資源簡介

學生姓名 年級 八年級 輔導教師 趙老師 輔導科目 物理
輔導內容 8.3摩擦力 輔導日期
【同步知識梳理】 1、物體將要運動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做 摩擦力，物體在 過程中，接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力，摩擦力的方向是 。 2、用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其做 ，彈簧測力計的示數 物體滑動時受到的滑動摩擦力的大小。（二力平衡條件） 3、滑動摩擦力的大小與 的大小和接觸面的 有關，壓力越 、接觸面越 ，滑動摩擦力越大。滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積的大小等因素 關。 4、增大摩擦的方法：（1） ；（2） 。 5、減小摩擦的方法：（1） ；（2） ；（3） ；（4）使接觸面相 。 【精題精練精講】 1、下列關于摩擦力的說法，不正確的是( ) A．摩擦力一定發生在相互接觸的兩個物體上 B．兩個物體之間若沒壓力，即使表面粗糙也沒有摩擦力 C．摩擦力總是阻礙物體的運動 D．摩擦力的方向可能和物體運動方向相同 2、人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是 ( ) A．地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進 B．地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進 C．鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進 D．鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進 3、老師正在講臺上講課，小麗和同學們正在老師指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現的現象，下列說法中錯誤的是（ ） A．同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上 C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著 4、為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小芳設計了如圖所示的實驗。 （1）小芳用測力計水平拉木塊，使之沿水平方向勻速滑動，根據 的知識，得出滑動摩擦力與拉力大小相等。 （2）分析圖甲、圖乙可知，在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大。 （3）通過觀察圖甲和圖丙，可得出彈簧測力計的示數Fl F3（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （4）小芳將木塊切去一半，如圖丁所示。通過比較圖甲和圖丁所示的實驗結果，發現Fl大于F4，于是她得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為她的結論是 （填“正確”或“錯誤”）的，理由是 。 5、日常生活和生產中，摩擦無時不在，下列現象屬于減小摩擦的是（ ） A．汽車的車輪上刻有很多花紋 B．寫字時，用力握住鋼筆 C．向生銹的鎖芯滴潤滑油 D．某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋 6、在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環動作時，手握單杠又不能太緊．他這樣做的目的是 ( ) A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C．兩者都是減小摩擦 D．兩者都是增大摩擦 【能力拓展訓練】 1、如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，以下說法正確的是（ ） A．實驗時要把實驗裝置放在水平桌面上 B．木塊受到滑動摩擦力的大小可以直接用彈簧測力計測量 C．比較甲圖和乙圖的實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關 D．比較乙圖和丙圖實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關 2、如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以V0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是( ) A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變 B.木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力 C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下 D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發生改變 3、如圖所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB 段受F=10N的水平拉力作用， 向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續運動，到C處靜止。下列說法正確的是（ ） A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10N B.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20N C.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10N D.在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N 4、教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是（　 　） A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用 B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力 C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦 D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦 5、下列現象中，屬于減小摩擦的是（ ） A．向機器的滾動軸承內加潤滑油 B．在浴室的地面鋪上防滑墊 C．體操運動員上器械前，在手上涂防滑粉 D．皮帶傳動中，要張緊皮帶 6、水平面上用20N的力推一個物體，物體未推動，則摩擦力　 　20N（大于/小于/等于）。當推力為25N時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為　　 　N，當推力變為30N時，摩擦力的大小為　 　　N。 7、物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置。實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動。（輕繩與滑輪的摩擦不計） （1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是　 　。（A/B） A．滑塊的質量m1 B．小桶和沙子的總質量m2 （2）根據　 　可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=　 　。（用物理量符號表示） （3）小桶落地后，滑塊繼續向前運動，受到的滑動摩擦力f2　 　f1。（＜/=/＞） （4）實驗中由于難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，小明對上述實驗方法進行了改進：把滑塊放到木板上，將彈簧測力計右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動粗糙木板，讀出測力計示數（如圖所示），此方案中實驗操作的優點是__________________________________，滑塊受到的摩擦力方向___________。 【課后鞏固提高】 1、狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上以1m/s的速度勻速向西前進,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是__________；若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將__________；若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_____________。(選填“變大”、“變小”或“不變”) 2、某同學用手把重力為5N的木塊壓在豎直墻壁上，要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小是 N,方向___________。當人手對木塊壓力增大時,木塊受到的摩擦力將 。(選填“變大”、“不變”或“變小”) 3、礦泉水瓶蓋都制成凹凸不平的條紋，這是為了使接觸面___________些，從而使摩擦力增大，方便打開。家用沙發的下面往往裝有輪子，這樣移動起來比較省力，原因是_______________________________。 4、汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是利用 的方法來 摩擦的．立定跳遠時，如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠成績，這是因為起跳板上的沙粒把滑動變為 ，使摩擦力大大減小。 5、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現象不會發生（ ） A、飯將從我們嘴里滑掉 B、人將寸步難行 C、不能用螺釘螺母固定工件 D、物體將漂浮在空中 6、如圖所示用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板 上做勻速直線運動。下列說法正確的是 ( ) A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力 B．彈簧測力計的示數大于滑動摩擦力的大小 C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大 D．在木塊上放置一個砝碼，則滑動摩擦力會越大 7、為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車車胎表面有花紋： ②螺絲刀的木柄刻上一排凹槽； ③移動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管； ④農用脫粒機的輪上常涂上皮帶蠟。 這些做法中為了增大摩擦的是 ( ) A．①③ B．只有②　　 C．①②④ D．②① 8、請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的重力和摩擦力的示意圖。 9、物體A靜止在斜面上，作出物體A的受力示意圖。 10、如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_________________ ________________．糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作___________運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 11、小婷在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗時，她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關，于是她選用一個長、寬、高各不相同的長方體木塊來進行實驗，且該木塊各個表面的粗糙程度相同。 （1）在探究這個問題時，應先控制接觸面的粗糙程度和 相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測力計拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運動。 實驗次數長方體木塊的放置方式彈簧測力計的示數1平放1.22豎放1.23側放1.2
（2）通過對以上實驗數據的分析，可以得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小 。 （3）若將木塊如圖所示放置，有一部分露出水平桌面外，用彈簧測力計勻速向右拉動木塊至桌面內，在此過程中，木塊對桌面的壓力 ，木塊受到桌面的摩擦力 。（填“變大”、“變小”或“不變”） 12、學習過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發現實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗： （1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持__________不變。 （2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計___________拉動它們，彈 簧測力計的示數如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為___________N。 （3）然后，_________________________（填兩物塊的放置情況），重 復上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N。 （4）通過上述實驗現象可知：____________的表面粗糙程度大一些。

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