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第一節 光的直線傳播
學習目標：1．了解光源，知道光源及其分類；
2．理解光在同種均勻介質中沿直線傳播及其應用；
3．了解生活中常見光的直線傳播的現象；
4．了解光在不同介質中的傳播速度，了解光年的概念。
中心任務：理解光的直線傳播原理，知道光在真空中的傳播速度
設問導讀一 光源
什么是光源？
光源可以分為天然光源和自然光源兩類，那什么是天然光源，什么是人造光源？你能不能舉出幾個天然光源、自然光源的實例？
月亮是不是光源？為什么？
自我檢測一：
1、下列物體中，全部是光源的是（ ）
A．耀眼的玻璃幕墻、明目善睞的大眼睛、螢火蟲 B．螢火蟲、煤油燈的火焰、光彩奪目的鉆石
C．篝火、正在發光的燈泡、夜空中點點繁星 D．正在播新聞的電視屏幕、燃燒的篝火、太陽
設問導讀二 光的直線傳播
光的直線傳播的條件是什么？兩個條件必須同時滿足還是只需要滿足其中的一個就可以了？
什么是光線？光線是真實存在的嗎？光線的方向怎么表示？
A B 圖中光的傳播方向怎么表示
下面我們一起研究幾個光的直線傳播的例子？
（1）、影子是如何形成的？并在右圖中畫出BC的影子（A是點光源）。
、日食月食的形成也是光的直線傳播現象。下列兩個圖中哪個是月食，哪個是日食？
(
左圖表示的就是小孔成像的原理圖，由圖可知，小孔成像的原理
是
，小孔所成的像的性質是
，
小孔成像的條件是孔要足夠的小，小孔成像與小孔的形狀
(有關 或 無關)，小孔成像的大小與物體距離小孔和光屏距離小孔
的距離有關系，物距小于像距時成的是
的像，物距等于像距時
成的是
的像，物距小于像距時成的是
的像。小孔成像
在現實生活中的應用：太陽光透過樹葉縫隙照在地面上形成大小不一的圓斑
)、小孔成像。
自我檢測二：
1．“一葉障目，不見泰山”，請在圖中表示人眼看不到的范圍。
2．下列說法正確的是（ ）
A．光源能射出無數條光線
B．光線就是很細的光束
C．光線不是真實存在的
D．光線是用來表示光的傳播方向的直線，常用虛線表示
3．下列不能用“光的直線傳播”來解釋的是（ ）
A．一葉障目，不見泰山 B．立竿見影
C．井底之蛙，所見甚小 D．海市蜃樓
4．物理學中用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，并將這條帶箭頭的直線稱為光線，這種研究方法叫建立模型法，下面關于光和光線的說法中正確的是（ ）
A．光和光線都是真實存在的
B．光和光線都不是真實存在的
C．光是真實存在的，而光線不是真實存在的
D．光不是真實存在的，而光線是真實存在的
5．下列直線中能夠代表光線的是（ ）
A． B． C． D．
設問導讀三 光的傳播速度
回憶一下聲音在不同種介質中的傳播速度是什么關系？
光在真空中可不可以傳播，傳播速度是多少？
光在空氣中的傳播速度是多少？在液體中和固體中的傳播速度要變快還是變慢？
光年是什么單位？
自我檢測三：
1．下列關于光的傳播速度的說法中正確的是（ ）
A．光在真空中的傳播速度最大 B．光和聲音一樣，不能在真空中傳播
C．光的傳播速度為 D．光在玻璃中的傳播速度比在真空中大
2．在一個烈日炎炎的午后陳老師走在隨州街頭，看到地面上樹蔭里有許多圓形光斑，抬頭看看樹葉間刺眼的陽光，想到這樹蔭下藏著物理學的秘密，便拍下兩張照片（如圖）。經估測樹蔭下一個清晰光斑的直徑約為，這束陽光從約高處的樹葉間照射下來。我們常說：太陽光經過約8分鐘來到地球（太陽和地球之間的距離按計算），粗略計算太陽的直徑最接近（ ）
A． B． C． D．

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