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課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律。
2.掌握金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律。
3.理解置換反應(yīng)特征。
4.通過對(duì)金屬與氧氣、酸反應(yīng)的規(guī)律探究，體會(huì)事物的規(guī)律性與特殊性的統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.金屬與氧氣、酸反應(yīng)化學(xué)方程式書寫的規(guī)律；
2.置換反應(yīng)的辨別。
教學(xué)難點(diǎn)：
金屬與氧氣、酸反應(yīng)的規(guī)律性及特殊性。
【教學(xué)過程】：
一、情景引入，導(dǎo)入新知
1.回顧：
（1）金屬作為一類物質(zhì)，物理性質(zhì)上有哪些共性？
（2）金屬這一類物質(zhì)里又有很多種，不同的金屬又有哪些個(gè)性？
2.展示金屬用途的相關(guān)圖片。
引入：金屬的用途除了與物理性質(zhì)有關(guān)，當(dāng)然也與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，金屬又有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？
二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問
1.討論：在前面學(xué)習(xí)過程中我們見過哪些有金屬能加的反應(yīng)？
2.引導(dǎo)總結(jié)：
（1）金屬與氧氣反應(yīng)；
（2）金屬與酸反應(yīng)；
（3）金屬與鹽溶液反應(yīng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P9-11相關(guān)內(nèi)容，歸納得出本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
（1）金屬與氧氣反應(yīng)有什么規(guī)律？
（2）金屬與酸反應(yīng)有什么規(guī)律？
三、合作探究，質(zhì)疑解難
探究活動(dòng)一
1.播放鎂、鋁、鐵、銅與氧氣反應(yīng)的視頻，進(jìn)一步熟悉這些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象。
2.學(xué)生書寫相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
3.討論：
（1）通過鎂、鋁、鐵、銅與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象可以看出誰更學(xué)易與氧氣反應(yīng)，誰與氧氣比較困難？
（2）是不是所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)？
（3）生活中是鋁和鐵哪種更容易生銹？
4.學(xué)生自學(xué)P9金屬與氧氣的反應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，歸納歸納金屬氧氣反應(yīng)的規(guī)律：
大多數(shù)金屬在一定條件下都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)難易程度和劇烈程度不同；少數(shù)金屬（如金、銀）很難與氧氣反應(yīng)。
探究活動(dòng)二
1.剛才我們探討了金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律，金屬與酸反應(yīng)又有什么規(guī)律呢？
2.學(xué)生閱讀P10探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟悉實(shí)驗(yàn)過程。
3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，部分小組做鎂、鋅、鐵、銅與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，部分小組做與稀鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
4.小組代表匯報(bào)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在下表中：
5.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
6.引導(dǎo)學(xué)生完成P10討論中的1。
7.引導(dǎo)學(xué)生歸納金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律：
Mg、Al、Zn、Fe等較活潑金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但反應(yīng)速度不同、劇烈程度不同；而Cu、Ag等金屬不能與酸反應(yīng)放出氫氣。
8.討論：
（1）與鎂、鋅、鐵、銅與氧氣反應(yīng)體現(xiàn)的活動(dòng)性順序是否一致？
（2）金屬的活動(dòng)性與金屬與酸反應(yīng)生成氣體的速度有什么關(guān)系？
9.介紹常見的金屬中鋁也能與稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式。
10.討論P(yáng)10討論中的2。
11.歸納得出置換反應(yīng)的概念：
由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。
12.引導(dǎo)學(xué)生模仿化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的通式，寫出置換反應(yīng)的通式。
四、展示歸納，點(diǎn)撥提升
1.引導(dǎo)歸納
2.討論點(diǎn)撥
生活中能否用鐵制品盛裝稀硫酸或稀鹽酸？
五、目標(biāo)檢測(cè)，檢查效果
1.下列金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，且生成物為黑色固體的一組是（ ）
①M(fèi)g　②Al　③Fe　④Au　⑤Cu
A．①和③ B．只有③ C．③④⑤ D．③和⑤
2.小蘭家中收藏一件清末的鋁制佛像，至今仍保存十分完好。該佛像未銹蝕的主要原因是（ ）
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B．鋁的氧化物容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．鋁不易被氧化 D．鋁易被氧化，但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用
3.下列屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A．2H2O 2H2↑＋O2↑ B．S＋O2 SO2
C．NaOH＋HCl=NaCl＋H2O D．2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑
4.如圖是幾種金屬與相同鹽酸反應(yīng)情況的形象示意圖：
（1）反應(yīng)最劇烈的金屬是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）實(shí)驗(yàn)室如用上述金屬與鹽酸反應(yīng)來制取氫氣，你認(rèn)為選 (填名稱)最好，理由是 。
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