B.沉迷網絡
C.認真學習 D.多做家務
2.山河無恙，歲月靜好，只因千千萬萬奮斗者負重前行，擔當盡責。每一種角色都意味著承擔相應的責任，承擔責任有利于( )
①構建更加和諧穩定的社會
②共享更加幸福美好的生活
③擁有更加廣泛的民主權利
④獲得更加豐厚的物質回報
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.承擔責任是社會發展的需要，能促進社會和諧。下面情境與此觀點相符的是( )
①不小心弄壞同桌的鋼筆，小華主動道歉
②小亮積極參加社區公益活動
③小芳在班級大掃除中任勞任怨
④小林選擇報考國家發展緊缺的專業
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
4.某位運動員表示：“只要國家需要，我就會在賽場上全力以赴?！弊鳛檫\動員，在比賽的關鍵時刻，他毫不猶豫地幫助隊友奪冠，展現了運動員的擔當；作為隊長，他不忘發揮表率作用，肩負傳承國家優秀傳統的責任和使命。這體現( )
A.責任僅僅來源于對他人的承諾
B.他義無反顧地擔當起應負的責任
C.競技體育比賽只用對自己負責
D.承擔責任一定會獲得回報和榮譽
5.對漫畫中女孩的行為評價最貼切的是( )
A.平等待人，增進信任
B.關愛他人，溫暖社會
C.禮貌待人，語言文明
D.尊重他人，消除隔閡
6.助人為樂，人人可學；奉獻愛心，處處可為。如下班路上的護士給突然生病的人幫助，大雪天餐館女老板為環衛工人提供免費早餐和午餐。由此推知( )
①建筑工人用汗水筑起高樓大廈
②師生向遭受暴雨的災區捐款
③路人開車燈為學生照亮回家路
④人大代表下基層聽取民意
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2022年北京冬奧會城市志愿者在全市750多個點位開展志愿服務。此次城市志愿者人數多、服務范圍廣，鳥巢新一代志愿者的熱情再次被點燃。他們展現奉獻精神，一身“天霽藍”，一顆火熱心，一張燦爛的青春笑臉，為冬奧盛會增添亮麗色彩。由此可見，志愿者( )
①在奉獻中傳播了社會正能量
②積極履行法律規定的義務
③熱心公益，在平凡中創造偉大
④服務社會，不言代價與回報
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題
8.下面是強強生活中遇到的幾個情境，請你運用所學知識幫他探究。
情境一:強強和大偉一道上樓回教室，遇到樂樂正一瘸一拐地上樓。大偉上前熱心地對他說：“樂樂，你殘疾，我背你上去吧！”樂樂一臉憤怒地瞪著他。
(1)大偉應該說：__________________________________________________。
(2)這啟示我們：__________________________________________________。
情境二:學校準備組織同學們周末去附近的敬老院慰問老人，班長正在統計參加人數。考慮到周末有輔導班任務，強強有點猶豫。
(1)強強應該：_____________________________________________________。
(2)強強這樣做的理由是：___________________________________________。
情境三:強強剛要經過十字路口，這時紅燈閃爍，他立即停車等侯。
(1)強強具備的品質是：_______________________________________________。
(2)強強遵守交通規則，這一責任來自：_________________________________。
9.積極參與公益活動、增強社會責任感，是培養責任意識與核心素養的重要表現。某學校道德與法治課研究性學習小組圍繞“服務社會、奉獻社會”開展活動。下面是活動的幾個環節，請你參與并回答相關問題。
在班主任老師的直接推動下，同學們準備利用周末時間深入附近社區開展一次“美好家園 文明有我”的文明創建活動。
(1)開展這一活動之前需要做哪些準備？
涵涵將班級的這一行動計劃告訴媽媽，并說自己非常想去?？蓩寢屢杂绊憣W習為由，不同意涵涵參加。涵涵為此很苦惱。
(2)涵涵應該跟媽媽講清哪些道理，從而征得媽媽的同意？
對于青少年學生參與公益活動的情況，樂樂和幾個同學面向全校3800名同學隨機開展了一次問卷調查。下面是調查的結果。
受調查人數 參加過 沒有參加過
54人 2人 52人
占調查人數的3.7% 占調查人數的96.3%
(3)概述這一調查結果所反映的主要問題。
德育處張主任在“奉獻社會我踐行”主題團課上，號召同學們拿出具體行動，積極奉獻社會，為團旗添彩，為團徽增色。同學們深受鼓舞。
(4)圍繞“奉獻社會我踐行”這一主題，談談你的打算。
參考答案
1.C【解析】作為學生，我們承擔的主要責任是努力學習，遵守校紀校規，尊重老師，團結同學等，C項說法正確；A項是作為社會成員的責任；沉迷網絡不是責任，B項錯誤；D項是作為家庭成員的責任，不符合題意。故選C項。
2.A【解析】每一種角色都意味著承擔相應的責任，承擔責任有利于構建更加和諧穩定的社會，共享更加幸福美好的生活，①②符合題意；③在題干中沒有體現，排除；④錯誤，承擔責任要不計代價與回報。故選A項。
3.C【解析】小亮積極參加社區公益活動，小林選擇報考國家發展緊缺的專業，都是積極承擔社會責任的體現，②④正確；小華主動道歉，體現了對自己的行為負責，①排除：小芳在班級大掃除中任勞任怨，體現了積極承擔集體責任，③排除。故選C項。
4.B【解析】這位運動員不忘發揮表率作用，肩負傳承國家優秀傳統的責任和使命，這體現了他義無反顧地擔當起應負的責任，B項正確；責任不僅來源于對他人的承諾，A項錯誤；競技體育比賽還要對他人負責，C項錯誤；D項錯誤，“一定”的說法太絕對。故選B項。
5.B【解析】漫畫中小女孩的行為是關愛他人、服務社會、奉獻社會的親社會行為，她的行為溫暖著社會，傳遞了美好情感，B項正確；A、C兩項不符合題意；D項錯誤，“消除”的表述過于絕對。故選B項。
6.C【解析】“師生向遭受暴雨的災區捐款”“路人開車燈為學生照亮回家路”都是奉獻愛心的表現，故②③正確；①④與材料主旨不符。故選C項。
7.C【解析】志愿者參加志愿服務，在奉獻中提升了自身的價值，在奉獻中傳播了社會正能量，熱心公益，不言代價與回報，在平凡中創造偉大，①③④符合題意；②說法錯誤，志愿者服務涉及道德義務，未提及法定義務。故選C項。
8.情境一：(1)我背你吧，快上課了 (2)關愛他人時不傷害他人自尊心
情境二：(1)妥善安排好時間，積極報名參加 (2)積極承擔社會責任；熱心公益，奉獻社會；弘揚尊老敬老的傳統美德；等等
情境三：(1)規則意識、法律意識、責任意識 (2)法律規定
9.(1)策劃活動方案；做好安全預案；做好人員分工與安排；制作標語；等等。
(2)服務社會能夠得到人們的尊重和認可，實現自身價值；服務社會能夠促進我們全面發展，拓寬視野，豐富知識，提升能力，提高道德境界；等等。
(3)絕大多數同學沒有參加過公益活動，社會責任感不強。
(4)積極參加社會公益活動，如到科技館、博物館做志愿者；努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神；全力以赴，精益求精，追求卓越，為成為合格的社會主義建設者做好準備。

展開更多......

收起↑