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教學設計
科 目 美術 年級 1 課型 新授
主備人 單位
授課教師 單位
課 題 小雨沙沙 課時 1 評論或修改
教學目標 1．觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。
2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣
3．了解簡單的自然生活常識
重點難點 教學重點：想象小花小草喝雨水的樣子。
教學難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。

教具學具 彩筆、紙等。
教學程序 師 生 活 動 評論或修改
一、示標 播放下雨的視頻
1、師：你看到了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？聽到了什么？
生：小雨沙沙。
2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛
吧。

二、探究 學習用點和線畫雨
1、欣賞雨的圖片
師 ( http: / / www.21cnjy.com )：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？
2、畫雨
師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？
小結：雨有不同的形態，用點和線能畫出雨不同的樣子。
三、展示 一、欣賞雨中植物的圖片
1、師： ( http: / / www.21cnjy.com )春雨落在田野里，神奇的事情發生啦!
生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。
師：小雨給了它什么呀？
小結：生命雨露
2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？
教師從頭、手、身體和面部動作進行引導。
二、畫一畫花兒喝的動態
1、出示教材步驟圖1
師：添畫面部表情，花的身體和手。
2、比較學生的練習作業
師：添畫面部表情時，你們發現了幾種畫法？
你認為哪一幅表現出了喝水的動態？
四、延伸 1、展開聯想
師： ( http: / / www.21cnjy.com )小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？
2、作業指導，師生互評
1）、欣賞優秀的學生作業。
2）、作業點評，互評。
總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然。

板書設計 1.小雨沙沙先構思圖樣 畫出圖樣添加色彩
學情反饋 優 秀 良 好 達 標 待 達 標

教學反思
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