資源簡介

第二節 人的生殖
教學目標
知識與技能：
通過觀察生殖系統圖概述精子和卵細胞產生的部位；
通過觀察受精和胚胎的流程圖，概述受精過程以及胚胎發育過程。
過程與方法：
通過對資料的分析，了解生命產生的過程，感悟人類生殖的過程是創造奇跡的過程，該過程充滿了責任和艱辛。
情感、態度與價值觀：
感悟生命來之不易，滲透珍惜生命的教育；體會父母孕育孩子中感情、物質等的投入，產生更加尊重父母的情感。
教學重難點
教學重點：
概述男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能。
概述受精過程及胚胎發育過程。
教學難點：
運用觀察的方法，識別有關的插圖。
對生育和養育的認識，增進敬愛父母的感情。
三、教學方法
講授法，討論法
四、教學過程
（一）新課導入：
師：生殖是生物界普遍存在的一種現象, 大家學習這部分內容心情是矛盾的，既好奇又羞怯，這是正常的。大家正步入青春期，了解自己的身體結構和有關知識，可以為自己將來的身心健康奠定基礎，讓我們一起大大方方的來學習吧！
師：首先我們回憶下上節課我們講了什么內容？
生：人的進化過程。
師：上節課我們說到人是從森林古猿逐步的進化而來的。了解到了人的進化歷程。那同學們都知道自己是如何來到這個世界上的嗎？
生：積極發言，發表自己的觀點。
師：研究這個問題之前我們回憶一下被子植物植物的生殖過程。
生：回憶舊知識，回答問題。
（二）新課講授
1．生殖細胞
師：我們被子植物生殖過程中是由精子和卵細胞在子房中結合形成受精卵的。植物的精子和卵細胞產生的部位是哪里？人在生殖是否有生殖細胞的存在？如果有產生生殖細胞的器官是什么？
生：被子植物的精子在花粉上，卵細胞在柱頭上。
生：人在生殖的過程中是需要生殖細胞的存在。
生：人的生殖細胞是由生殖器官產生的（此時的學生還沒有形成相關的概念，無法準確的回答除具體的產生部位，需要教師按照學生的知識含量進行補充相關內容）
師：下面我們就一起來討論產生人的不同的生殖細胞的部位在哪里？
2.生殖系統
師：同學們結合被子植物的生殖過程討論一下什么是生殖、生殖過程？生殖系統又是什么？
生：生殖是生殖是指產生生殖細胞，繁殖新個體的過程。
生：生殖過程是人類新個體的產生，要經歷雌雄生殖細胞的結合，
在母體內完成胚胎發育，再由母體產生的過程。
生：生殖系統完成生殖過程的系統。
生：人的生殖系統有性別之分，不同性別的人生殖系統是不一樣的。
師：同學們了解的很多嘛。下面請小組間相互依據課前所調查的資料，來分別討論一下男、女生殖系統中各生殖器官的名稱和功能？精子和卵細胞的產生和運輸方向？
生：各小組間討論，并表達自己的觀點，簡單表述精子和卵細胞的產生和運輸方向。
師：需要在學生討論的時候，到各小組中進行指導，保證每各小組中沒有錯誤知識的存在。然后在學生匯報的時候進行指導和更正，并再次明確相關概念，加深學生的理解程度。
師：學生討論完成后，教師利用課件內容指出各器官的部位及其功能，給出正確的生殖細胞產生和運輸過程。并指出生殖系統中的幾個重要器官。
3.生殖過程
（1）生殖細胞的產生
師：請同學們結合植物的生殖過程分析一下人的生殖過程都需要哪些步驟？
生：交流討論，表述觀點。生殖細胞的產生、受精、胚胎發育、分娩。
師：同學們分析的很好，下面我們就按照同學們總結的步驟一一介紹。
師：通過前面的學習我們已經了解到了，人的生殖細胞有兩種一種精細胞，另一種是卵細胞，這兩種細胞分別由睪丸和卵巢產生，再由各自各運輸通道運輸到相應的部位。下面請同學們介紹你所了解的精子和卵細胞。
生：依據自身知識含量闡述，表述出兩者的產生位置。（此處在前面生殖細胞出已經有了一定的了解，學生可以闡述明了）
師：回顧學生所說內容，進行點評，并介紹精細胞和卵細胞的特征。
（2）受精
師：下面請同學們觀看一下受精過程的圖片（動圖）回答下相關問題。
師：精子進入和移動的途徑？
生：含有精子的精液進入陰道后，精子游動進入子宮，隨后進入輸卵管。
師：精子和卵細胞在何處相遇？
生：輸卵管（受精部位）
師：精子和卵細胞相遇后又怎么運動？
生：精子與卵細胞相結合形成受精卵，受精卵進行細胞分裂逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮中，最終附著在子宮內膜上。
師：整個受精過程包含了那幾個過程？
生：精子由睪丸產生，通過附睪、輸精管、陰莖排除，進入陰道，通過子宮，和卵細胞在輸卵管中相遇完成受精，然后受精卵通過輸卵管回到子房，在子房內膜上著生。
師：精子和卵細胞在輸卵管中，完成受精后，就已經開始發育從受精卵發育到二倍體、四倍體、八倍體等逐漸形成胚泡，最后是胚泡進入子房內膜中著生發育，胚泡移動到子宮中，最終植入子宮內膜時叫懷孕。
（3）胚胎發育
師：同學們請結合教材中的咱們一起來探究胚胎發育的過程。
生：根據教師講解的內容了解胚胎發育的過程，以及特征過程的特點。
師： 胎兒在羊水內是如何進行“吃喝”“呼吸”和“排泄等活動的呢？
生：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需的營養物質和氧；胎兒產生的二氧化碳等物，通過胎盤從母體排出。
（4）分娩
師：當胎兒發育到一定階段后就會從母親的體內產出，這個產出的過程叫做分娩。
師：同學們沒有看過嬰兒分娩的過程啊，在嬰兒產出時護士都會把嬰兒弄哭，那位知道這是什么原因啊？
生：護士將嬰兒弄哭時為了將嬰兒的呼吸系統打開，保證肺部功能完好。
師：通過今天的學習同學們有什么感想嗎？
生：闡述自己的收獲和感想。
師：世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
（三）課堂練習：
1.男性生殖器及其功能
精囊腺-分泌粘液
前列腺-分泌粘液
輸精管-輸送精子
陰莖-輸送精子
附睪-貯存和輸送精子
陰囊-保護睪丸和附睪
睪丸-產生精子，分泌雄性激素
尿道-排除精液和尿液
2.女性生殖器及其功能
輸卵管-輸送卵細胞
卵巢-產生卵細胞，分泌雌性激素
子宮-胚胎和胎兒發育的場所
陰道-精子進入和胎兒產出的通道
3.兩性生殖系統比較
產生性細胞和激素的部位：男性生殖系統中睪丸，產生精子和分泌雌性激素；女性生殖系統卵巢，產生卵細胞和分泌雌性激素。
運輸性細胞的結構：在男性生殖系統中由輸精管輸送精子；而女性生殖系統中由輸卵管輸送卵細胞，并在輸卵管中完成受精。
其他結構上的不同：男性生殖系統中由陰莖排出精液和尿液；女性生殖系統中精子通過陰道進入且陰道是胎兒產出部位。
男性生殖系統中附睪負責貯存和輸送精子。
女性生殖系統中，卵細胞每次產生一到兩個，子宮是胚胎發育的場所。
4. 下圖表示從受精到新生兒產出的大致過程，根據題意回答下列問題。
（1）根據上圖中相應的位置寫出下面相應的名稱。
① ；② ；③ 。
（2）受精卵的發育及新生兒的產出都需要一個復雜的過程（分別用a、b表示），請用簡練的語言概括一下，填寫在相應的位置。
a ；b. 。
（3）受精卵的形成及胚胎的發育是在不同的場所中進行的（表中分別用A、B表示），請寫出這兩個場所。
A. ；B. 。
答案（1）精子；胚泡；胎兒；
（2）細胞分裂；分娩；
（3）輸卵管；子宮；
解析：此題考查的是從懷孕到形成胎兒，發育成熟后進行分娩的過程。在輸卵管內精子和卵細胞結合后形成受精卵，然后進行細胞分裂后形成胚泡植入子宮內膜，進一步發育成為胎兒，胎兒發育成熟以后進行分娩。
（四）課堂小結
師：帶領學生回憶相關知識內容。
生：結合教師的講解完成知識回憶。
（五）作業布置：
完成配套作業
五、板書設計
人的生殖
一、人的生殖的過程：
精子+卵細胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒
二、胚胎發育
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