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年班： 姓名： 農安三中 七 年級 道德與法治 學科“學思”課堂“三單式”學案設計
課題 4.1青春的情緒 課型 新授課 第 周 課中助學單
主備 姜巖巖 審核 第 課時 【1】情緒的類型？ 【2】情緒的成分有哪些？ 【3】情緒的作用？ 【4】情緒的積極作用？ 【5】情緒的消極作用？ 【6】青春期情緒特點產生的原因？ 【7】青春期情緒的特點？ 【8】怎樣對待青春期情緒？
學習目標 1.通過教學使學生了解情緒的種類和影響情緒的因素。 2.讓學生了解情緒的作用即積極作用和消極作用。 3.了解青春期的情緒特點及情緒特點的作用。
重點 重點：情緒的種類及影響情緒的因素。
難點 難點：情緒特點的表現。
課前預學單
1.人的情緒是 的，除了常見的 、 、 、 等基本情緒，還有 、焦慮、 和內疚等復雜情緒。 2. 我們的情緒受 影響。例如，個人的生理周期、對 的預期、周圍的輿論氛圍、 等。隨著 的變化，我們的情緒也經常變化。 3. 情緒的作用非常神奇，影響著我們的 和 。它可能激勵我們克服困難、 （積極作用），也可能讓我們因為某個小小的挫敗而 （消極作用）。 4.青春期的情緒特點表現為：情緒 ；情緒 ； 情緒的 ；情緒的 ；情緒的 。
課后 延學單 二、B類：拓展題-----閱讀材料，回答問題。 7.在學校里，班主任注重對學生進行思想教育，激發學生的學習熱情。當同學們情緒高昂，對班級有深厚的感情時，自然會努力學習，即使遇到困難也能努力進取。相反，如果同學們不喜歡班級，情緒低落，學習成績也會下降。 根據教材所學知識，回答問題。 人的情緒是復雜的，除了常見的基本情緒外，還有哪些復雜的情緒？ 材料中反映的情況說明我們的情緒受哪些方面因素的影響？ 青春期的情緒特點體現了什么？ 三、C類：挑戰題 《完成本節課思維導圖》
一、A類：基礎題-----選擇題 1. 情緒的特點是（ ） A喜怒哀樂無常 B總是放任自流，不夠理智 C沒有相對固定的特點D情緒豐富，但又起伏變化較大 2. 著名作家契訶夫說:“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志。”這說明( ) A人的情緒是復雜多樣的 B情緒往往受自然環境的影響 C正面情緒能讓生活更美好 D負面情緒是我們需要經歷的 3. “漫卷詩書喜欲狂”“怒發沖冠”“風聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”所表現的情緒依次是( ) A.喜、怒、哀、懼 B.哀、喜、懼、怒 C.哀、懼、怒、喜 D.喜、怒、懼、哀 4.在期中考試中，小明和小剛的《道德與法治》都考了70分，小明精神振奮，小剛卻非常沮喪。這說明( ) A.人的情緒難以捉摸 B.人的情緒是千變萬化的 C.對事物的態度不同，情緒也不同 D.情緒是可以調節的 5. 封年過節當家人團聚時，我們更多表現出來的基本情緒是( ) A喜 B怒 C哀 D樂 6.超強臺風“利奇馬”在我國登陸，有的地方不得不臨時放假以應對災害天氣。小敏同學聽到放假的消息后喜形于色，高興得手舞足蹈。但是想到升入中學后，學習科目繁重，她由高興變成了沮喪。這表明人的情緒( ) A.是復雜多樣的 B.是變化無端的 C.是無法調節的 D.可以隨意宣泄

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