資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.5.1《我們的情感世界》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
道德修養：
（1）踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；
（2）體會到情感的積累、豐富、深刻有一個過程。
健全人格：
感受自己豐富的情感體驗、能覺察并反思自己的情感世界。
責任意識：
培養主人翁意識，關心集體，關心社會，關心國家。
（二）學習重難點：
學習重點：情緒與情感的聯系與區別；
學習難點：情感對于個人成長的價值。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、我們需要與人________，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來___________、體驗生活；同時，情感讓我們的___________更加豐富。
2、情感與情緒_____________，伴隨著情緒反應逐漸________和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較________的傾向，就可能產生某種情感。
3、情感與情緒也有_____。情緒是__________、___________的，會隨著_________的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，______。
4、我們的情感是________的。其中，有_________情感，如安全感；有_______情感，如道德感；有_______的體驗，如愛的情感；有_______的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如_________。
5、在社會生活中，情感是人最基本的________。
6、情感反映著我們對人和對事的______、觀念，影響我們的判斷和______，_______我們做出行動。
7、情感與我們的想象力、____________相關。豐富、_______的情感有助于我們更全面地觀察事物，________未知。
8、情感伴隨著我們的_____________不斷積累、發展，這正是我們____________的體現。________的生活經驗容易導致__________的情感。在生活經驗的_____________中，我們的情感才可能更加豐富、________，我們的情懷才可能更加________、博大。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、我們為什么需要豐富的情感？
2、情感和情緒的聯系與區別。
3、情感的種類有哪些？
4、情感的作用有哪些？
三、合作探究
1．材料一 浩浩代表班級參加年級辯論賽，發揮失常，心里很不舒服。他下定決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，爭取在下一次辯論賽中為班級取得好成績。
(1)浩浩心里不舒服是一種什么負面情感？你如何看待這種情感體驗？
材料二 建校十幾年，云南麗江華坪女高1800多名女生走出大山上大學。佳績頻出之時，校長張桂梅的身體卻每況愈下。她說：“聽到學生們畢業后能為社會作貢獻，我覺得值了。"她不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。
(2)從“時代楷模”張桂梅校長身上，讓你體驗深刻的情感有哪些？
(3)你能感悟到情感有哪些作用？
材料三 18歲高中畢業參軍入伍，經過艱苦訓練脫穎而出的他被派往祖國邊陲保家衛國，面對蓄意挑釁的外軍，他與戰友展開殊死搏斗，壯烈犧牲。他是陳祥榕，“清澈的愛，只為中國”是他對青春的詮釋。
她大學畢業毅然離開北京，回到養育自己的家鄉工作，深入山區一心為民，她把扶貧當作長征路，為了回村部署抗洪工作，她冒險在暴雨中前行，不幸犧牲。她是黃文秀，“不獲全勝，絕不收兵！”是她青春的底色！
(4)向他們學習，青春的我們應該如何傳遞情感正能量？
2．【品味情感，傳遞美好】
浩浩代表班級參加年級的辯論會，由于過度緊張，發揮失常，心里難過極了。同學們不但沒有埋怨浩浩， 還安慰、鼓勵他，將挫敗感轉化為比賽的動力，浩浩決心好好鍛煉自己的膽量，更要多讀書加強自己的辯論水平，爭取在下一次比賽中取得好成績，為班級爭光。
結合“品出情感的韻味”的相關知識，談談浩浩與同學們的做法給你的啟示。
3．【品味情感】
材料一 小凱代表班級參加學校舉行的中國傳統文化經典誦讀比賽活動，由于準備不充分與冠軍失之交臂，他感到很失落。老師安慰他說：“體驗并轉化挫敗感是成功的關鍵。別氣餒，要學會成長！”
(1)老師的話告訴我們哪些道理
材料二 在慶祝中國共產黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式上，習近平總書記為“七一勛章”獲得者頒獎。點亮貧困山區女孩夢想的“校長媽媽”張桂梅；運送三批解放軍成功登岸的“渡江英雄”馬毛姐；為國護海寸步不讓，帶領群眾共同致富的王書茂；堅持志愿服務十余載，群眾心中的“活雷鋒”王蘭花；“做工人要做到最好”，我國焊接領域的“領軍人”艾愛國 他們是各條戰線上共產黨員的杰出代表，都來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻的平凡英雄，他們的事跡深深感動著我們。
(2)“七一勛章”獲得者傳遞出怎樣的情感
(3)你打算如何傳遞情感正能量
4．小麗是英語課代表，口語一直很棒，但在上周學校組織的英語口語競賽選拔中，因過分緊張，講話結結巴巴，結果第一輪就被淘汰了。而她的同伴小剛，也是首次參加比賽，但他賽前在心里默默給自己打氣“我能行”，深呼吸，很快冷靜下來，在比賽中正常發揮，取得了自己理想的成績。
(1)從小麗和小剛的經歷中，你對情緒有了哪些認識？
(2)失利后的小麗，心里充滿了愧疚，心情糟透了。老師了解到情況后，鼓勵她要振作起來，說經過這次對她不一定是壞事。失利后小麗產生了什么情感體驗？這樣的情感體驗對她的成長有什么重要意義？
(3)請你說說，情緒與情感有何區別？
(4)請你用一句話或一句詩寫出自己的青春奮斗座右銘。
5．某思政興趣小組“分享情感”活動開展中。
小紅：每天下午放學回家，我們全家人一起吃晚餐，一起說著一天的趣事，我感覺溫暖又開心。
小藍：今天參加了“學習二十大 爭做好隊員”主題云隊課，看到我們國家取得的創新成就，我感到無比驕做和自豪。
小黃：周末去劇院看了舞蹈詩劇《只此青綠》——舞繪《千里江山圖》的演出，我被東方古典美徹底驚艷到了。
小青：鑒于爸爸眼睛不好，走夜路時，路上車的大燈照著眼睛看不清路、不安全的狀況，張曉蘭在高二時發明了“汽車遠近光燈自動轉換器”，并獲得了國家專利。
(1)思政興趣小組的分享讓你發現美好情感是怎樣獲得的？
(2)情感是人類最基本的精神需求，在我們的生活中發揮了怎樣的作用？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)挫敗感；會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
(2)美好情感：愛國情擔當感、感恩、使命感等。
(3)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感與我們的想象力、創造力相關。正面、高尚、豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
(4)在情感體驗中，我們也可以用自己的熱情和行動來影響環境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
2．①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情感，我們通過情感來體驗生命、體驗生活，情感讓我們的內心世界更加豐富。
②情感反映著我們對人和事的態度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這是我們生命成長的體現。
③生活中的某些負面情感未必是壞事，他可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
④向浩浩學習，傳遞情感正能量，在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境；我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。
⑤我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
3．(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。體驗負面感受未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
(2)愛的情感、責任感、正義感，愛國情感等。
(3)①在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中要不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量。
4．(1)①情緒受多方面因素影響，也經常發生變化；②情緒影響我們的觀念和行動，影響智力發揮和身心健康；③要學會合理調節情緒，做情緒的主人。
(2)羞恥感等負面情感羞恥感等負面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以使我們從獲得美好的情感體驗，不斷成長。
(3)情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定的。
(4)答題提示：座右銘：青春因奮斗而靚麗；或寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……。
5．(1)情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。我們可以通過家庭生活、關心國家發展、經典文化、實際生活等方式獲得美好的情感。
(2)①我們通過情感體驗生命、體驗生活，情感讓我們的內心世界更加豐富。②情感是人最基本的精神需求。③情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。⑤情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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