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人的生殖和發育 導學案（第二課時）
班級：八年級（ ）班 姓名： 日期： 年 月 日
主備人： 參備人： 審核人：
學習內容：出生后發育、青春期發育、節育與避孕
學習目標：概述青春期發育的特點，關注自己和他人青春期發育的生理和心理健康，學會與同學正確交往。
學習重點、難點：青春期發育的特點。
導學過程：
一、自主探究（10分鐘）
1、活動：閱讀教材p69-70，“分析人體出生后發育的資料”，完成討論題（展示之一）。
2、進入青春期后不能挑食，要克服偏食的習慣。為什么？你做到了嗎？（展示之二）
3、為什么青春期是認識事物和學習知識的大好時機？你（們）準備如何渡過青春期？（展示之三）
4、了解了青春期發育的特點后，你（們）認為進入青春期后應該怎樣尊重異性同學并與他（她）們交往？（展示之四）21世紀教育網版權所有
5、你（們）知道我國婚姻法規定的法定結婚年齡是多大？法律為什么會這樣規定？晚婚晚育的年齡是多少？（展示之五）21教育網
預習等級評定
二、合作交流（10分鐘）
1、小對子（3分鐘）：學習對子間相互檢查預習成果，解決預習時的疑難問題。并用紅筆評定等級。
2、互助組（5分鐘）：組長組織組員就疑難展開討論，并初步準備展示方案。
3、共同體（2分鐘）：組長抽簽獲取展示內容，然后分配組員展示任務，完成展示前的準備。
三、展示反饋（15分鐘）：分組展示、點評、教師點撥、評級。
四、總結歸納（2分鐘）
五、當堂訓練反饋（8分鐘）
1、進入青春期以后， 迅速發育。男女孩進入青春期的主要標志是： （男）和 （女）。這些都是正常的生理現象。21cnjy.com
2、人生有兩個生長發育的高峰期，分別是 期和 期。
3、避孕的原理是：阻止 的發育、阻止兩性 的結合及阻止 植入子宮內壁。如輸精管和輸卵管的結扎。21·cn·jy·com
4、青春期是指（ ）
A．身體不再生長的時期 B．生殖器官不再發育的時期
C．性發育和性成熟的時期 D．身體完全發育成熟的時期
5、青春期是人一生中的重要時期，下列關于青春期特征的描述不正確的是（ ）
A．內臟器官功能的日漸健全 B．身高體重迅速增長
C．出現遺精、月經等生理現象 D．男性的青春期發育更早些
6、能促使人體出現第二性征的激素是 ( )
A．腎上腺激素 B．生長激素 C．胰島素 D．性激素
7、下列關于月經的敘述中，不正確的是( )
A．月經是指每月一次的子宮出血現象 B．月經是由疾病引起的不正常的生理現象
C．月經是一種正常的生理現象 D．月經的形成與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關
8、下列現象中，不屬于第二性征的是 ( )
A．男性喉結突出，聲音變粗 B．男性胡須、腋毛等的生長
C．女性乳房增大，聲音較高 D．女性卵巢發育迅速，重量增加
9、因子宮瘤而摘除子宮的婦女，表現出的生理現象為（ ）
A．正常排卵，沒有月經 B．正常排卵，月經失調
C．不能排卵，月經失調 D．不能排卵，月經正常
10、在計劃生育工作中，常采用結扎輸卵管的措施以達到避孕的目的，其原理是：
A．使卵細胞不能受精 B．使受精卵不能進入子宮
C．使卵細胞不能形成 D．使雌性激素不能分泌
六、作業：
鞏固記憶、完成同步練習。
學生反思：
我在課堂上的收獲是
我還想了解的問題是
我弄不明白的問題是
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19章 人的生殖和發育 導學案（第一課時）
班級：八年級（ ）班 姓名： 日期： 年 月 日
主備人： 審核人：
學習目標：
1、初步認識三個概念：生殖、生長、發育；
2、識別男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能；
3、描述新生命的孕育過程，說出胚胎發育的過程和營養供應；
4、描述人出生后發育的分期。
學習重點：男性和女性生殖系統的結構和功能。
學習難點：新生命的孕育過程。
導學過程：
一、自主探究（15分鐘）
思考討論導入新課：我從哪里來？
我們很小的時候就對“自己從哪里來” ( http: / / www.21cnjy.com )這個問題很感興趣。同學們對于“自己從哪里來”這個問題你們肯定已經知道了一些，或許在這方面還有一些疑問，下面我們就結對、分組交流一下，你怎么回答這個問題，并且還想知道什么都記下來，每個小組可以選一名主要發言人。可以這樣說：“我們小組的回答是……我們還想知道……”（及時展示）
要正確回答這個問題，必須先來了解人類的生殖系統。下面，同學們自主學習課本p63-69頁，“人的生殖系統”部分。21cnjy.com
1、青少年學生如何正確認識對本章知識的學習？（各組展示）
2、理解三個概念：生殖、生長、發育。抓住三個概念的關鍵詞。（展示之一）
3、人的生殖系統（觀察男女生殖系統的結構圖和模型）
（1）識別男性生殖系統的結構功能（展示之二）
①男性主要性器官是什么？有何功能？
②男性附屬性器官是哪些？分別有什么功能？
③概述精子的情況：形態、數量、存活時間、能成功與卵細胞結合的精子數量等。
（2）識別女性生殖系統的結構和功能（展示之三）
①女性主要性器官是什么？有何功能？
②女性附屬性器官是哪些？分別有什么功能？
③概述卵子的情況，重點了解卵黃的作用。
4、敘述胚胎的發育過程；胚胎的營養供應和代謝如何進行？（展示之四）
5、羊水有什么作用？什么叫分娩？我們應如何對待孕期婦女？（展示之五）
6、人出生后的發育是指什么？人出生后的發育分為幾個階段？為什么要提倡母乳喂養嬰兒？（各組展示）
預習等級評定
二、合作交流（10分鐘）
1、小對子（3分鐘）：學習對子間相互檢查預習成果，解決預習時的疑難問題。并用紅筆評定等級。
2、互助組（5分鐘）：組長組織組員就疑難展開討論，并初步準備展示方案。
3、共同體（2分鐘）：組長抽簽獲取展示內容，然后分配組員展示任務，完成展示前的準備。
三、展示反饋（15分鐘）：分組展示、點評、教師點撥、評級。
四、總結歸納（2分鐘）
五、當堂訓練反饋（3分鐘）
1.一個人的生命開始于（ ）
A．受精卵 B.嬰兒的出生 C.卵子和精子 D.胚胎
2.下列哪一組細胞是生殖細胞（ ）
A．卵細胞和受精卵 B．精子和卵細胞
C．精子和受精卵 D．神經細胞和卵細胞
3．人的胚胎在發育初期所需要的營養物質來自于 （ ）
A．母體 B．胎兒 C．卵黃 D．精子
4．同學們現在正處于青春發育期。進入青春期，男生和女生的交往正確的應當是 （ ）
A．互相回避 B．互相歧視 C．相處有理有節 D．談情說愛
5、睪丸和卵巢分別是男女最主要的生殖器官，是因為 （ ）
A.他們能產生生殖細胞 B.它們能產生生殖細胞和分泌性激素
C.它們能分泌性激素 D.它們能分別分泌雄性激素和雌性激素
6．受精作用的場所是 （ ）
A.陰道 B.子宮 C.輸卵管 D.卵巢
7．胎兒出生前幾天，在母體子宮內的正常位置應是（ ）
A.頭上腳下 B.橫躺 C.頭下腳上 D.任何方向
8．人的胚胎發育過程中，外貌開始呈現出人形的時間是 （ ）
A．第一個月末 B．第二個月末 C．第三個月末 D．第四個月末
六、作業：鞏固記憶（識記主要知識點，對照圖形記憶男性和女性生殖系統結構、睪丸和精子以及卵巢和卵細胞結構；概述胚胎發育過程）；完成同步練習。21世紀教育網版權所有
學生反思：
我在課堂上的收獲是
我還想了解的問題是
我弄不明白的問題是
反思：由于講到男女的生殖系統，學生可能對這塊 ( http: / / www.21cnjy.com )內容比較缺乏，也比較害羞，所以要鼓勵學生正視科學的思想態度，要大聲說出來。老師在調查的基礎上做有關 性道德觀念方面的引導，著重倫理道德教育及性沖動應受道德、意志的控制，告其中學生不能早戀。21教育網
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