資源簡介

第二節 人的生殖
教學目標：
知識目標：
1.說出男性和女性生殖系統的結構和功能
2.描述受精過程和胚胎發育過程
能力目標：
通過識別有關的插圖和模型，培養學生自主觀察的能力
情感態度價值觀目標：
學會與父母交流自己對生育和養育的認識，增進與父母的情感
重點：
1. 男、女生殖系統的結構及其功能
2. 胚胎發育過程
難點：
胚胎發育過程
教學過程：
【創設情境，引入課題】
孫悟空怎么來的？哪吒怎么來的？種子怎么來的？小雞怎么來的？那么，你又知道自己是怎么來到這個世界上的嗎？（讓學生發表意見）
任務一：男、女生殖系統的結構和功能
【問題引導，自主探究】
結合課本8頁至9頁文字及示意圖，進行自主探究，并解決以下問題。
1.男性生殖器官主要有哪些？各有什么作用？并填注圖Ⅳ—4。
2.女性生殖器官主要有哪些？ 各有什么作用？并填注圖Ⅳ—6。
3.想一想，圖中所示有關結構的功能，哪些已經在你身上發生？哪些還沒有發生？
4.男女生殖系統中，產生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？
5.子宮的名稱和它的功能有關嗎？為什么？
6.類比：請你概括出下列三組器官在功能上分別有什么共同點。
（1）輸精管和輸卵管 （2）陰莖和陰道 （3）睪丸和卵巢
【展示交流，釋疑解惑】
1.在自主學習的基礎上，以小組為單位相互交流，并發表自己的見解。
2.課件展示男、女性生殖系統圖，請各個小組學生回答，教師根據學生的回答檢驗學生的進行自主學習和小組內合作學習的情況，并給予表揚和肯定！ （注意按生殖細胞產生、排出的過程引導學生回答問題）。
3.師質疑： “一個人究竟怎么來的”呢？
任務二:生殖過程
【問題引導，自主探究】
結合課本9頁至12頁文字及示意圖，進行自主探究，并解決以下問題。
1.什么叫受精？
2.受精的部位在哪里？
3.受精卵要發生什么變化？
4.胚泡要植入什么部位？
5.你能試描述受精的過程嗎？
6.你能試描述發育的過程嗎？
7.胚胎與母體通過什么進行物質交換？
【展示交流，釋疑解惑】
1.在自主學習的基礎上，以小組為單位相互交流，并發表自己的見解。
2.課件展示：卵細胞產生、受精過程、生殖過程，引導學生進一步認識自主學習和小組討論所獲的知識，對相關難點處結合動態畫面進行適當講解。
3.引導學生嘗試用圖解形式歸納生殖過程：

【視野拓展，感悟提升】
1．閱讀13頁“科學·技術·社會”， 試分析說明：試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒？試管嬰兒的含義是什么？這項生殖技術有何應用價值？（小組內選派代表發言）不同小組之間可以補充并評價。
2. 每年五月的第二個星期天是母親節，一位母親在懷孕期間體重增加了14千克，其體內的胎兒重4千克，胎盤重1千克，羊水重1千克，子宮1千克，增多的血液重2千克，……
盡管感到“不堪重負”，但卻時時幸福著、快樂著。說說你對母親懷孕有了什么新的認識？ 我們應該怎樣對待父母？怎樣報答父母的生育和養育之恩？
【鞏固訓練，自我檢測】
1.完成鞏固訓練，進行自我檢測。
2.推薦學生代表回答，學生互評。（個別題目說出做題思路）
附：
（1）男性產生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）
A.附睪 B.睪丸 C.精囊腺 D.前列腺
（2）產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發育的場所是（ ）
A.卵巢、輸卵管、子宮 B.卵巢、陰道、子宮
C.輸卵管、子宮、卵巢 D.卵巢、子宮、子宮
（3）胎兒和母體之間進行物質交換必須通過的部位是（ ）
A.臍帶 B.胎盤 C.子宮 D.子宮內膜
（4）下列有關人的生殖發育過程的敘述，不正確的是 （ ）
A.人體發育的起點是剛出生的嬰兒 B.胎兒通過胎盤與母體進行物質交換
C.精子和卵細胞在輸卵管相結合 D.胚胎和胎兒發育的場所是子宮
（5）“女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關的器官是（ ）
A.雌性激素 B.子宮 C.卵細胞 D.卵巢
（6）圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發育和埋入子宮內膜的過程。
①女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；
②男性性器官產生的i和g在[ ] ________處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入[ ]________。
③h表示________。（A、受精卵 B、卵細胞 C、胚胎 D、精子）
④胚胎發育成胎兒后，最后通過________________從母體中獲得所需的營養物質和氧。
【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A （5）D （6）①[c]卵巢 產生卵細胞和分泌雌性激素 ②[b]輸卵管 [d] ③C ④胎盤
【梳理總結，反思升華】
1.回顧本節課的學習，將本節知識進行梳理。
2.談談這節課的學習收獲及感悟。
（儀陽中學 李洪梅）
1

展開更多......

收起↑