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第6課 防范網絡陷阱與計算機病毒 課件(共14張PPT)+微課

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  1. 二一教育資源

第6課 防范網絡陷阱與計算機病毒 課件(共14張PPT)+微課

資源簡介

(共14張PPT)
網絡信息辨真偽
信息技術
粵教版四年級上冊
網絡信息是指通過互聯網絡來傳播的信息。(現在可以涉及到電腦、手機、對講機等通訊工具傳輸的,都稱網絡信息)。
1、信息是什么?
信息是指什么?網絡信息又是指什么?
信息是指音訊(聲音信息)、消息、通訊系統傳輸和處理的對象(泛指人類社會傳播的一切內容。)
互聯網給我們帶來了哪些便利,又有哪些缺點?
2、思考作答
優點:
1、互聯網能夠不受空間限制來進行信息交換。
2、方便了我們的交流方式。
3、開闊我們的視野,讓我們能了解到更多的知識。
缺點:
1、網絡有很強的虛擬性,有很多信息都是假的,因此網絡詐騙無處不在。
2、青少年很容易沉迷其中,無法自拔,導致不能專注于學習。
案例1
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王牌對王牌
2019年4月10日至2019年5月10日
來源是否來自權威部門
是否符合邏輯推理
與同類信息進行比較
實時考證信息要素
(地址,電話,公司名稱)
4、方法一從信息來源辨別!
案例2
3、看案例,思考小伙為什么被騙?
方法二:從信息的價值取向性進行判斷
信息對每個人的價值各不相同,社會角色、個人喜好等方面的差異決定了信息價值取向的多樣性。
方法三:信息是否實用且具備時效。
信息是否可用,是否有時效限制,包含那種情感成分。
案例視頻
實際應用:案例3討論,分組匯報
王明平時喜歡上網,一天他手機接到了一個電話,說他瀏覽了大量的不良信息,涉嫌違法,王明聽后很慌張,解釋自己不可能違法。
然后騙子跟他說轉接給警察局,然后另外一個騙子在轉接電話后繼續編造王明的銀行賬戶涉嫌詐騙的謊言,逐步讓他從害怕變成順從他們。
王明立即上網按騙子的要求登錄一個不知名的網站并輸入自己的銀行賬戶和密碼等信息,并根據要求逐步完成操作,結果他賬戶的所有錢都被騙子轉走了。
序號 問題 分析
1
2
3
4
王明從哪里接到的信息 信息的來源是否可靠 為什么
該信息本身有沒有可疑之處
王明是否咨詢過警察,公安局提供的信息是否可靠
除了公安機關跟蹤調查,還有其他辦法可以辨別該中獎信息的真假嗎
(有地址嗎 電話號碼顯示是哪里的 可以查詢該號碼真實嗎 ):信息的要素是否齊全
(是否瀏覽過不良信息 ):
是否符合邏輯推理
(看朋友們有沒有這方面的經歷):與同類信息進行比較
(是真實的):信息是否通過權威部門考證?
5、課后延伸
辨別網絡信息,以防受騙,并且做到不信謠,不傳謠。
網絡信息是豐富多彩的,但是也有很多垃圾信息。如果不具備相應的審視和判斷能力,就會被一大堆信息垃圾所湮沒。
溫馨提示:絕對不要存有僥幸與貪婪心理,切莫貪小便宜吃大虧!
從信息的來源判斷 信息是否具有時效
從信息的價值取向判斷 從信息的其要素判斷




6、課堂小結
辨別網絡信息真偽的方法:
課后作業
回去跟父母分享今天所學到的辨別技巧,下節課討論!

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收起↑

資源列表

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