資源簡介

第三節 青春期
教學目標
知識目標
1．通過對青春期的了解，描述青春期特殊變化。
2．了解青春期男、女生出現的生理現象。
能力目標
學會分析、繪制坐標曲線圖，培養觀察、分析、對比與總結能力。
情感態度價值觀。
通過討論和交流，關注自己和同學的身體變化，共同健康地度過青春期。
教學重難點
重點：青春期生理和心理的發育特點。
難點：分析、繪制坐標曲線圖。
教學方法
討論法、探究法
四、教學過程
（一）新課導入：情景設置，導入新課
師：同學們正在步入一個重要的發育時期——青春期，這是個人生長發育發生變化的重要時期。在這個時期自己和同學們身上發生了哪些變化？以后還會有哪些變化呢？“怎樣面對這些變化？”是我們健康度過青春期的關鍵。
師：了解這些內容之前我們還需要了解我們是否到了青春期，如何判斷青春期的到來。才能又來解決上面的三個問題，了解上面的問題后我們才能夠已意識到青春期的重要性，我們才能健康的度過青春期。
師：法國思想家盧梭曾經說過“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。
在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就發芽滋長，以致以后采取手段去改的時候，它們已經扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。”
師：不同的人對青春期的定義也是不一樣的。每個人的青春期也是不一樣的，下面我們帶著前面所提到的問題開始今天的學習。
（二）新課講授
1.青春期的定義
師：在剛才的課程當中我們一直提到的一個詞叫青春期，那青春期到底是一個什么樣的概念呢？請同學們分析并討論一下。
生：（小組間討論分析）青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過度時期；以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的時期。
2.青春期的身體變化
師：請同學結合課件上的圖片，小組討論并分析一下幾個問題。
師：1.男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？
生：有差別，女生的的年齡要早于男生身高增長的年齡。
生：女生師8-9歲開始增高。
生：男生身體增高是在10-11歲，要較晚與女生。
師：2.本組的學生的身高變化與圖中數據完全一致呢？
生：不是完全一樣的。
師：是什么原因造成數據的不一致呢。
生：可能是每個地區的人都用不同的生存環境，且每個小組中各成員的年級也是不大相同。成員間的性別也是由不同的。
師：從圖中可以看出人的身體的發育由幾次，每次都在什么時候。
生：有兩次，一次在胎兒期，一次是在青春期。
師：在不同的發育時期的時候，身體都會有不同的變化情況
師：在青春期時，男生和女生的體行都會方式一些改變，這些改變與哪些因素有關，請各小組間結合材料分析總結。
生：男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發育有關。通過比較資料分析中兩幅曲線圖可以發現，隨著睪丸和卵巢的發育，男孩和女孩的身高依次明顯開始增加，體重也依次明顯增加，這必然會導致體形發生變化。
師：除了體型上的變化外，男生和女生的身體在青春期又有哪些變化？
生：青春期期間，男孩還會出現喉結突出、聲音變粗、長出胡須、長出陰毛和腋毛等身體變化。
生：女孩還會出現聲音變細、脂肪積累增加、臀部變圓、乳房增大、出現陰毛和腋毛等身體變化
師：這些變化都是由于性器官的發育而引起的身體上的變化，所以生物學上把這這些由于性器官發育而引起的身體的變化而產生的身體特征叫做第二性征。
師：第二性征：由睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素有關。
師：身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。這些是男孩女孩在青春期都會有的變化。
與此同時，一些特別的變化也會發生。你知道是什么變化嗎？
生：闡述自己的發生的變化。
師：進入青春期后，男性的睪丸體積開始增大，重量增加，內部結構逐漸發育完善，能產生精子，分泌雄性激素，并開始出現遺精。女性卵巢發育開始加快，重量增加，能產生卵細胞，分泌雌性激素，并開始出現月經。
師：進入青春期以后，有時在睡夢中精液自尿道排出的現象。由于精液是不斷產生的，積存多了，就會排出，這就是古人所說的精滿自溢。是一種正常的生理現象。但是如果頻繁遺精，就會傷害自己的身體。
師：與男生不同女生進去青春期后的變化是較大的，也是更加需要注意的。進入青春期以后女生每個月都會進入一次月經期，最需要要注意的，也是最重要的是女生的初次的月經來襲。
師：男什么是月經呢？
生：指女子進入青春期后，每月一次的子宮 出血現象。
師：月經是一種正常的生理想象，不要看作“倒霉”。
師：各位女生的媽媽是否有叮囑你一些什么啊？
生：每天用溫水清洗外陰部，使用的毛巾和盆要清潔。
生：要使用清潔衛生巾。
生：避免著涼。
生：要做到心情舒暢，情緒穩定。
生：要有足夠的睡眠和休息。
生：進行適當的運動，但要避免劇烈運動。師：
3.青春期的心理健康
師：同學們回想一下最近的一段時間時候有沒有與圖片中的相類似的情況啊。
生：有的。
師：這就說明各位同學都已經進入了，青春期，那產生這些現象的原因又是什么呢？那位同學嘗試說一下。
生：具有了獨立意識。
生：遇到挫折是希望得到家長的關懷。
生：有了自己的秘密，不再愿意和家里人交流和分享。
師：在青春期的時候同學的心理都會產生如下的的一些變化
1.有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關懷。
2.內心世界逐漸復雜，有的事情不想跟家長交流。
3.性意識開始萌動。
4.青春期心理衛生
師：由于心里變化的影響使得部分同學的將心放到了其他事情中了，而耽誤了學習這個時候我們就要重視。因此老師給各位同學提幾點注意。
1.正確對待自身出現的身心變化，求得心理平衡；
2.樹立遠大理想，培養高尚情操；
3.開展正常的人際交往，做到自尊自愛。
師：希望處于青春期的各位同學多與父母、師長和朋友交流、溝通，保持良好的心態，樂觀、積極的生活。
（三）課堂練習：
1. 保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。當生活中出現某些煩惱問題時，你認為以下哪種方法不利于調節自己的情緒？（ ）。
A. 找一個適當的理由自我安慰
B. 去打球、下棋，分散自己的注意力
C. 將煩惱向好朋友說說
D. 自我封閉，不與他人交流
答案：1.D。
解析： 青春期由于情緒不穩定，應當多和老師、家長交流。
2. 進入青春期，生殖器官發育加快，與此關系最密切的是（ ）。
A. 甲狀腺激素
B. 胸腺激素
C. 性激素
D. 生長激素
答案：2.C。
解析： 進入青春期后，在性激素的作用下，生殖器官迅速發育并出現第二性征。
3.課堂內容回答問題
1． 是青春期開始的一個顯著特點。
2．進入青春期的時間，男孩一般比女孩 兩年。
3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男孩出現 ，女孩出現 。
4、遺精是指男子進入 后，有時在睡夢中 自尿道排出的現象。
5.月經是女子進入青春期后，每月（ ）次的來潮現象。
答案：1.身高突增
2.晚。
3.遺精；月經。
4.青春期；精液。
5.一
（四）課堂小結
1.根據坐標曲線圖中橫縱坐標所代表的意義顯示曲線變化的內涵：男、女生身高突增的年齡不相同，女生早于男生；男、女生睪丸和卵巢開始迅速發育的時間也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年齡與相對應的睪丸和卵巢開始迅速發育的時間是相一致的。 所以說男孩和女孩體型的變化與睪丸和卵巢的發育有關，睪丸和卵巢的發育還影響著男、女生的第二性征發育變化。
2.青春期生理的變化影響著男、女生心理的變化，在這一過程中我們要以科學、積極向上的思想面對這種變化，自尊、自愛、自重，形成健康的審美觀，正確的價值觀、思想觀和道德觀。
（五）作業布置：
完成配套作業
五、板書設計
顯著特點：身高突增，神經系統、心臟和肺等器官功能增強。
身體變化
突出特點：性器官迅速發育，男女分別出現遺精和月經等第二性征。
青春期
特點：性意識萌動，愿與異性接近，對異性產生朦朧依戀皆屬正常。
心理變化
衛生：與同學互相幫助，與家長、老師多交流，健康度過青春期。
1

展開更多......

收起↑