資源簡介

(共33張PPT)
3.2 依法行使權利
人教版八年級下冊
教學目標
政治認同：明確權利邊界，樹立法治意識，依法行使權利，自覺維
護憲法權威。
法治觀念：學會依法行使權利和維護權利，做一個守法和懂得用法的
公民。
道德修養: 明確維護權利守程序的原因和方式
健全人格：懂得憲法對公民行使權利作出的限制性規定是對公民權利
的保護，養成維護憲法尊嚴的習慣
責任意識：在社會生活中自覺遵守憲法、自覺維護憲法權威。
自主學習
1、公民應如何依法行使權利？
2、維護權利守程序的作用和要求
是什么？
3、公民維護權利的方式有哪些？
新知導入
運用你的經驗....................................................................................................
依法行使自己的權利
——這就是我們這節課所要學習的內容
思考：這兩張漫畫的做法你贊成嗎？
那你認為正確的做法應該怎樣的？
新知講解
目標導學一：根本的活動準則
1、公民應如何依法行使權利？？
視頻感悟..................................................................................................................
為什么在行使權力后反而被追究了法律責任呢？你從中得到什么感悟？
觀看視頻后，想一想
視頻中，郭某鵬擁有哪些權利？
有憑合法護照出國游玩的權利、勞動的權利、有言論自由的權利等。
暢所欲言
教師小結
同學校說得很好，都說出郭某鵬沒有依法行使權力，妨害傳染病防治，違反了傳染病防疫法，給他人生命健康帶來威脅，給國家社會安全帶來危害，受法律處罰是罪有應得的.....
感悟：①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身
的界限，不能濫用權利。
②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集
體利益為代價。
為什么在行使權力后反而被追究了法律責任呢？你從中得到什么感悟？
以案釋法
運用你的經驗...........................................................................................................
你怎么看待圖片中老大爺的做法？應如何正確對待亂停亂放的車輛？
圖中老大爺的做法是不對的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。不得損害其他公民合法的自由和權利。
對于亂停亂放的車輛可以跟車主協商解決，也可以到交通違章舉報平臺進行舉報，或者打122或110進行舉報。
教師小結
知識鏈接.................................................................................................................
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。
我國憲法對公民行使權利作出的限制性規定
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本
身的界限，不能濫用權利。
②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和
集體利益為代價。
1、公民應如何依法行使權利？
共同歸納
新知講解
目標導學二：維護權利守程序
2、維護權利守程序的作用和要求是什么？
視頻感悟............................................................................................................
張金珠的維權為什么能夠取得勝利？
維護權利守程序的作用和要求是分別是什么呢
維護權利守程序
觀看視頻后，想一想
暢所欲言
教師小結
同學校說得很好，都說出公民只有依法維權，才能有效化解糾紛，真正實現維護自己的合法權益.....
歸納：
作用：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步
驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權
利 ，有效避免和化解糾紛。
要求：每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確
的途徑和方式維護自身權益
維護權利守程序的作用和要求是分別是什么呢
——視頻中張金珠的維權方式有哪些？
視頻中張金珠的維權方式有哪些？
...............................................................................................................
暢所欲言
協商、仲裁、訴訟
你對上面的維權方式知多少？
教師小結
除了這三種方式，你知道還有哪些維權方式？
維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
和解
方式
知識鏈接...................................................................................................................
依法維權的方式
絕大多數司機是這樣的
這倆司機下棋等保險公司解決
B圖運用哪種方式維權 這種方式的含義、適用情形和實施方法是怎樣的？
A
B
含 義：
適用情形：
當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
實施方法：
一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛
和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式。
人民調解 、行政調解、司法調解
探究與分享..............................................................................................................
依法維權的方式
家長運用了哪種方式維權 這種方式的含義、實施方法和具體方式分別是什么？
小強與小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道人民調解委員會獲悉后高度重視，及時介入調解。調解員協同公安民警、街道干部、學校老師開展耐心細致的調解工作，促成當事人達成調解協議。心結解開了，兩名同學又能繼續在和諧友愛的校園中接受教育、健康成長了。
和解
方式
含 義：
實 施
方 法：
調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
具體方式：
調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
相關鏈接..............................................................................................................
依法維權的方式
在仲裁中，當事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協議設計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間表相
比，仲裁程序較為靈活。
仲裁裁決不同于法院判決，仲裁裁決不能上訴，一經作出即為終局，對當事人具有約束力。
根據《中華人民共和國仲裁法》的具體法條
家長運用了哪種方式維權 這種方式的含義、適用情形和實施方法分別什么？
仲裁案件不公開審理，從而有效地保護了當事人的商業秘密和商業信譽。
《承認及執行外國仲裁裁決公約》現有締約國家和地區100多個。根據該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家和地區得到承認和執行。
暢所欲言
教師小結
家長運用了哪種方式維權 這種方式的含義、適用情形和實施方法分別什么？
仲裁方式
含 義：
適用情形：
實施辦法：
根據《中華人民共和國仲裁法》的規定，公民與其他個公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁
當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
訴 訟
方 式
運用你的經驗.......................................................................................................
依法維權的方式
這類糾紛能通過協商、調解和仲裁的方式解決嗎？如果不能，那采用哪種方式呢？
我把錢退了不就沒事了？
我還沒有賣掉呢？
搶銀行
賣毒品
——這種方式的含義、實施方法和適用情形分別什么？
暢所欲言
——這種方式的含義、實施方法和適用情形分別什么？
教師小結
含 義：
實 施
方 法
適 用
情 形
公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。
①公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人
民法院提起民事訴訟；
②公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，
可以向人民法院提起刑事自訴；
③公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
，可以向人民法院提起行政訴訟。
是通過人民法院解決糾紛的方式。
共同歸納
作用：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方
式、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公
民實際享受權利 ，有效避免和化解糾紛。
要求：每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，
通過正確的途徑和方式維護自身權益
2、維護權利守程序的作用和要求是什么？
維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
3、公民維護權利的方式有哪些？
共同歸納
課堂練習
1、閱讀漫畫。漫畫啟示我們( )
A.公民必須依法行使權利 B.公民享有監督權和建議權
C.公民的人格尊嚴不受侵犯 D.公民享有廣泛的政治自由
A
課堂練習
2、某足球比賽現場,甲、乙兩支球隊正在鏖戰。部分甲隊球迷因對本隊比分落后不滿，遷怒于乙隊,對乙隊球迷破口大罵，隨后投擲雜物,現場一片混亂。事后，公安機關依法對擾亂公共秩序的人員作出行政拘留5至7日的處罰。這說明( )
①濫用權利會損害社會的利益 ②維護權利要依照法定程序
③任何權利都是有范圍的 ④錯誤行使權利要受刑罰處罰
A.①② B.①③. C.②④ D.③④
B
課堂練習
3、午休時間,同宿舍的同學都在休息，可小昊還在大聲朗讀英語。室友提醒他保持安靜，他卻說:“學習是我的權利，任何人都不能干涉。”小昊的觀點( )
A.正確,每個人都有學習的權利和自由
B.錯誤,在午休時間他沒有認真學習的權利.
C.正確,法律賦予公民的權利,他人不得干涉
D,錯誤,行使權利不能損害他人的合法權利
D
課堂練習
4、下列行為中,屬于損害他人合法權利的有( )
①廣告公司在小晴不知情的情況下,將其藝術照用作廣告宣傳,獲得收益
②商場即將停業裝修，通過將眾多商品打折促銷的方式來吸引顧客
③由于小張有急事離開了自己的攤位，隔壁攤位小江主動幫他售賣貨物
④某小區一住戶養了好幾條寵物狗，其他住戶都不堪其擾
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
A
課堂練習
5、網絡暴力侵害他人合法權.益，嚴重污染社會風氣,打擊網絡暴力直是網信部門的工作重點。在網絡生活中,我們要崇德守法,文明、理性表達。當青少年遭遇網絡暴力時,應該（ ）
A.收集證據,敢于依法維權
B.不理不睬，盡快自我消化
C.忍氣吞聲,防止事態擴大
D.以牙還牙，召集網友反擊
A
課堂練習
6、為維護“公平守正”的消費環境,2022年的3●15晚會曝光了多個消費亂象，例如曝光腳踩土坑酸菜、翡翠直播的江湖騙術等，這些消費亂象嚴重侵害了消費者的權益。對此，消費者維權的正確途徑有（ ）
①與經營者協商和解 ②提請人民政府仲裁
③向居民委員會起訴 ④請求人民法院調解
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
C
課堂練習
7、楊先生外出時忘了關好水龍頭,導致房間積水并滲入樓下靜靜家,使得墻
皮發霉,客廳沙發、電器浸水毀壞。靜靜要求楊先生恢復原狀并賠償損失,
遭到拒絕。對此，靜靜可以( )
A.提起民事訴訟來維權
B.提起行政訴訟來維權.
C.提起刑事訴訟來維權.
D.曝光其個人信息維權
A
課堂總結
本節課學習了依法行使權利。了解了行使權利有界限；知道了任何權利都是有范圍的，個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益及其他公民合法的自由和權利為代價的道理；知道了維護權利守程序的原因和方式；明白了當自己的合法權益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權。
板書設計
依法行
使權利
行使權利有界限
維護權利
守程序
有范圍，不能濫用
維護權利的方式
按照法定程序維護權利
不得損害國家的、社會的、集體的利益
不得損害其他公民的合法的自由和權利
和解
調解
仲裁
訴訟
作業布置
預習下一節課知識內容《公民基本義務》
完成同步練習
我是很長很長的標題
拓展空間...............................................................
學校組織學生開展一次旁聽庭審活動。
活動目的
通過旁聽庭審，了解相關程序和法律規定，增強程序意識和法治觀念。
實施步驟
準備：了解注意事項，查詢開庭公告，了解相關法律知識。
旁聽：感受審判過程，遵守旁聽紀律。
總結：交流旁聽感悟，增強法律意識。
謝謝
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