資源簡(jiǎn)介 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。(2)掌握內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別。(3)通過資料分析總結(jié)出多種激素的功能與分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。2.過程與方法(1)掌握甲狀腺激素、胰島素等多種內(nèi)分泌腺的功能。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)通過學(xué)習(xí)激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn),增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.人體主要的內(nèi)分泌腺。2.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素等激素的作用。教學(xué)難點(diǎn)1.人體多種激素參與調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。2. 激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。三、教學(xué)方法探究法、講授法四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入:情景設(shè)置,導(dǎo)入新課師:平時(shí)我們的代謝產(chǎn)物,通過什么進(jìn)行排除呢?生:汗腺、淚腺。師:激素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。提到腺體,我們以前也接觸過。大家想一想,你們都對(duì)哪些腺體比較熟悉?生:唾液腺、汗腺等。師:同學(xué)知道我們的分泌腺都有哪幾種嗎?生:表示疑惑。師,同學(xué)們知道,圖片中的是什么嗎 生:圖片中的是我們的腺體。(二)新課講授1.內(nèi)分泌與外分泌師:不錯(cuò),這些都是我們?nèi)梭w內(nèi)的腺體。那么你們感覺它們的分泌物怎么樣?多不多?生:它們的分泌物很多。生:它們都屬于外分泌腺,而激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,分泌量很少,每百毫升的血液中只含有幾微克的激素。師:那么這兩種腺體有什么區(qū)別呢?請(qǐng)大家一起看大屏幕。(展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分)生:仔細(xì)觀察、分析、討論外分泌腺有導(dǎo)管,而內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管。師:給予適當(dāng)補(bǔ)充。生:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,腺細(xì)胞的分泌物直接進(jìn)入血液。人體的內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。師:大屏幕展示人體的內(nèi)分泌系統(tǒng),通過光標(biāo)閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的激素,可采取提問的方式生:觀察并記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的激素,并爭(zhēng)先舉手回答問題2.人體的幾種激素的作用師:激素在人體血液中的含量雖少,但對(duì)人體的影響卻很大。師:各種激素對(duì)人體有什么作用?如果激素分泌異常,會(huì)給人體帶來哪些影響?師:展示圖片學(xué)生分析圖片上的癥狀和原因。生:侏儒癥患者的癥狀是生長(zhǎng)遲緩,身材矮小,病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足。生:巨人癥患者的癥狀是過分生長(zhǎng),身材過高,病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多。生:肢端肥大癥患者的癥狀是癥狀:鼻子高大、下頜前突的面容,手掌變大、手指變粗。病因是成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多。師:分泌生長(zhǎng)激素的位置是在垂體,這垂體有什么功能和作用呢?生:它位于腦的下方,因此也叫腦下垂體。生:成人的垂體雖然體積只有豌豆般大小,質(zhì)量也只有0.6克左右,但是,它能分泌多種激素,其中有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺(如性腺、甲狀腺)的活動(dòng),進(jìn)而影響其他激素的分泌。師:內(nèi)分泌還包含性腺與甲狀腺,請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式來分別的探究這兩個(gè)部分。生;分小組討論胰島與甲狀腺的功能和作用。甲狀腺生:位置:頸前部,喉和氣管的兩側(cè)。生:分泌激素名稱:甲狀腺激素。生:激素的主要作用:促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,可以促進(jìn)幼體的發(fā)育。師:甲狀腺分泌異常的話會(huì)有什么現(xiàn)象啊?生:胎兒或嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過少會(huì)患呆小癥。生:癥狀:身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全。生:大脖子病癥狀—脖子腫大,呼吸困難生:病因:土壤、飲水和食物中缺碘,使甲狀腺激素合成減少,甲狀腺激素分泌不足。生:防治:食用加碘食鹽和常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品,對(duì)于防治這種疾病有很好的效果。生:甲狀腺功能亢進(jìn)俗稱甲亢 。癥狀—代謝亢進(jìn),精神亢奮,眼球突出。病因—甲狀腺激素分泌過多。生:患病后食量大增,每餐5大碗飯不在話下, 患者食量雖很大,卻身體消瘦。易出汗,情緒激動(dòng),眼球嚴(yán)重凸出。胰島生:位置:散布于胰腺中,分泌激素名稱:胰島素。生:激素的主要作用:調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化(降低血糖)生:分泌不足——糖尿病;分泌過多——低血糖生:糖尿病的病因主要是人體內(nèi)胰島素分泌不足。生:糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療。生:控制飲食和適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生和發(fā)展。師:性腺的功能。青春期開始后,人性腺明顯增長(zhǎng),性激素促使生殖器官生長(zhǎng)和發(fā)育,同時(shí)出現(xiàn)第二性征,如男性長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低;女性骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等。3.兩種調(diào)節(jié)的關(guān)系師:神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間究竟有什么關(guān)系呢?生:當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。生:這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,使皮膚血管擴(kuò)張,因而顯得面紅耳赤。生:在緊急情況下,腎上腺素的分泌增加,可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使人體反應(yīng)靈敏,還能充分調(diào)動(dòng)人體的潛力,以應(yīng)對(duì)緊急情況。生:人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。課堂練習(xí):1.能分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是 ( )A.甲狀腺 B.胸腺C.垂體 D.腎上腺答案:C。解析:垂體分泌生長(zhǎng)激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素。2.分泌胰島素的內(nèi)分泌腺在下列哪種結(jié)構(gòu)中( )A.甲狀腺 B.胰島C.胰腺 D.肝臟答案:B解析:胰島素是由胰島分泌。3.有些地區(qū)的土壤和食物中缺碘,解放前,生活在這些地方的人易患 ( )A.地方性甲狀腺腫大 B.甲狀腺功能不足C.甲狀腺功能亢進(jìn) D.侏儒癥答案:A。解析:缺碘會(huì)引起將引起甲狀腺疾病之一的地方性甲狀腺腫大。4.連一連解析:幼年分泌不足患侏儒癥;幼年分泌過多患巨人癥;成年分泌過多患肢端肥大癥;幼年分泌不足—呆小癥;分泌過多患甲亢;身體缺碘時(shí),患地方性甲狀腺腫(“大脖子病”);分泌不足患糖尿病。5.下圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖,據(jù)圖回答問題。(1)寫出下列名稱:[1] ,[2] ,[3] ,[5] 。(2)如果[ ] 分泌的激素缺乏,易形成糖尿病。(3)在嬰幼兒時(shí)期[ ] 分泌的 過少會(huì)患呆小癥,[ ] 分泌的 不足會(huì)患侏儒癥。答案:(1)垂體;甲狀腺;胸腺;胰島(2)5;胰島(3)2;甲狀腺;甲狀腺激素;1;垂體;生長(zhǎng)激素;解析:圖中[1]為垂體,[2]為甲狀腺,[3]為胸腺,[4]為腎上腺,[5]為胰島,[6]為卵巢,[7]為睪丸,內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用,若幼年時(shí)期垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足,會(huì)患侏儒癥;幼年時(shí)期甲狀腺分泌的甲狀腺激素不足,會(huì)患呆小癥;胰島分泌的胰島素不足,會(huì)患糖尿病。(四)課堂小結(jié)由同學(xué)們來總結(jié),看看我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)?同時(shí)可以利用課件輔助總結(jié)。(五)作業(yè)布置:完成配套作業(yè)或另行設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)人體內(nèi)外分泌腺的區(qū)別垂體→ 生長(zhǎng)激素人體主要的內(nèi)分泌腺 甲狀腺→ 甲狀腺激素 功能、分泌異常時(shí)的病癥胰島→ 胰島素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系:人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受到激素調(diào)節(jié)的影響1 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫