資源簡介

學生姓名 年級 八年級 輔導教師 輔導科目 物理
輔導內容 8.4力的作用是相互的 輔導日期
【同步知識梳理】 1、兩個物體發生相互作用時，施力物體同時也是 物體，即力的作用是_________的。 2、物體間的相互作用的兩個力，它們的大小 ，方向 ，在 直線上，作用在 個物體上，這兩個力稱為作用力和反作用力。 3、力的作用效果：（1）力可以改變物體的 ；（2）力可以改變物體的 。 4、物體運動狀態的改變是指物體運動 大小或者運動 的改變。 【精題精練精講】 1、穿上旱冰鞋用手推墻，人會離墻而去，這說明力可以改變物體的 ，物體間力的作用是 。 2、端午節賽龍舟時，船員用槳整齊地向后劃水，龍舟卻快速地向前行駛，說明水對槳產生了向＿＿＿（填“前”或“后”）的作用力，這證明了力的作用是＿＿＿＿＿的。 3、有一物體靜止在水平桌面上，與它對水平桌面的壓力屬于相互作用的力是（ ） A.桌面對物體的支持力 B.物體受到的重力 C.桌子受到的重力 D.以上都不對 4、用力提起一桶水時，人對桶的把柄施加一個拉力，同時把柄對人也施加了一個拉力，這兩個拉力的三要素（ ） A. 都相同 B. 僅作用點相同 C.僅大小相同 D.大小作用點相同 5、一只蘋果在落向地面的過程中，對地球的吸引力（ ） A.方向豎直向上，大小約為2N B.方向豎直向下，大小約為2N C.方向豎直向上，大小約為20N D.地球太大，蘋果太小，它們之間沒有吸引力 6、坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進．使船前進的力是(　 　) A．人手作用在槳上的力 B．水作用于槳上的力 C．水作用于船體上的力 D．槳作用于水上的力 7、下列關于力的說法中，正確的是 ( ) A．帶電的物體能吸引輕小物體，輕小物體并不吸引帶電體 B．指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體 C．相互接觸的物體，一定有力的作用 D．如果物體形狀發生了改變，則物體一定受到了力的作用 8、為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示。 （1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數。（填“C”或“D”) （2）在B下面放細圓木條的目的是____________，在A上放鉤碼的目的是_________。 （3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對_________，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2。（填“運動”或“靜止”) （4）分析實驗數據，若_______，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。 【能力拓展訓練】 1、關于力的作用，下列說法正確的是（ ） A．甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用 B．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力 C．只有當兩個物體直接接觸時，相互間才會發生力的作用 D．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的 2、兩個雞蛋相碰往往只碰破其中的一只，有關碰撞時相互間力的作用說法正是（ ） A、兩只雞蛋受力一樣大 B、破的那只雞蛋受力大 C、未破的那只雞蛋受力大 D、兩只雞蛋受力大小無法比較 3、下列現象中，不是一對相互作用力的是（ ） A、劃船時，船槳對水的力與水對槳的力 B、地球對人的吸引力與人對地球的吸引力 C、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力 D、提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力 4、質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如圖所示。如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（ ） A．同時乙對甲的推力小于60N B．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用 C．甲靜止不動，乙向后退 D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態 5、將一塊塑料平板擱在幾個大小相同的瓶子上，先讓一輛上發條的玩具 小車的車輪轉動起來，隨后把小車放在平板上，如圖所示．則（ ） A．小車、平板都向左運動 B．小車向左運動，平板不運動 C．小車會向左運動，平板向右運動 D．小車不運動，平板向右運動 6、我國發射的“嫦娥一號”衛星在太空多次通過噴射燃氣實現變軌(改變運行速度、運行方向)，說明力可以改變物體的 ，該力的施力物體是 ，這實際上是運用了物理學中 的原理。 7、兩個物體之間的作用總是相互的．物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力。作用力和反作用力之間存在什么樣的關系呢 小高進行了如下的探究：把甲、乙兩個彈簧測力如圖所示的方法聯結在一起，手拉彈簧測力計甲，可以看到兩彈簧測力計的指針同時移動。彈簧測力計甲的示數表明彈簧測力計乙對它的拉力，而彈簧測力計乙的示數表明彈簧測力計甲對 它的拉力。改變手拉彈簧測力計力的大小，兩彈簧測力計的示數 也隨著改變，而且兩彈簧測力計的示數總是相等。請回答： （1）兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小________、方向_________、作用在______________上； （2）人走路時，腳對地面施加一個向后作用的靜摩擦力f1，地面同時給腳一個方向________的反作用力f2，這兩個力的性質__________ (選填“相同”或“不同”)。 （3）一天，大卡車與小轎車發生了碰撞，小轎車破損嚴重。卡車對轎車的作用力大小_________轎車對卡車的作用力大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)。 【課后鞏固提高】 1、磁鐵靠近大頭針時，磁鐵吸引大頭針，這表明磁鐵對大頭針有 的作用，同時大頭針對磁鐵也有 的作用，這說明 。 2、穿旱冰鞋的同學用力推墻，結果人離墻而去，這說明________與_______間發生了力的作用，若以同學為研究對象，施力物體是_________，受力物體是_________。若以墻為研究對象，施力物體是_________，受力物體是________，這個實例說明物體間力的作用是_________。 3、體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推出去，球在空中運動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個小坑。在這段過程的各個階段，都體現了力的作用效果。 （1）鉛球受到小明的推力后，鉛球的 發生了改變； （2）鉛球在空中飛行的過程中，受到重力的方向是 ； （3）鉛球以某個速度落向地面，這是受到 作用的結果，鉛球落地后，會運動一小段距離后，最終會因受到地面的 而停下來，保持靜止狀態。 4、如圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退。可以說明物體間力的作用是　　　　　，還可以說明 。 5、關于力的概念，下列說法中錯誤的是（ ） A．離開物體就沒有力 B．受力物體也一定是施力物體 C．物體必須接觸才有力的作用 D．馬拉車前進時車也用力拉馬 6、坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁邊推開，下列結論正確的是（ ） A、甲船不動，乙船動 B、由于力的相互作用，兩力抵消，兩船都不動 C、兩船遠離而去 D、以上都可能 7、劃船時，使船和漿一起向前運動的力的施力物體是（ ） A、劃船的人 B、船漿 C、河中的水 D、船 8、下列事實中，屬于力改變物體形狀的是（ ） A、客車進站剎車時，慢慢地停止 B、拋出空中的重物，呈拋物線運動過程 C、人騎上自行車時，車胎被壓扁了一點 D、靜止的足球，被運動員踢飛了 9、放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是（ ） A、作用點 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用點 10、以下物體運動狀態不發生改變的現象是( ) A、環繞地球勻速運動的人造地球衛星 B、成熟的蘋果從樹上落下 C、在水平的地面上勻速直線行駛的汽車 D、出站的火車 11、跳高運動員用腳蹬地，運動員就騰空而起，這一現象說明的物理規律是（ ） A．物體間力的作用是相互的 B．運動員的腳部力量很出色 C．力的作用是不能離開物體的 D．運動員的體重很輕 12、對靜止在桌面上的文具盒來說，下列各組力中屬于相互作用力的是（ ） A．文具盒的重力和文具盒對桌面的壓力 B．文具盒的重力和桌面對文具盒的支持力 C．文具盒的重力和文具盒對地球的吸引力 D．文具盒的重力和桌面的重力

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